Сценарий игровой программы для детей старшего дошкольного возраста «В мире животных»

Автор: Колесникова Надежда Геннадьевна

Организация: МБДОУ - детский сад №196

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

Автор: Бойцова Ирина Владимировна

Организация: МБДОУ - детский сад №196

Населенный пункт: Свердловская область, г. Екатеринбург

(форма – путешествие с интерактивным вовлечением зрителей в игровое действие)

Экспозиция: на сцене размещён реквизит: плакаты с изображением болота, реки, луга; плакат – тантамареска «Дети»;

 

Ход: СЛАЙД (фото играющих детей)

• двое детей-помощников держат плакат-тантамареску «Дети», за которой располагаются другие участники представления.
• Звучит фонограмма ритуала организации игры (голос педагога):

Ребята! Сегодня нас ждут увлекательные игры и ещё много интересного. Я хочу, чтобы у нас весь день было хорошее настроение! 1,2,3,4,5 начинаем мы играть! О животных вспоминать, что живут в стране далёкой.

 

СЛАЙД (фото летящего самолёта)

• Голос педагога: Внимание, внимание! В далёкую страну отправляется туристическая группа, в составе: охотник (имя ребёнка)

Ребёнок-охотник: ух ты, здорово!

 

Учёный(имя ребёнка)

Ребёнок-учёный: да я много знаю!

 

Экскурсоводы(имена детей).

Дети-экскурсоводы (хором): хо-ро-шо!!

 

и неутомимые туристы – все присутствующие.

 

СЛАЙД (фото – вид африканской саванны)

 

Убирается плакат-тантамареска «Дети»

(дети в костюмах: охотника, учёного, экскурсоводов – это дети-ведущие)

• Охотник:

• хищник из царей -
  Он правитель средь зверей.
  Крут и страшен его гнев,
  Потому что это – лев. Предлагаю отправиться на охоту.

• Учёный: на львов охотились с глубокой древности.
• Экскурсовод 1: мы начинаем!

Экскурсовод 2: вы слова запоминайте.

Экскурсовод 1: нас не перебивайте!

Экскурсовод 2: за нами дружно повторяйте!

 

1. ИГРА «Мы охотимся на льва»

(сначала слова игры проговаривают дети-ведущие, затем слова и движения повторяют игроки)

Мы охотимся на льва, Не боимся мы его. У нас огромное ружье	Игроки ритмично хлопают себя по коленям
И точёный меч! Ух!	Поднять руку вверх и рассечь воздух
Ой, что это?	Правая рука «козырьком» у лба
Это река!	Руки в стороны

 

Дети-ведущие замерли в разных позах.

Двое детей-помощников поднимают и держат плакат – река.

 

Учёный: река – это поток воды, который течет по земной поверхности и служит источником питьевой воды.

 

Её не обойдёшь,	Движение рук – «обхватить»
Под ней не проплывёшь,	Ладони вниз
Над ней не пролетишь,	Движение рук от себя, ладонями вверх
Дорога напрямик.	Правой рукой указываем направление вперёд
Плывём!	Имитация движений пловца

 

Мы охотимся на льва, Не боимся мы его. У нас огромное ружье	Игроки ритмично хлопают себя по коленям
И точёный меч! Ух!	Поднять руку вверх и рассечь воздух
Ой, что это?	Правая рука «козырьком» у лба
Это луг!	Руки в стороны

 

Дети-ведущие замерли в разных позах.

Двое детей-помощников поднимают и держат плакат – луг.

 

Учёный: луг - участок земли, густо заросший цветущими травами.

 

Его не обойдёшь,	Движение рук – «обхватить»
Под ним не проплывёшь,	Ладони вниз
Над ним не пролетишь,	Движение рук от себя, ладонями вверх
Дорога напрямик.	Правой рукой указываем направление вперёд
Идём!	Трём руками, приговаривая: «ш-ш-ш»
Мы охотимся на льва, Не боимся мы его. У нас огромное ружье	Игроки ритмично хлопают себя по коленям
И точёный меч! Ух!	Поднять руку вверх и рассечь воздух
Ой, что это?	Правая рука «козырьком» у лба
Это болото!	Руки в стороны

 

Дети-ведущие замерли в разных позах.

Двое детей-помощников поднимают и держат плакат – болото.

 

Учёный: болото – это место стоячей воды, на котором неравномерно растут растения, образуя кочки.

 

Его не обойдёшь,	Движение рук – «обхватить»
Под ним не проплывёшь,	Ладони вниз
Над ним не пролетишь,	Движение рук от себя, ладонями вверх
Дорога напрямик.	Правой рукой указываем направление вперёд
Идём!	Руками изображаем кочки и чмокаем губами

 

Мы охотимся на льва, Не боимся мы его. У нас огромное ружье	Игроки ритмично хлопают себя по коленям
И точёный меч! Ух!	Поднять руку вверх и рассечь воздух
Ой, кто это?	Правая рука «козырьком» у лба
Это лев!	Руки в стороны

Дети-ведущие замерли в разных позах.

Выбегает ребёнок в костюме льва, рычит и замирает на месте.

 

Учёный: лев – крупное хищное животное из семейства кошачьих.

 

Убегаем!	Все игроки имитируют движения в обратной последовательности, подсказка плакаты – болото, луг, река.
Ура-ааа!	Поднимают руки вверх.

 

(Лев бежит на месте)

 

Лев: Вы меня не бойтесь

И не беспокойтесь.

Я совсем не страшный!

Я как кот домашний!

(зевнул, потянулся, поиграл хвостиком)

Чтоб друзья нам не скучать,

Будем рифму подбирать!

Кто первым зверя назовёт,

Тот сейчас играть пойдёт!

 

 

 

1. ИГРА «Рифмы»

(участнику, ответившему первым на вопрос загадки, на руку одевается слеп браслет с изображением отгадки животного и предлагается выйти в центр зала).

 

Охотник: Шею длинную задрав,

Высоченный шёл …(ЖИРАФ)

 

Учёный: Словно люди, в играх рьяны,

Мчат по веткам … (ОБЕЗЬЯНЫ)

 

Экскурсовод 1: Полосатая рубашка

Убежит быстрее ветра,

Потому что это … (ЗЕБРА)

 

Экскурсовод 2: Душ себе устроил он

У реки большущий … (СЛОН)

Лев:Сел, на солнце разомлев,

Царь зверей могучий … (ЛЕВ)

 

Охотник:На носу он носит рог

И зовётся … (НОСОРОГ)

Учёный: Опасайтесь вы с ним игр.

Вас легко догонит … (ТИГР)

Экскурсовод 2: Не жираф, хоть тоже в пятнах

Очень нравится ребятам,
Но он злой опасный хищник
И мясную любит пищу.

Не пушист и не лохмат
Наш пятнистый … (ЛЕОПАРД).

 

(Таким образом, выбрано 8 игроков для следующей игры).

 

1. ИГРА «Парочки»

 

Экскурсовод 2: (обращаясь к 8 выбранным игрокам)

Пока играет музыка, вы жители саванны гуляйте, отдыхайте, потанцуйте, но как только музыка смолкла, ищете для себя пару и встаньте друг к другу спиной.

 

Учёный: помните, в мире животных свои законы, травоядные мирно пасутся рядом друг с другом, а хищники живут охотой и если в паре с хищником окажется травоядное животное, то ему не спастись, он выбывает из игры.

 

Экскурсовод 1: одинокие животные, также не выживают – выбывают из игры.

 

Охотник: слеп браслет с изображением животного, поможет распознать хищников и травоядных.

 

(Дети-ведущие пританцовывают, подбадривают играющих.

Охотник, учёный, экскурсовод 1 и экскурсовод 2, подходят к образовавшимся 4 парам, анализируют, подводят итог – кого «съел» хищник, кто выбыл из игры. Всех игроков благодарят – молодцы, хорошо поиграли!

Проходите на свои места.)

 

 

1. ИГРА «Забавное зеркало»

Учёный: Знают взрослые и дети

О животных всё на свете.

У зверей четыре лапы.
Когти могут поцарапать.
Не лицо у них, а морда.
Хвост, усы, а носик мокрый.
И, конечно, ушки
Только на макушке.

 

Лев: Эй, ребята все вниманье,

Есть весёлое заданье.

 

• 1: мы будем называть, и показывать движениями уши, лапы и хвосты.

(свои слова дети-ведущие сопровождают движениями:

ладошки приставленные к голове – ушки; руки перед собой, одна рука поглаживает другую – лапки; рука машет внизу за спиной – хвост)

 

Экскурсовод 2: вы за нами повторяйте, да вниманье не теряйте. Показывайте только то, что называем.

(дети-ведущие начинают игру, называя и показывая движения,

затем они путают игроков, называют одну часть тела животного,

а показывают другую)

Охотник: Да весёлая игра,

Сбита с толку детвора.

Уж ни кто не разберёт

Где есть уши, лапы, хвост.

 

СЛАЙД (фото летящего самолёта)

 

Звучит фонограмма ритуала окончания игры (голос воспитателя): Внимание, внимание! Из далёкой страны возвращается туристическая группа.

 

(двое детей-помощников поднимают плакат – тантамареску «Дети»,

за которым располагаются участники представления).

 

СЛАЙД (фото детского сада)

 

Голос педагога: Хочу убедиться, что вернулись все. Прошу всех дружно мне отвечать: «Мы тоже!»

- Я рада приветствовать вас!

Дети – «Мы тоже!»

- Я делюсь с вами хорошим настроением!

Дети – «Мы тоже!»

- Я хочу вас всех обнять!

Дети – «Мы тоже!»

Вижу, все вернулись с большим багажом знаний о диких животных жарких стран и с хорошим настроением.

 

(участники представления за плакатом – тантамареской «Дети»)

 

ХОРОМ: Тра-та-та, тра-та-та вот и закончилась игра!

 

Для музыкального оформления использовалась музыка с сайта:

https://zvukipro.com/music/1536-afrikanskaja-muzyka-bez-slov-dlja-fona.html

Комментарий на сайте – африканская музыка без слов для фона в формате mp3 скачивайте бесплатно и без регистрации. Вы можете использовать их для монтирования видео, создания музыки и песен, для рингтона, оформления презентаций, разработки игр или приложений.

 

 

 

 

Опубликовано: 24.03.2024