Умный кубик

Автор: Соломникова Людмила Николаевна

Организация: ГБДОУ №24 Курортного района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Сестрорецк

Автор: Клёнова Екатерина Александровна

Организация: ГБДОУ №24 Курортного района Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г. Сестрорецк

Дидактическая игра «Умный кубик»
Возраст: старший дошкольный, младший школьный.

 

1. Актуальность разработки

2. Описание

•   Игровой набор

•   Ход игры

 

Данное пособие ориентировано не только на учителей-логопедов школ и детских садов, но и, в первую, главную очередь, на родителей.

В логопедической практике, зачастую, случается сталкиваться с обеспокоенными родителями детей, имеющих речевую патологию. Родителям, чтобы отслеживать положительную динамику в коррекции речи своего ребенка, не достаточно консультаций и рекомендаций логопеда, выполнения домашних заданий и пр. Нередко родитель просто-напросто не понимает, какой значительный вклад в развитие речи ребёнка может внести он сам, но, безусловно, стремится к этому.

Как раз в игре «Умный кубик» родитель, не только будет фиксировать улучшения в речи ребенка, но и примерит на себя роль логопеда, упражняясь и совершенствуя навыки звукобуквенного анализа слов, составления слоговых, звуковых схем, а также схем предложений, закрепляя изученное ребенком на занятиях с логопедом.

Дидактическая игра «Умный кубик» — это полезное и увлекательное занятие не только для ребенка, но и для его родителей, получение логопедической помощи, не выходя из дома.

В игровой набор входят: кубик, на гранях которого схематично обозначены действия, которые необходимо выполнить играющему, и комплект из 60 карточек с изображением предметных картинок разной звуко- слоговой сложности и различных лексических групп. За счет того, что в игре по 6 видов заданий на каждую из 60 карточек, получается 360 вариантов заданий, а случайный порядок их выполнения никогда не наскучит.

Ход игры:

Количество игроков от 2 до 6. Каждый играющий, по очереди, бросает кубик, тем самым узнает, какое должен выполнить задание. Затем, не глядя, из непрозрачного мешочка достает карточку с картинкой, с названием которой необходимо произвести действие, которое выпало на кубике. Выполнив задание верно, игрок оставляет карточку у себя. Тот, кто за игру набрал больше всех карточек – победитель.

Например, бросив кубик, выпала грань No 1. Значит нужно сосчитать количество звуков в слове. А из мешочка попалась карточка с изображением «лук». Игрок должен дать ответ: «В слове «лук» три звука». И оставить карточку у себя, поскольку ответ верен.

Комбинаций множество, поэтому на начальных этапах, можно производить самостоятельный отбор звукового материала, а в последствии, по мере совершенствования навыков, пополнять и усложнять его.

Кубик:
1 грань (действие) – сосчитать количество звуков в слове
2 грань (действие) – составить звуковую схему слова
3 грань (действие) – сосчитать количество гласных в слове
4 грань (действие) – сосчитать количество согласных в слове
5 грань (действие) – составить слоговую схему слова
6 грань (действие) – придумать предложение с выпавшим словом.

 

Карточки:

1. Помидор. 2. Огурец. 3. Лук.
4. Репа.

5. Слива.
6. Яблоко.
7. Груша.
8. Апельсин. 9. Муха.
10. Стрекоза. 11.Бабочка. 12.Паук.
13. Черника. 14. Клубника. 15. Малина. 16. Рябина. 17. Курица. 18. Гусь.
19. Утка.
20. Индюк. 21. Собака. 22. Кошка. 23. Лошадь. 24. Корова. 25. Медведь. 26. Волк.
27. Лиса.
28. Заяц.
29. Шапка. 30. Куртка. 31. Сапоги. 32. Тапки.
33. Зеркало. 34. Диван. 35. Стол.

36. Шкаф. 37. Ухо.
38. Рука.
39. Нога.
40. Глаза.
41. Акула. 42. Кит.
43. Дельфин. 44. Краб.

45. Молоток. 46. Пила.
47. Отвертка. 48. Топор.
49. Машина. 50. Мотоцикл. 51. Вертолет. 52. Поезд.

53. Хлеб.
54. Молоко. 55. Колбаса. 56. Печенье. 57. Ручка.
58. Карандаш. 59. Линейка. 60. Портфель.

Дополнительный видеоматериал см. https://youtu.be/Uk0MN8zbQx4

1. file0.pdf.. 325,0 КБ

Опубликовано: 22.01.2024