Развлечение «Путешествие по стране Фантазии»

Автор: Муравьёва Ирина Валерьевна

Организация: МАДОУ г. Рязани «Детский сад № 134»

Населенный пункт: Рязанская область, город Рязань

Цели. Развивать у детей творческое мышление и воображение, познавательный интерес. Обогащать словарь, побуждать детей к словотворчеству. Обогащать коммуникативный и эмоционально - чувственный опыт детей. Воспитывать дружеские взаимоотношения в группе.

 

Предварительная работа: разучивание стихов, частушек и песен. Подготовка детских рисунков к выставке. Проведение занятий с детьми по авторской программе педагога-психолога «Разноцветный мир ФАНТАЗИИ». Подготовка оборудования к празднику.

 

Оформление зала: Арка - «радуга», воздушные шары, макеты трёх островов. Выставка детских рисунков «Разноцветный мир ФАНТАЗИИ». Макет дерева с котом и книгой СКАЗОК, силуэты сказочных героев. Тексты стихов – небылиц.

 

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, фонограмма различных шумов и голосов, песен: «Облака», «Небылицы», «Где водятся волшебники», «Песенка о сказке», «Гармонист Тимошка». Элементы костюмов и предметы для Феи сказок, Буратино. Рисунок птицы - страфипицы и картинки – ребусы (в презентации). 2 мольберта, 2 листа ½ ватмана, цветные маркеры.. Атрибуты к играм (2 шарика, 2 платка).

 

Ход развлечения.

Дети входят в музыкальный зал под песню «Где водятся волшебники?».

Педагог-психолог. Дети, вы любите путешествовать? (Да, очень!) Я тоже люблю путешествовать. Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся? (Предложения детей). Я вас приглашаю посетить страну ФАНТАЗИЮ. Это удивительная страна. Вы когда - нибудь о ней слышали? (Ответы детей). Что же вы о ней знаете?

Дети и психолог читают стихотворение Б.Заходера «В стране Вообразилии» (некоторые слова изменены).

1-й ребёнок.

В стране Вообразилии,

В стране Вообразилии -

Где царствует Фантазия

Во всём своём всесилии.

2 -й ребёнок.

Там все мечты сбываются,

А наши огорчения

Сейчас же превращаются

В смешные приключения.

3-й ребёнок.

В страну Фантазию

Попасть совсем несложно -

Она ведь исключительно

Удобно расположена.

Педагог-психолог.

И если вы, ребята,

Умеете мечтать

В страну Фантазию

Вы сможете попасть!

Педагог-психолог. Дети, а как же мы туда попадём? (Заслушиваются ответы детей). Нет на самолёте не долетим. На поезде не доедем и на пароходе не доплывём! В страну ФАНТАЗИЮ нас смогут перенести волшебные облака. Дети, кто же покажет нам дорогу в эту страну?

Педагог-психолог. Кажется, я знаю, кто это сделает - Фея сказок! Там, где она появляется или произносится одно её имя, происходят самые невероятные события. Ой, кажется, и со мной что - то происходит - я превращаюсь в Фею сказок! (психолог надевает на себя элементы костюма Феи сказок).

Фея сказок. Где же моя корона? А вот и она - ведь нужно быть всегда красивой. И не забыть взять с собой мой волшебный плащ, в путешествие нельзя отправляться без него - а вдруг непогода? И не забыть про волшебную палочку, которая поможет в трудную минуту. Я готова! А вы, дети, готовы? (Да, конечно!) Тогда в путь!

Ведёт за собой детей к арке - «радуге», дети поют под фонограмму 1-й куплет и припев песни «Облака - белогривые лошадки».

Фея сказок. Вот и вход в страну ФАНТАЗИЮ. Давайте войдём. (Проходят под арку - «радугу»). Итак, мы в ФАНТАЗИИ, она располагается на островах.

Первый остров, на нашем пути - остров НЕБЫЛИЦ. Здесь происходят разные неожиданности, будьте внимательны - посчитайте, что на этом острове не так. Здесь…

Заранее подготовленный ребёнок читает стихотворение Л. Станчева «Небылицы», остальные дети при перечислении событий загибают поочерёдно пальцы на руках.

Ребёнок.

Спит в речушке рыболов.

Собирают сыр с кустов.

С зайцами пасут коров.

На лугу доят волов.

В пляс пускается медведь.

Тыквы стали песни петь.

Косят косари леса.

На снегу лежит роса.

Тут луна нам утром светит,

И конфет не любят дети!

Фея сказок. Сколько пальцев вы загнули? Правильно, десять. А теперь послушайте историю, которая произошла на этом острове с одним незадачливым художником по имени Гога (читает стихотворение Л. Каменского «Про художника, который всё перепутал».)

Жил художник дядя Гога. Прочитал 15 раз,

Был рассеян он немного. Сел и тут же, без заминки

Дали дяде как - то раз Сразу сделал все картинки.

Иллюстрировать рассказ. Что в картинках этих было?

В том рассказе вот что было: Тетя Маша гол забила,

Тётя Маша суп варила, Васька - кот читал газету,

Старичок читал газету, Старичок стащил котлету,

Васька - кот стащил котлету, Врач варил с лапшою суп,

Игроки забили мяч, Игроки лечили зуб…

Зуб лечил больному врач. Всё придётся дяде Гоге

Дядя Гога взял рассказ, Переделывать в итоге!

Фея сказок. Давайте, ребята, поучим горе - художника, как надо рисовать.

Конкурс художников «Смешной портрет» - в игре участвует по 2 ребёнка в каждой команде. Дети с закрытыми глазами на мольберте поочереди рисуют портрет одного слона, рыбы и принцессы. Рисуют пока, звучит музыка.

Фея сказок. Прежде, чем отправиться дальше, давайте споём песню «Небылицы».

Дети исполняют песню.

Фея сказок. Вот какой он остров НЕБЫЛИЦ! Второй остров, на котором мы побываем - остров ШУТОК И СМЕХА.

Фея сказок. Здесь живёт большой шутник и озорник, только я забыла, как его зовут. А вот и он! (под песню вбегает Буратино).

Буратино (загадывает детям про себя загадку).

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой

Всюду нос суёт он длинный,

Кто же это? … (Буратино.)

Фея сказок. Здравствуй, Буратино! Куда ты так спешишь, даже не поздоровался с ребятами?

Буратино. Здравствуйте, дети! Послушайте, какие гениальные стихи я сочинил! (Буратино читает стихи «Загадки - шутки», дети исправляют его ошибки).

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду… жираф. (Волк.)

Кто в малине знает толк?

Косолапый бурый… волк. (Медведь.)

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать… муравей. (Свинья.)

Кто любит по веткам носиться?

Конечно, рыжая… лисица. (Белка.)

Быстрее всех от страха

Несётся… черепаха. (Заяц.)

По горной круче проходил,

Обросший шерстью… крокодил. (Баран.)

В тёплой лужице своей

Громко квакал… Бармалей. (Лягушонок.)

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает… корова. (Обезьяна.)

Фея сказок. Не обижайся, Буратино! Детям понравились твои стихи, они тоже любят шутить. Послушай, какие частушки знают ребята

Дети с ребусами исполняют «Весёлые частушки», сл. А. Шибаева.

 

Дети с ребусами (вместе):

Не давали буквам дела.

Им безделье надоело.

Надоело им скучать

И пошли озорничать.

1-й ребёнок.

Вот какая смехота! «Р» свалилась на кота.

Кот не кот теперь, а крот,

Роет он подземный ход.

2-й ребёнок.

«К» в карман к монтёру - прыг,

А в кармане - ролики.

Из кармана в тот же миг

Выскочили кролики.

3 -й ребёнок.

Как - то вздумали газели

С буквой «Т» затеять игры.

И за это чуть не съели

Их безжалостные тигры.

 

4-й ребёнок.

Буква «Ш» из слова «шутка»

Захотела погулять,

А без «Ш» смешная утка

Побежала в пруд нырять.

Фея сказок. А ещё, Буратино, ребята приглашают тебя станцевать их любимый танец «Гармонист Тимошка» (дети танцуют танец).

Буратино. Спасибо, ребята! На прощанье хочу подарить вам волшебный шар Радости, чтобы у вас всегда было хорошее настроение и научу, как надо с ним играть!

(Буратино играет с детьми в игру «Не урони шарик»).

Фея сказок (обращает внимание детей на «волшебное» дерево). Вдали виден ещё один остров. Посмотрите, какое там растёт огромное дерево! Какие странные плоды на этом дереве - книга Сказок! Наверное - это остров СКАЗОК. Мы ведь находимся в стране ФАНТАЗИИ, а здесь возможно всё!

Дети поют «Песню - спор» (сл. В. Лугового, муз. Г. Гладкова.)

Давайте посмотрим в книгу СКАЗОК:

У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том.

И днём, и ночью кот учёный.

Всё ходит по цепи кругом:

Идёт направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит…

Фея сказок. Ой, что это? Здесь все сказки и имена главных героев перепутаны, только вы можете помочь. Итак.

• Есть в сказочной стране девица, кличут её Василиса Преглупая!
• Дети: Премудрая!
• А ещё на острове Сказок живёт братец Козлёночек и сестрица Гулёнушка! (Братец Иванушка и сестрица Алёнушка!)
• А ещё вспомните, как зовут закадычных врагов у Ивана Царевича. Змей Равниныч и Кощей Бесстрашный? (Змей Горыныч и Кощей Бессмертный!)
• А вот самая моя любимая сказка «Царевна - индюшка»! («Царевна - лягушка»!)
• Ну, следующую сказку точно не разгадаете, называется она так - «По собачьему веленью»! («По щучьему веленью»!)
• Очень советую всем прочесть сказку «Сивка - Мурка»! («Сивка - бурка»!)
• Что вы говорите? А вот это правильно: «Мальчик-с-кулачок»? Неправильно! «Мальчик-с-пальчик»!

Фея сказок. Молодцы! Теперь на острове Сказок порядок! Давайте споём песню «Сказки»! (Дети поют песню «Сказки»).

Фея сказок. К сожалению, наше путешествие подошло к концу. Но не огорчайтесь, в страну ФАНТАЗИИ вы всегда сможете попасть сами, если только очень захотите: фантазируйте, мечтайте!

На прощанье приглашаю всех на выставку ваших работ чудо - зверей:

 

Фея сказок. Посмотрите на эту птицу и попробуйте определить родственников этой птицы

Перед вами чудо - птица

По прозванью «стра - фи - пи - ца».

У неё забавный вид.

Страфипица говорит:

«Мой прапрадед жил в пустыне.

Мой отец - ночной пират.

Мама плавает на льдине.

Дед глотает лягушат» (страус-филин-пингвин

1. file0.docx.. 29,6 КБ

Опубликовано: 29.12.2023