День шиворот-навыворот

Автор: Суханова Маргарита Александровна

Организация: ГБДОУ ЦРР - детский сад №48 Красносельского р–на Санкт-Петербурга

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Цель: поддержание радостного, весёлого настроения, развитие внимания, логического мышления, развитие фантазии и творческих способностей, сплочение группы.

Задачи:

1.Создать радостную, необычную атмосферу.

2. Дать представление о значении фразы «шиворот-навыворот»

3.Воспитывать доброе чувство юмора и умение радоваться друг за друга.

4. Подключить педагогов и родителей к созданию атмосферы события.

Оснащение: листы обоев, карандаши, презентация, украшения, музыкальное сопровождение.

 

Ход события

Дети входят в зал, где фотошторы висят вверх ногами, украшения в виде перевернутых плакатов и лопнувших шариков, перчаток носков. Их встречают Недотепа и Растяпа.

Все одеты вычурно: одежда наизнанку, разные носки, на головах странные головные уборы.

 

Недотепа:

-До свидания, ребята!

Растяпа:

- Спокойной ночи! Вы знаете, какой сегодня день мы отмечаем?

(Дети: -День Шиворот-навыворот.)

Недотепа:

- А вы знаете откуда появилось это выражение?

1. Рассказ с презентацией

Фраза появилась во времена правления самого сурового русского самодержца Ивана Грозного. Тогда «шиворотом» на Руси называли часть боярского одеяния, а если точнее, то речь идет о красивом воротнике, который обычно расшивали серебряными и золотыми нитями. В то время боярский воротник являлся одним из символов знатности вельможи. Выражение же возникло от унизительного ритуала, которому царь подвергал неугодных бояр, речь идет о публичном осмеянии. Провинившегося вельможу сажали на лошадь лицом назад, а всю его одежду, включая воротник, выворачивали наизнанку. В таком виде бедолагу пускали по городу, под улюлюканье и пинки простого народа.

А сейчас это очень веселый и добрый праздник.

Растяпа:

- А я сегодня пришел в садик спиной вперед! А вы умеете так ходить? Давайте проверим!

(дети делятся на 2 команды, проводится эстафета)

 

2. Обратная дорога

Заранее подготовить старт и финиш дороги. Основная цель – пройти до финиша задом наперёд (для ребят постарше можно задом наперёд на четвереньках). Путь можно сделать с препятствиями – будет интереснее. Только препятствия должны быть мягкими, чтобы не пораниться и не удариться.

Недотепа:

-А я пока сегодня в садик собирался слушал сказку! Хотите и вам расскажу, только слушайте внимательно, и если я буду говорить что-то не так -молча вставайте. Тогда я буду исправляться.

(рассказывают наперебой неправильную сказку, дети помогают исправить)

 

3. Неправильная сказка

"Жила-была девочка и звали ее Желтая Шапочка… Нет? А какая, Синяя?… Извините. Жила-была девочка, а звали ее Красная Шапочка. Как-то мама настряпала пельменей… А, пирожков! Как-то напекла мама пирожков и попросила Желтую Шапочку… То есть Красную Шапочку отнести их дедушке… А кому?… Правильно, бабушке.
Идет Фиолетовая Шапочка… Извините, идет Красная Шапочка, песенки поет, цветочки собирает, а навстречу ей крокодил… То есть бегемот… А кто? Точно, волк! Волк Красной береточке… То есть Шапочке и говорит: "Не садись на пенек, не ешь пирожок"… Нет? А что он ей говорит? Ах да. "Куда это ты идешь, Белая панамочка"… То есть, Красная Шапочка.
А кто? Точно, волк! Волк Красной береточке… То есть Шапочке и говорит: "Не садись на пенек, не ешь пирожок"… Нет? А что он ей говорит? Ах да. "Куда это ты идешь, Белая панамочка"… То есть, Красная Шапочка. Узнал слон… Верно, волк, куда идет Красная косынка… Шапочка, и побежал короткой дорогой. Добежал, что есть сил, до избушки, где живет Баба Яга…
То есть бабушка, и стучит в дверь. А кикимора… Нет, бабушка, ему отвечает: "Кто там?" - "Это я, почтальон Печкин!"… Правильно. "Это я, Красная Шапочка!" И слышит в ответ: "Дерни за веревочку, дитя мое, дверь и откроется". Дернул волк за веревочку и съел бабушку. А когда пришла Красная Шапочка, он спрятался под кровать… А куда он спрятался?… В бабушку переоделся?… А потом что случилось?… И Красную Шапочку тоже съел?… Вот обжора! Потом пришли милиционеры… Правильно, охотники. Распороли волку живот а от туда выскочили семеро козлят… То есть бабушка и Красная Шапочка. Закончилось все хорошо, волк женился на Красной Шапочке… А на ком, на бабушке что ли?… В общем, сказке конец, а кто слушал - огурец… А кто слушал - молодец!
Растяпа:

-А я вот тоже много сказок знаю. Я их сейчас вам назову, а вы попробуйте отгадать о какой сказке я говорю.

3. Расшифруй название сказки.

"Больной – Ойздоров" – "Доктор Айболит"

Мышь в туфлях- Кот в сапогах

Быль об умной кошке – сказка о глупом мышонке

Бодрствующее чудовище – Спящая красавица

Царь жаба – Царевна – лягушка

Принц под тыквой – принцесса на горошине

Ржавый замок – золотой ключик

Жук – жужжак – Муха – цокотуха

Ледяной король – Снежная королева

Черноледка - Белоснежка

Недотепа:

-Ребята, а вы любите танцевать? Тогда выходите к нам! Только мы будем танцевать сидя! А вы так сможете?

(Под зажигательную музыку выполняется танец)

4.Танцуем сидя

Растяпа:

Ребята, а вы умеете запутывать загадки? Ой, то есть разгадывать? Давайте проверим?

(загадывают по очереди загадки)

5. Загадки- нескладушки

1. Он играет понемножку
Для прохожих на гармошке,
Музыканта знает всяк

Его имя …(Не Шапокляк, а Крокодил Гена)
2. Был он тучкой дождевой,
С Пятачком ходил домой
И, конечно, мед любил
Это… ( Не Гена Крокодил, а Винни - Пух)
3. На обед сыночку Ване
Мама варит суп в…(не в стакане, а в кастрюле)
4.Говорит нам папа басом:
«Я люблю конфеты с…(не с мясом, а с джемом)
5.Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в… (не кастрюлю, а в чашку)
6.И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят на…(не на стуле, а на кровати)
7.День рожденья на носу — Испекли мы…(не колбасу, а торт)
8.В ползунках всегда одет,
Спит в саду с пустышкой…(не дед, а братик)
9.И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет…(не мама, а дочка)
10. Кукарекает спросонок

Милый, добрый поросенок… (петух)

11. Кто грызет на ветке шишку?

Ну, конечно, это –мишка… (белка)

12. Кто взлетит с цветка вот – вот!?

Разноцветный бегемот!... (бабочка)

 

Недотепа:

-Ой, что-то мне так поиграть захотелось! Давайте сыграем в мою любимую игру !

6. Игра эстафета «Найди пару»

Дети снимают по одному сандалию и складывают в одну большую кучу. Затем построившись в две команды начинают из кучи выбирать свою пару. Выигрывает та команда, которая быстрее всего обуется.

7.Арт-терапевтическое упражнение «Чудесный край»

 

- А сейчас давайте вместе

Нарисуем край чудесный.

Детям предлагается выполнить совместный рисунок на большом листе бумаги, который расстилается прямо на полу. Тема рисунка «Чудесный край». Предварительно на листе рисуются детали и небольшие линии. Дети дорисовывают неоконченные изображения, «превращают» их во что угодно. Совместное рисование сопровождается музыкой Барбарики «Шиворот-навыворот»

Растяпа:

-Ну вот, ребята, наш праздник подходит к началу. И по этому поводу мы хотим подарить вам дырки от бублика. Ой. Вернее бублики с дырками.

( Детям вручаются баранки. Делается совместное фото)

Литература:

1. Дубровская С.В. «Лучшие конкурсы для детских празников», изд-во «Центрполиграф», 2010г.

2.Агапова И. «Головоломки, шарады, ребусы», изд-во «Учитель», 2009г.

3. https://multiurok.ru/files/razvlekatelnoe-meropriiatie-shivorot-navyvorot.html

1. file1.docx.. 97,6 КБ

Опубликовано: 28.12.2023