Технологии, направленные на сохранение здоровья, в процессе организации коррекционно-оздоровительной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Микшина Светлана Валерьевна

Организация: МБДОУ№73 г. Мурманска

Населенный пункт: г.Мурманск

Автор: Гриднева Анастасия Сергеевна

Организация: МБДОУ№73 г. Мурманска

Населенный пункт: г.Мурманск

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Одним из основных видов инновационных технологий, применяемых в ДОУ можно отнести здоровьесберегающие технологии. Основной их целью является создание условий для формирования у воспитанников представления о здоровом образе жизни, об умении оказать себе и ближнему первую медицинскую помощь, а также формирование и развитие знаний, умений и навыков, необходимых для поддержания собственного здоровья. Формами работы являются спортивные праздники, физкультминутки между занятиями, утренняя гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, пальчиковая и динамическая гимнастика, релаксация, прогулки и т.п.

В настоящее время в ДОУ, в работе с детьми с ОВЗ, реализуем следующие здоровьесберегающие технологии:

Слайд № 4 Самомассаж

Точечный самомассаж для детей выполняется путем нажимания подушечками пальцев на кожу и мышцы в местах расположения активных точек. Этот вид массажа может служить расслабляющим или же возбуждающим средством, при использовании в комплексе оказывает на организм ребенка положительный эффект.

Массаж с помощью шаров ежиков детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи

Слайд № 5

Ортопедический рефлекторный массажный коврик дорожка c камнями для стоп. Искусственные камушки коврика для ног разминают рефлексогенные площади ступней, активируют обмен веществ, увеличивают микроциркуляцию крови.

Упражнения для стоп: сведение и разведение пяток (ноги вместе, вытянуты вперед, носки тянутся к полу); захват стопами мячика и поднимание его вверх; сгибание-разгибание стоп; захват пальцами ног мелких предметов; продвижение ног вперед на пальцах стоп из позиции сидя.

Слайд № 6

Пальчиковая гимнастика направлена на повышение работоспособности коры головного мозга, развитие активной речи ребёнка. Провожу с помощью шаров – «ежиков» и колечек Су-Джок детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи. Су - Джок терапия является одним из эффективных приемов, обеспечивающих развитие познавательной, эмоционально-волевой сфер ребенка. Су-Джок используют и при плохой подвижности пальчиков. Эта процедура значительно улучшает мелкую моторику рук, поднимает настроение ребенку. Все движения шариком сопровождаются в соответствии с текстом стихов или потешек.

Слайд № 7

Игры-моталочки используются как в соревнованиях, так и в индивидуальной работе и в свободной игровой деятельности детей

Слайд №8

Использование балансиров. Упражнения в равновесии являются эффективным средством формирования правильной осанки и коррекции её нарушений. Детям интересно и весело балансировать на платформе и приходиться напрягать самые мелкие мышцы тела для удерживания равновесия.

«Ходули-ходунки»: Пособие помогает детям развивать ловкость, координацию движений, выносливость.

Пособие удобно в использовании как на занятиях, так и в свободной двигательной деятельности, можно организовать разнообразные соревнования, ходьба, перешагивание, игры-эстафеты.

Слайд № 9

Дыхательная гимнастика – это система упражнений на развитие речевого дыхания. Дыхательная гимнастика направлена на решение следующих задач:

• насыщение организма кислородом, улучшение обменных процессов в организме;
• повышение общего жизненного тонуса ребенка, сопротивляемости и устойчивости к заболеваниям дыхательной системы;
• нормализации и улучшение психоэмоционального состояния организма;
• развитие силы, плавности и длительности выдоха.

Слайд № 10

Упражнения для глаз проводим с целью:

• укрепления глазных мышц нарушений зрения, переутомления;
• снятия напряжения;
• общего оздоровления зрительного аппарата.

«Далеко –близко»

При регулярном выполнении может стать хорошей тренировкой для сохранения зрения и профилактики. Лучше проводить в игровой форме, с игрушкой.

«Метка на стекле» по Аветисову

Ребенку предлагается смотреть на метку 1-2 секунды, затем перевести взгляд на самую удаленную точку за стеклом и рассказать, что он там видит.

Гимнастика для глаз благотворно влияет на работоспособность зрительного анализатора и всего организма. Для проведения не требует специальных условий.

Слайд № 11

Подвижные игры и подвижные и спортивные игры развивают у детей наблюдательность, восприятие отдельных вещей, совершенствуют координацию движений, быстроту, силу, ловкость, меткость, выносливость и другие психофизические качества.

Физкультурные занятия проводятся в соответствии с программными требованиями. К основным формам относятся: физкультурное занятие, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна, специально организованная физкультурная деятельность на прогулке, самостоятельная физкультурная деятельность.

Бодрящая гимнастика проводится ежедневно после дневного сна 5-10 мин. В её комплекс входят упражнения на кроватках на пробуждение, упражнения на коррекцию плоскостопия, воспитания правильной осанки.

Слайд № 12

Вывод: использование вышеперечисленных здоровьесберегающих технологий при проведении коррекционно-оздоровительной работы с детьми с ОВЗ способствует:

• повышению работоспособности, выносливости детей;
• развитию психических процессов;
• формированию, развитию двигательных умений и навыков;
• развитию общей и мелкой моторики;
• и в итоге способствует социальной адаптации детей с ОВЗ.

 

 

 

 

1. file1.pptx.. 5,7 МБ

Опубликовано: 27.02.2024