Коррекция речевых нарушений у дошкольников с ОВЗ посредством интерактивных игр
Автор: Кузнецова Светлана Валерьевна
В статье раскрывается опыт работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, об использовании интерактивных игр для коррекции речевых нарушений.
Опубликовано: 21.12.2025
Практические психолого-педагогические приемы в работе с детьми с ТНР 5-7 лет
Автор: Агафонова Татьяна Петровна
В современной образовательной среде наблюдается устойчивый рост числа детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, что обусловлено комплексом факторов, включая урбанизацию и стрессогенные условия жизни. Данная тенденция актуализирует необходимость разработки новых психолого-педагогических приемов и подходов, способных эффективно корректировать речевые расстройства у детей 5-7 лет. Преодоление данных трудностей требует разработки специализированных инструментов, ориентированных на возр
Опубликовано: 20.12.2025
Абилитация ребенка с задержкой речевого развития: интегративный подход
Автор: Чипизубова Римма Сергеевна
В данном материале раскрывается интегративный подход в абилитации ребенка с речевыми нарушениями в широком значении: в качестве интеграции деятельности различных профильных специалистов дошкольного образовательного учреждения, выстраивающих единый маршрут развития каждого конкретного ребенка, а также с точки зрения интеграции различных образовательных областей в обучении детей как наиболее эффективных форм работы. Приведены образцы коррекционно - развивающих занятий. Ключевые слова: абилитация,
Опубликовано: 20.12.2025
Развитие зрительно-пространственных представлений у дошкольников 4-5 лет
Автор: Матюшко Наталья Борисовна
Развитие зрительно-пространственных представлений у дошкольников 4-5 лет
Опубликовано: 20.12.2025
Современные методы вовлечения родителей в коррекционно-развивающий процесс детей с ЗПР в условиях ДОУ
Автор: Быкова Ольга Владимировна
В статье рассматривается эволюция роли родителей в коррекционной работе с дошкольниками с ЗПР: от традиционного информирования к модели активного сотрудничества. Представлен обзор современных методов и форм взаимодействия, направленных на повышение компетентности родителей, снижение их тревожности и формирование единой коррекционно-развивающей среды. Делается акцент на практико-ориентированных и цифровых технологиях, доказавших свою эффективность.
Опубликовано: 16.12.2025
Создание условий для профилактики девиантного поведения детей дошкольного возраста средствами Арт-терапии
Автор: Пипляева Юлия Олеговна
Предполагается, что арт-терапия как средство профилактики психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста будет эффективной, если в ходе психологопедагогической деятельности будут созданы следующие психологопедагогические условия реализации программы: создание атмосферы взаимного принятия, доброжелательности, безопасности, взаимопомощи и эмоциональной поддержки; стимулирование самораскрытия каждого участника через спонтанное творчество, демонстрацию установок и эмоциональных реакций,
Опубликовано: 15.12.2025
Игровой практикум на тему: «Играя - учимся, играя - познаём!» с родителями детей 5–7 лет с ограниченными возможностями здоровья»
Автор: Сулейманова Гульнара Раисовна, Шаяхметова Зульфия Фидусовна, Якунина Наталья Павловна
Игровой практикум «Играя - учимся, играя – познаём!» познакомит родителей с речевыми играми, которые они смогут успешно применять дома. Представленный практический материал станет надежным помощником в организации развивающих занятий по развитию речи в семейной обстановке.
Опубликовано: 14.12.2025
Мастер-класс по теме: «Игры на развитие ВПФ в дошкольном возрасте для успешного обучения в школе»
Автор: БАТМАНОВА ВАЛЕНТИНА ПЕТРОВНА
Итак, теперь поговорим об упражнениях, которые можно использовать в развитии высших психических функций у детей дошкольного возраста. Упражнение на развитие устойчивости внимания. Попросите ребёнка продолжить узор в тетради в клетку (или нарисовать рядом точно такой же рисунок). После того, как узор будет закончен, можно попросить ребёнка раскрасить каждую клеточку в рисунке разным цветом и т. д.
Опубликовано: 14.12.2025
Особенности организации коррекционной работы с детьми,имеющими нарушение зрения
Автор: Морозова Вера Николаевна
Статья помогает понять специфику коррекционной работы с детьми , имеющими нарушения зрения.
Опубликовано: 14.12.2025
Эмоциональная лексика дошкольника с ОНР
Автор: Груздева Маргарита Александровна
Статья отражает состояние формирования эмоциональной лексики у детей - логопетов.
Опубликовано: 14.12.2025
Артикуляционная гимнастика - основа правильного звукопроизношения
Автор: Груздева Маргарита Александровна
В статье отражены особенности проведения артикуляционной гимнастики у дошкольников с нарушением звукопроизношения.
Опубликовано: 14.12.2025
Консультация для родителей на тему: «Пальчиками играем — речь развиваем»
Автор: Свечникова Ольга Николаевна
В статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики детей дошкольного возраста. Раскрыта роль развития мелкой моторики в речевом развитии детей. Приведен ряд методов развития мелкой моторики рук.
Опубликовано: 13.12.2025
«Кубик Блума» — как метод развития речи, познавательной активности и читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Шарафутдинова Людмила Ивановна
Цели современного образования, обозначенные в ФГОС ДО, направлены на принцип "учить не науке, а учить учиться". А как развивать в ребенке навыки мышления? Какие приемы и технологии использовать? Предлагаем один из популярных приемов технологии развития критического мышления, разработанных американским ученым и психологом Бенджамином Блумом. Прием называется "Кубик Блума".
Опубликовано: 13.12.2025
Цветные маршруты: Автоматизация звуков через движение и игру
Автор: Тузова Таисия Николаевна
Образовательная практика направленная на автоматизацию звуков.
Опубликовано: 13.12.2025
Использование технологии образовательных кейсов в процессе формирования навыков порядкового счёта у детей 5-6 лет с ЗПР в группе компенсирующей направленности ДОУ
Автор: Быкова Ольга Владимировна
В статье рассматриваются возможности применения технологии образовательных кейсов как эффективного средства формирования навыков порядкового счёта у старших дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Обоснована целесообразность использования данного метода в условиях группы компенсирующей направленности. Описана структура и содержание кейсов, направленных на решение практических задач, связанных с порядковым счётом. Особое внимание уделено системе работы с родителями как равноправным у
Опубликовано: 13.12.2025
Задержка речевого развития у детей
Автор: Орехова Юлия Сергеевна
Развитие речи у ребёнка — это комплексный процесс, который зависит от множества факторов
Опубликовано: 08.12.2025
Проект «Развиваемся играя: нейроигры для всех»
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна, Богайчук Наталья Игоревна, Вечеркина Елена Вячеславовна
Наши мысли, движения и даже эмоции – всё это результат слаженной работы двух половин нашего мозга, левого и правого полушарий. Когда они действуют сообща, как единый организм, ребенок чувствует себя увереннее, легче учится и лучше справляется с задачами. Человеческий мозг обладает удивительной способностью к развитию. Специальные упражнения и игры, которые задействуют оба полушария одновременно, помогают "строить" новые связи между ними. Регулярные занятия с использованием нейрокомплексов дают вп
Опубликовано: 08.12.2025
Использование метода синквейн в развитии речи и критического мышления у дошкольников с ОВЗ (из опыта работы)
Автор: Куненкова Инна Ивановна, Ефимова Вероника Викторовна, Кутявина Алина Алексеевна
Метод синквейн эффективно применяется в развитии речи и критического мышления у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), помогая обогащать словарный запас, формировать грамматический строй и активизировать познавательную деятельность.
Опубликовано: 08.12.2025
Психолого-педагогические аспекты профилактики и коррекции деструктивных родительско-детских отношений
Автор: Осипова Александра Александровна
Конспект родительского собрания в дошкольной группе на тему: «Непослушные дети»
Опубликовано: 08.12.2025
Использование нетрадиционных техник рисования в процессе образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжёлым нарушением речи
Автор: Яблокова Марина Анатольевна
В статье говорится о влиянии нетрадиционные техники рисования для коррекции у детей с тяжёлым нарушением речи.
Опубликовано: 08.12.2025
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера