Конспект развлечения в подготовительной группе по ФЭМП на тему: «Необыкновенные приключения в Городе Математических Загадок»
Автор: Снежко Лариса Дмитриевна
Организация: МАДОУ № 12
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Ленинградская
Тип занятия: интеллектуально –развивающее.
Тема: «Необыкновенные приключения в Город Математических Загадок».
Возраст: 6-7 лет.
Место проведения: музыкальный зал.
Продолжительность: 30 мин.
Предварительная работа: Занятия по ФЭМП, изготовление атрибутов, изготовление костюмов.
Цель: Закрепить представление детей об элементарных математических представлениях.
Программные задачи:
-Закрепить знания о геометрических фигурах.
-Продолжать формировать у детей представления о днях недели, месяцах и числах.
-Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
-Развивать смекалку, зрительную память, воображение.
-Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умение аргументировать свои высказывания.
-Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение работать в коллективе, чувство взаимовыручки, желание прийти на помощь.
Материал: Костюм для воспитателя с прикреплёнными или нарисованными на нём геометрическими фигурами; воздушный шар( составленные вместе стулья, на каждом- геометрическая фигура); билет- картинка с изображением геометрических фигур( на каждого ребёнка); дерево с геометрическими фигурами( по числу детей); музыка ( в грамзаписи), дощечки разной длины; эмблемы(для детей); воздушные шары ( на каждого ребёнка); игрушка собачка.
Ход занятия:
Появляется девочка Элли. Она очень расстроена. У неё пропал её друг Татошка. Злая колдунья украла его и перенесла в город Математических Загадок.
Элли: Ребята, помогите мне найти моего друга пожалуйста.
Воспитатель: Ребята поможем Элли? Но чтобы наше путешествие было сказочным я сейчас одену волшебную мантию и мы отправимся в путешествие. А для этого надо отгадать загадку:
Мой любимый тёплый воздух,
Со мной творишь ты чудеса!
И, как в прекрасной, дивной сказке,
Я поднимаюсь в небеса.
Моя чудесная гондола
Весьма уютна и светла,
И путешественникам юным
В ней хватит места, как всегда.
В дороге нам поможет дружба,
И смелость тоже нам нужна….
Вы догадались, кто же я? (Воздушный шар)
Скорее в путь, мои друзья!
Воспитатель: Чтобы занять место в воздушном шаре, надо найти стул с такой же геометрической фигурой, какая нарисована на вашем билете. А чтобы взлететь, необходимо выполнить задания.
Послушайте. Если правильно, хлопните в ладоши.
-Декабрь- осенний месяц.
-В неделе 7 дней.
-Ракета летает выше, чем самолёт .
-После воскресенья наступает вторник.
-После осени наступает весна.
Воспитатель: Молодцы ребята! Вот мы и в воздухе. Как красиво вокруг! Какие необыкновенные облака! Какого они цвета? Размера? Формы? (дети описывают воображаемые облака). Под нами волшебный лес. Давайте спустимся! Посмотрите, какие необычные деревья растут в этом лесу. (Подходят к дереву с геометрическими фигурами).
Дерево подарит нам свои фигуры и укажет путь в Сказочный город, если вы отгадаете загадки:
-Четыре палочки сложили
И фигуру получили.
Он давно знаком со мной,
Каждый угол в нём- прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его---(квадрат)
-Горы на него похожи
Во дворе все горки схожи
А ещё на крышу дома
Очень сильно он похож
Что же загадала я?
-то, друзья! (треугольник).
-Эти фигуры по городу мчат
В садик и школу развозят ребят
Похож на автобус ,троллейбус, трамвай
Дружок, на дороге ты не зевай
На дома похожи
С какой фигурой они схожи? ( треугольник).
- Треугольник с полукругом
Круг дразнили « толстым другом».
Круг расстроившись до слёз,
Уже стал и вверх подрос.
Кто же угадает тут,
Как теперь его зовут.
Правильный ответ: (овал).
А теперь помогите фигурам сгруппироваться по цвету. По размеру. По форме.( Дети выполняют задание).
-Ребята, а вот перед нами река и чтоб перейти её, нам нужно построить мост. ( Детям предложены дощечки разной длины, из которых они должны построить мост через реку).
-Молодцы, ребята! Вы наверное устали? Ну, тогда все дружно встали. Сейчас немного отдохнём и дальше в путь пойдём.
Физминутка «Раз, два, три, четыре, пять».
Раз, два, три, четыре, пять.
Все умеем мы считать.
Отдыхать умели тоже-
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
-Вот мы немного отдохнули, теперь пора двинуться дальше. Ой, ребята, вот и город, но ворота закрыты на замок. А он волшебный и если мы ответим на все вопросы , то замок откроется и мы сможем найти Татошку.
-Сколько дней в одной неделе?
-Сколько пальцев на одной руке?
-Сколько месяцев в году?
-Что наступает раньше: утро или вечер?
-Сколько углов у треугольника? А у круга?
-Какой день между понедельником и средой?
Молодцы ребята! Вот и открыли замок!
-Элли посмотри! Вот и Татошка! А он, в городе Математики нашёл для ребят подарки. Это медали (медали «Умник» и «Умница») и дарит их ребятам.
Вот и закончилось наше путешествие. Что вы узнали интересного? (возможные ответы детей).
А я, на память о нашем полёте, дарю вам воздушные шарики.