Тематическое досуговое мероприятие «Праздник Покрова» для детей 5-6 лет

Автор: Полякова Елена Валерьевна

Организация: МБДОУ №92

Населенный пункт: город Курск

Тематическое досуговое мероприятие

Цель: формирование духовно-нравственной культуры дошкольника на основе народных и православных традиций.

Задачи

Обучающие

-познакомить с православным праздником «Покров», историей возникновения, народными традициями и обычаями проведения;

-закрепить знания о народных промыслах (хохлома, гжель, кожлянская игрушка);

-активизировать словарный запас при помощи слов: ярмарка, гжель, хохлома, кожлянская игрушка, павлопосадская шаль, Покров, предание

Развивающие:

-развивать внутренний мир ребенка на основе эмоционального и смыслового отклика, вызванного театральным представлением;

-развивать устойчивый интерес к декоративно-прикладному искусству русского народа;

-развивать творческие способности детей средствами театрального искусства

Воспитательные:

-воспитывать чувство любви к Родине, народу и традициям путем ознакомления с культурно-историческим наследием;

-воспитывать интерес к прошлому своего народа, желание продолжать соблюдать и сохранять русские традиции;

-воспитывать отзывчивость, доброту, милосердие.

Интеграция образовательных областей

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие

Материалы и оборудование: изделия народных промыслов (кожлянская игрушка, деревянная посуда с хохломской росписью, предметы гжельской керамики , павлопосадские шали ), мультимедийная презентация «Покров»; белый шарф, декорации: дом, осеннее дерево, осенние листья, маски-шапочки для театрализованной деятельности; угощение ( выпечка )

Предварительная работа:

-наблюдение за осенними явлениями в природе

-подготовка театрализованной деятельности

-разучивание танца-игры с ложками

-знакомство детей с русскими народными промыслами

-знакомство детей с играми «Волшебный платок», «Где работа, там еда».

Методы: словесные методы (беседа, рассказ); наглядный метод (демонстрация слайдов); метод игровой (воображаемая ситуация в развернутом виде); методы стимулирования и мотивации (сюжетно-ролевая игра «Ярмарка», сюрпризный момент, путешествие, ИКТ, подвижная и народная игры)

Ход

Педагог

I МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

Ритуал приветствия

Педагог приглашает встать детей в круг.

Педагог (зажигает фонарик): Фонарик свой огонь зажег

И собрались мы все в кружок

Друг другу руки дать спешим

И поздороваться хотим!

Здравствуйте, дети!

Дети: Здравствуйте!

Педагог предлагает детям сесть на стулья

Беседа об осени.

Педагог: Дети, отгадайте загадку:

Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья. (Осень) (слайд1)

Педагог: Какие осенние месяцы вы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь.)

Педагог: Какие осенние признаки и явления вы можете вспомнить и назвать? (Дни становятся короче, погода становится холоднее, все реже светит солнце, чаще идет дождь...)

II ОСНОВНОЙ ЭТАП

1.Рассказ о празднике "Покров Божией матери"

Педагог: Осенью в октябре приходит один из самых любимых праздников на Руси - «Покров Пресвятой Богородицы». В старинном предании рассказывается об удивительном событии, произошедшем давным-давно, более тысячи лет тому назад, в далёкой от Руси стране Византии. Большой город Царьград был окружён врагами, которые хотели захватить город, а всех жителей превратить в рабов. И вот тогда жители города собрались в храме, в котором бережно хранилась святыня – головное покров Богородицы. Люди долго со слезами молились Господу и Богородице, прося помощи и заступничества от злых врагов. Один из молящихся, святой Андрей, увидел, как с небес спускается Богородица, снимает с головы свой покров и покрывает им стоящих в храме молящихся людей. Этот покров блистал сильнее солнечных лучей. Затем Богородица и ее покров стали невидимыми. А когда наступил рассвет, жители города увидели, что враг в испуге быстро убегает от стен города Царьграда. Потому что в это время пошел сильный снег, покрывший всю землю.

Если вы внимательно посмотрите на эту икону (слайд2),вы увидите, что на ней изображены жители города, которые собрались в храме Пресвятой Богородицы и просят Деву Марию о защите от врагов.

Вот такое чудесное событие произошло давным-давно. С тех пор православные люди говорят, что Богородица оберегает, покрывает людей от всех бед и скорбей .

Послушайте отрывок стихотворения

По осенним седым облакам вошла Богородица в храм.
На колени она опустилась, перед образом сына молилась.
И над всеми, кто верить готов, распростерла святой Свой Покров.

Он из света небесного свит, невесом и прозрачен на вид.
Он от скорби и бед защитит.
Педагог: Праздник « Покров Пресвятой Богородицы» отмечают осенью – 14 октября. Особо почитаем, этот праздник был на Руси.

В старой русской деревне приход Покрова означал завершение всех уборочных работ.

На Покров люди старались наблюдать за погодой, что бы узнать какой будет зима. Ведь на праздник Покрова происходит первая встреча с зимой. В народе так и говорили: (слайд3)

«На Покров до обеда – осень, после обеда – зима».

«Каков Покров – такова и зима».

« На Покров земля снегом покрывается, морозом одевается»!

После Покрова начинались знаменитые осенние Покровские ярмарки. (слайд4) Там товару всякого видимо-невидимо. Еще на ярмарке можно было поиграть в разные игры, посмотреть театр, попеть и поплясать.

Ну что, ребята, посмотрим, что представляла собой Покровская ярмарка? Отправляемся на ярмарку?

Под веселую музыку дети проходят к торговым рядам.

2. Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на ярмарку»

Лавочник: Вот посуда для каши, окрошки.

Чудо блюда, да чашки, ложки…

Педагог: Дети, может быть, вы скажите, как называется посуда, напоминающая нам о лете? На ней изображены цветы, ягоды, веточки.

( хохлома)

Педагог: Ребята, давайте поиграем на хохломских ложках

От зари и до зари веселятся ложкари

Танец с ложками (педагог играет вместе с детьми)

Педагог приглашает еще рассмотреть товар

Лавочник: Снежно-белая посуда,

Цветами расцвела

Голубыми, синими,

Нежными, красивыми.

Педагог: Ребята, давайте вспомним, как называется посуда, расписанная растительными орнаментами разных оттенков синего цвета (Гжель)

А деревня Гжель

не за тридевять земель.

Под Москвой народ живет.

Глину месит и поет

Педагог: Дети на ярмарке можно было приобрести и игрушки.

Лавочник: Чудесная игрушка

Ребятам всем подружка

И певуча и красива

В ней курская душа раздольная,

Словно ветер вольная.

Педагог: Дети, вспомним, как называется курская игрушка (Кожлянская)

Педагог: Красивые платки, разноцветные шали всегда радовали покупателей.

Педагог предлагает посмотреть и потрогать шали.

Лавочник:Эти шали делают в городе Павлопосад, поэтому они называются Павлопосадские. Изготавливаются они из тонкой шерсти. На шалях изображают цветы, а по краям бахрома.

Шаль в старину одевали по праздникам. Шаль – это украшение женской одежды. Они бывают разные по размеру, по расцветке. Бахрома и кисти тоже разные.

Педагог: Ребята, давайте поиграем в игру «Волшебный платок»

Педагог объясняет правила игры

Игра «Волшебный платок».

Звучит веселая подвижная музыка. Дети свободно двигаются по залу. Неожиданно музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками.

Педагог, расправив большой платок, под легкую музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.

Педагог: Раз! Два! Три! Кто же спрятался внутри? Посмотрите, не зевайте! Поскорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают. Ребенок, находившийся под платком, танцует под веселую музыку, а все остальные хлопают ему.

Играя последний раз, ведущий накрывает платком, незаметно вошедшего скомороха. Вновь произносит свои слова. Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.

Ведущий. Нет! Все ребята тут! Кто же тогда под платком спрятался?

Педагог: Мы платочек поднимаем, кто под ним, сейчас узнаем!

Скоморох: Я – веселый скоморошка,

А зовут меня Тимошка!

Ребята, потанцуем мы немножко.

Хороводный танец исполняют дети

Скоморох: Теперь игры настал черед,

Рады все веселью!

Нас зовет игра,

Поиграем, детвора!

Игра «Где работа – там еда».

На расставленных по кругу стульях лежат ложки. Играющих больше, чем стульев. Под музыку дети бегут вокруг стульев, с окончанием музыки каждый должен взять со стула ложку и сесть на стул. Кто не успел взять ложку и занять стул, – выбывает из игры.

 

 

Скоморох: Поиграли, – отдохнем

Представление смотреть идем

3. Спектакль - Сказка «Шарф-Покров»

Действующие лица: Бабушка, Маша, Мышка, Зайчик, Ежик, Лиса.

Ведущая: Жила-была бабушка, звали ее Глаша

И была у нее любимая внучка – Маша.

Подарила ей бабушка на праздник

Шарф-покров красивый.

(Звучит музыка)

Бабушка: Машенька, внученька! Поздравляю тебя

с праздником - Покрова Богородицы.

Маша: Бабушка! А что это за праздник?

Бабушка: Покров – это то, что укрывает нас от чего-нибудь. Вот шарф твой тоже покров – можно и от холода укрыться и от ветра.

Тех, кто просит Богородицу о защите – покрывает Она своим невидимым шарфом-омофором от всех бед и несчастий, болезней и скорбей, а еще и от врагов.

Маша: Вот здорово. И меня Богородица покроет?

Бабушка: Ну, конечно, если ты ее попросишь.

Маша: Бабушка! А можно я к празднику осенний букет из листьев соберу?

Бабушка: Иди, уж, озорница, да далеко в лес не заходи. А в опасности – Богородицу зови.

Маша: Хорошо, бабушка, я в лес недалеко пойду и букет красивый соберу. (Уходят)

Ведущая: Прохладно уже в осеннем лесу. Накинула Маша на плечи подарок бабушкин – шарф-покров и побежала по тропинке.

Маша (с букетом из листьев)

Маша: Вот на этом деревце веточку сорву,

А за этим кустиком листик подберу.

Ой, а где же тропинка? Я заблудилась…(Плачет)

Ведущая: Ребята, Машенька заблудилась в лесу, что же делать? (Ответы детей).

(Покричать «Ау», поискать тропинку) А Богородицу можно попросить помочь Маше? А как попросить? (Ответы)

Маша: Богородица, помоги! Покрой меня от беды. Побегу вон за ту березку, может там тропинка? (Убегает, а шарф остается на кустах).

Ведущая: Машенька тропинку за березкой нашла и домой поспешила. А шарф-покров – бабушкин подарок так и остался в лесу на кустике лежать… Да, вдруг…

Мышка: Я – мышка- норушка,

Вот носик, два ушка,

Еще длинный хвостик

Осень в гости к нам пришла

А я домик не нашла. (Ищет)

Ой, тут шарф-покров лежит

Мышка хочет под ним жить.

Мышка: У меня теперь есть дом

Мне тепло, уютно в нем. (Заходит)

(Музыка)

Зайчик:

Я Зайка-трусишка,

люблю грызть морковку.

Я бегаю быстро

И прыгаю ловко.

В лесу стало холодать

Надо домик поискать. (Ищет)

Да тут шарф-покров лежит

Зайка хочет под ним жить.

Мышка: Я Мышка-норушка. А ты кто?

Зайчик: Я –Зайчик-побегайчик.

Давай вместе будем жить

Мышка: Заходи.

Все: Вот какой хороший дом

Нам тепло, уютно в нем. (Заходят)

(Музыка)

Ежик: Я колючий серый Еж

Я на елочку похож

Дождь и холод, ветер дует

Где же Ежик заночует? (Ищет)

Ой, тут шарф-покров лежит

Ежик будет под ним жить.

- Ребята, а вы знаете, кто там живет? (Ответы)

Зайчик и Ежик: Вот какой хороший дом

Нам тепло, уютно в нем. (Уходят)

(Музыка)

Лиса: Такой Лисы, такой красы

Не видел белый свет

Умней меня, кумы-Лисы

Во всей округе нет.

Там зверушки могут жить. (Нюхает)

Зайчик: (выглядывает и прячется): Ой, боюсь, боюсь. Лиса!

Мышка: (выглядывает и прячется): Ох, утащит нас в леса.

Лиса: Эй, трусишка, выходи, ну и мышку захвати.

Поспешите. Я тут жду, не сердите вы Лису.

Ежик: Я колючий серый Еж

Ты друзей моих не трож.

Уходи-ка, прочь, плутовка,

Уколю тебя иголкой. (Идет на Лису)

Лиса: Ой, спасите, помогите. Красу-Лиску защитите-е-е!

Зайчик, Мышка: Догоняй! Держи! Лови!

Лиса: А-а-а-а-а-ай-яй. Ой-Помогите! Ой-ой-ой! Меня спасите! (Все гоняются за Лисой, она убегает)

Ежик: Мы Лису прогнали ловко,

Не вернется к нам плутовка.

А хотела съесть зайчишку

И мою подружку-мышку.

Мышка: Пи-пи-пи мы испугались! В доме прятались, боялись!

Зайчик: Всех укрыл нас дом-покров, от коварных, злых врагов.

Ежик: А еще укрыл покров от осенних холодов.

(Музыка)

Зайчик: Кто-то к нам спешит сюда. Вдруг опять это Лиса?

Все: Ой-ой-ой-ой. (Прячутся)

Выходят бабушка и Маша

Бабушка: Машенька, да вот же твой шарф-покров.

Маша: А тут кто-то под шарфом сидит. Ребята, кто там? (Ответы) А шарф мой им зачем? (Ответы) Ах, покров?

Бабушка: Вот, Машенька и твой шарф оказался покровом для зверей, как будто шарф-омофор самой Богородицы.

Маша: А что же делать теперь, бабушка?

Шарф-покров забрать – зверушки замерзнут – зима впереди.

Бабушка: Ребята, а вы как думаете? Можно шарф забрать? (Ответы)

Маша: Пусть зверушки живут под шарфом.

Мышка, Зайчик, Ежик: Спасибо!

Бабушка: Я вас всех поздравляю с праздником Покрова и примите угощение от меня. (Подает корзину с угощением)

Угощайтесь, звери лесные, и вы малыши дорогие!

Ведущая: Что надо сказать, ребята? (Ответ: Спасибо)

Спасибо вам за угощение.

Машенька, тебя благодарим за сердце твое доброе, да нрав кроткий, за то, что зверушек пожалела, без дома не оставила

Все актеры: С праздником Покрова Пресвятой Богородицы!

III РЕФЛЕКСИЯ

Педагог: Ребята, Давайте поаплодируем начинающим актерам.

Дети, вам понравилась исполнять роли?

А вам, ребята, сказка понравилась?

А как она называлась?

А что такое покров?

А как называется праздник, который мы сегодня празднуем?

Молодцы!

А теперь нам пора прощаться.

Ритуал прощания

Педагог приглашает детей встать в круг

Фонарика огонь погас,

Мы попрощаемся сейчас.

Друг другу ручки дать спешим

И до свиданья говорим.

До новых встреч.

 

Занятие составлено с использованием следующей литературы и интернет ресурсов:

1. Шевченко Л.Л. «Добрый мир». Православная культура для малышей.

Методическое пособие.- М.: Центр поддержки культурно –

исторических традиций Отечества, 2012.

2. Гладких Л.П. Программа «Мир – прекрасное творение», 2007

3. http://ds81engels.ucoz.ru/pravoslavie/skazka.pdf

Опубликовано: 06.04.2023