Статья будет интересна специалистам дошкольного образования. Она содержит практический материал использования здоровье сберегающих и игровых технологий в работе с детьми.
Проект является промежуточным в работе над грамматическим строя речи у детей с нарушением речи. Планируется, что полученные навыки и умения будут применяться на протяжении всего коррекционного процесса развития речи. Практика по совершенствованию грамматического строя речи проводится в процессе или в рамках логопедической работы. Образовательная область – «Речевое развитие».
Тип проекта: познавательно – речевой развитие, коррекционно-развивающий.
продолжительность: краткосрочный (одна неделя)
Авторское пособие "Маршрутизатор наблюдений" позволяет выделить детьми в окружающей обстановке объекты (живой и неживой природы), за которыми они смогут в дальнейшем наблюдать в соответствии с сезонным периодом жизни.
Пособие позволяет создать ситуации детского выбора как необходимое условие развития самостоятельности и ответственности у детей дошкольного возраста.
Педагог советует родителям, какие книги они должны читать ребенку. Для детей четвертого года жизни подбирают такие художественные произведения, содержание которых легко воспринимается и понимается малышами, в которых действия, совершаемые персонажами, повторяются неодократно. Поскольку у четырехлетнего ребенка понимание еще недостаточно устойчиво, стихи, рассказы, сказки должны быть небольшими по объему.
Исходя из вышесказанного, для восприятия детьми 3-4 лет с нарушениями речи были выбраны стих
Экспериментально-исследовательская деятельность в детском саду играет значительную роль в формировании представлений о физических свойствах предметов окружающего мира
Методическая разработка будет полезна для педагогов дошкольных образовательных учреждений. В данной методической разработке представлен конспект образовательной деятельности по ЗОЖ с детьми старшего дошкольного возраста
В данной методической разработке представлена Квест – игра «Приключение Эколят в осеннем лесу», проводимая в средней группе. Направленна на формирование у детей среднего дошкольного возраста на целостное представление о бережном отношении к природе, основам экологической культуры.
Данный материал раскрывает опыт работы с детьми младшей группы для развития творческих способностей посредством нетрадиционных техник рисования - оттиск поролоновой губкой.
Задачи по работе с семьей на этапе подготовке ребенка ДОО. Одной из важнейших задач, стоящих перед ДОО – научить родителей поддерживать и сопровождать своего ребенка при поступлении в школу. Консультации для родителей будущих первоклассников, проводимые педагогами ДОО должны включать материал о том, как сохранить такие способности ребенка как наглядно-образное видение мира, способность к моделированию в познании, продуктивность воображения, сензитивность ко многим педагогическим воздействиям, отз
Цель статьи заключается в рассмотрении разных способов изготовления песка, который можно сделать из подручных средств. Разнообразие дает полет вашей фантазии и родители с детьми могут побывать в роли юных исследователей.
Проект направлен на использование игрового и нетрадиционного метода артикуляционной гимнастики с детьми 5- 6 лет, а также привлечение родителей для помощи в коррекционно- логопедической работе. Важность артикуляционной гимнастики и правильная методика доводится до сведения педагогов и родителей с использованием интересных и игровых приемов, способствующих развитию артикуляционной моторики дошкольников.
Поэтому, помимо реализации, проводится и новые формы занятий. Одной из них является проект «До
Признание приоритета семейного воспитания на современном этапе требует совершенно иных взаимоотношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями «сотрудничество», «взаимодействие», «социальное партнёрство». Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей, педагогов, что особенно необходимо при подготовке детей в школу. Мастер-клас
формировать навыки употребления грамматических конструкций: существительное в именительном падеже + согласованный глагол в прошедшем времени + существительное в винительном падеже, совпадающем с формой именительного падежа.
К сожалению, но огромной проблемой нашего времени является то, что во многих семьях телефон, телевизор, компьютер вытеснили книги на второй план, родители перестали прививать детям любовь к литературе, недооценивают важность чтения, не устраивают совместных семейных литературных вечеров по выходным. Взрослые перестали прививать любовь к книге, бережное к ней отношение.
Актуальность проекта: книга присутствует в жизни каждого человека практически с самого рождения и бесспорно является средством д
Маркерами роли называют специфические предметы, которые обозначают, как бы маркируют игровую роль. К ним относятся всевозможные воротники, шапочки, полумаски, повязки, сумки или рюкзачки, детали костюмов животных, словом го, что ребенок надевает на себя, чтобы перевоплотиться. Это очень важный вид игровых материалов, обслуживающих ролевую игру дошкольников. Маркеры роли призваны помочь ребенку перевоплотиться, принять новую позицию. Они нужны для того, чтобы ребенку было легче почувствовать себя