Развитие пространственных представлений и алгоритмического мышления у детей 5-летнего возраста с использованием авторской игры «Теремок» и мини-роботов

Автор: Скотников Олег Александрович
В методической разработке представлен опыт работы по развитию у детей 5-летнего возраста пространственных представлений и алгоритмического мышления посредством авторской игры "Теремок". Эта игра учит ребёнка ориентироваться на плоскости и в пространстве, составлять и решать простые алгоритмы, готовит к программированию мини-роботов. В статье представлена система работы с мини-роботами, а так же игры, в которые дети могут поиграть, используя программируемые игрушки.
Опубликовано: 14.03.2024

Патриотическое воспитание дошкольников

Автор: Попова Валентина Викторовна
Данная методическая разработка посвящена патриотическому воспитанию дошкольников в процессе реализации проектной деятельности. Представленный материал отображает организацию проектной деятельности и методические приемы при ознакомлении дошкольников с нашей страной и малой Родиной, с героическим прошлым нашей страны, расширяет знания о Великой Отечественной войне и Дне Победы. Данная методическая разработка может быть полезна, и использована воспитателями для детей 5-7 лет.
Опубликовано: 14.03.2024

Карточки-смайлы для рефлексии

Автор: Ризаева Гульнара Фархатовна, Нуруева Лейла Узбековна
Рефлексия в ДОУ. Использование карточек - смайлов для эмоциональной рефлексии детей и родителей.
Опубликовано: 14.03.2024

Богатыри земли русской

Автор: Родина Наталия Владимировна
Проект направлен на решение задач: Формирование представлений о героическом прошлого русского народа, русских богатырях защитниках (Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алеше Поповиче, Садко); закрепление представлений детей о элементах костюмов и оружии богатырей; воспитание интереса к истории России; побуждение к коммуникативному деловому общению на основе общих интересов.
Опубликовано: 14.03.2024

Педагогический проект по здоровье сбережению детей младшего дошкольного возраста «Витамины растут на грядке»

Автор: Пистунова Наталья Николаевна
"Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить". Сократ
Опубликовано: 14.03.2024

Говорящая стена в ДОО – эффективный инструмент в руках современного педагога

Автор: Смирнова Светлана Ивановна
В статье автор повествует о «говорящей стене» как технологии, которая дает возможность ребенку получать нужную информацию, иметь выбор в планировании своей деятельности и конструктивно использовать информационный ресурс. Благодаря ее использованию удается сохранить уникальность и самоценность детства. Посредством использования данной технологии можно создать условия для поддержки уникальности каждого ребенка и предоставления возможности для развития детей по своим индивидуальным образовательным т
Опубликовано: 13.03.2024

Педагогические условия формирования доброжелательных отношений у детей дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевых игр

Автор: Попова Сабрина Валерьевна, Бойко Светлана Захаровна
Проблема развития навыков общения, в том числе и доброжелательных отношений, всегда будет стоять на одном из первых мест в воспитании личности ребенка. Недоразвитие коммуникативной функции оказывает неблагоприятное влияние на обучение детей в школе и вызывает задержку в умственном развитии детей. Будет сказываться в учебных достижениях при обучении в начальной школе.
Опубликовано: 13.03.2024

Дидактические игры на липучках — как средство познавательного развития дошкольников

Автор: Карданова Залина Заудиновна
Дидактическая игра - игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей. Она представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление.
Опубликовано: 13.03.2024

Долгосрочный педагогический проект «Сказочная» артикуляционная гимнастика как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения у детей раннего возраста

Автор: Рыбина Наталья Владимировна
В своей работе даю информационную характеристику педагогическому проекту, указывая тему, тип проекта, срок реализации проекта, участников проекта, цель и задачи проекта, методы и формы работы, ожидаемые результаты и продукты проекта, ресурсное обеспечение и оценку результатов своей работы. Кроме того, объясняю актуальность выбранной темы, представляю этапы реализации проекта и содержание основного этапа реализации проекта с детьми и родителями по данной теме.
Опубликовано: 13.03.2024

Экологический квест «Спасем нашу планету»

Автор: Метелкина Елена Николаевна
Методическая разработка экологического квеста "Спасем нашу планету" для старшей группы
Опубликовано: 12.03.2024

Краткосрочная образовательная практика «Зашифрованные таблицы»

Автор: Марина Анатольевна Шишмакова
Символы и знаки составляют основу звукобуквенного анализа слов, значит, прием символизации - наиболее короткий путь к формированию процесса запоминания и точной передачи информации, требующей дословного повторения,например, в чистоговорках и стихах,предложениях.
Опубликовано: 12.03.2024

Квест игра в старшей группе «Путешествие в страну финансов»

Автор: Маисеева Анна Владимировна
Цель: формировать основы финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Расширить представления детей о том, откуда берутся деньги, что такое труд за деньги. 2. Закрепить представление детей о монетах. 3.Воспитывать эмоционально положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера. 4. Развивать гибкость и самостоятельность мышления, умения договариваться между собой, выполнять задания в определённых условиях. Оборудование: видео проектор, карта
Опубликовано: 12.03.2024

Проект в старшей группе «Мамы разные нужны, мамы вские важны»

Автор: Буслова Вера Николаевна
В проекте был использован материал : подборка художественной литературы, стихи , игры , пословицы. Знакомила детей с профессиями их родителей.
Опубликовано: 07.03.2024

Занятие в подготовительной группе «Космические дали»

Автор: Гурулева Альбина Васильевна
Формирование представлений о космосе у детей – это способ формирования представлений и знаний об окружающем мире. Эти представления основаны на эмоциональном опыте, на правильном отношении к ним. Космос всегда манит и завораживает. Дети с интересом изучают тему космоса. Ведь там неизведанные планеты, затерянные галактики, космические корабли и загадочные черные дыры. Каждый ребенок мечтает стать космонавтом или астрономом, чтобы совершать путешествие к планетам и открывать неизвестные звезды. Пер
Опубликовано: 07.03.2024

Преимущества проектного метода

Автор: Комарова Елена Леонидовна
Проектный метод – это осуществление замысла от момента его возникновения до его завершения с прохождением определенных этапов деятельности. Проектный метод является одним из методов развивающего обучения, т.к. в его основе лежит развитие познавательных навыков детей, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве
Опубликовано: 07.03.2024

Дидактическая разработка «Пальчиковый театр своими руками»

Автор: Грицай Юлия Владимировна
Значение пальчикового театра для развития речи дошкольников, конспекты театрализованных постановок.
Опубликовано: 07.03.2024

План-конспект НОД по развитию речи. Беседа «В песочнице»

Автор: Федорчук Елена Владимировна
Работа раскрывает приёмы развития речи через беседу с детьми - логопатами старшего дошкольного возраста в рамках работы учителя - логопеда ДОУ, не имеющего в своём составе логопедических групп
Опубликовано: 07.03.2024

Система развивающих игр для формирования фонематических процессов у дошкольников 5-6 лет с ТНР

Автор: Малушина Татьяна Александровна
Представлена система развивающих игр для формирования фонематических процессов у детей с ТНР
Опубликовано: 07.03.2024

Приобщение к чтению детей старшего дошкольного возраста

Автор: Лаврова Жанна Борисовна
Воспитание читателя. Проблемы обучения чтению ребенка старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 06.03.2024

Детский исследовательский проект Робот–помощник из модуля «Технолаб»

Автор: Самойленко Ирина Валерьевна
Создание робота – помощника.
Опубликовано: 06.03.2024