Методы и приёмы по ознакомлению детей дошкольного возраста с художественной литературой
Автор: Криштоб Олеся Викторовна
Проблема ознакомления старших дошкольников с литературой с целью их эстетического воспитания освещается не в каждой программе. В основном авторы программ используют произведения детской литературы для определенных педагогических целей: воспитание коллективизма, экологического воспитания, умственного развития и прочее. При этом литература не всегда рассматривается как явление искусства, к которому надо приобщать дошкольников.
Опубликовано: 21.07.2026
Картотека дидактических игр по речевому развитию в средней группе
Автор: Трут Наталья Васильевна
Для развития речи ребёнка педагоги и родители должны создавать необходимые условия: побуждать ребёнка говорить, создавать соответствующую среду, интересно организовывать жизнь ребёнка. И в дошкольном учреждении должны быть так же созданы необходимые условия. Педагоги показывают образцы правильной речи, формируют у детей связную речь, учитывая возраст детей. Для этого они используют чистоговорки, скороговорки, загадки и организовывают звукоподражательные игры. Следует помнить, чтобы развивать р
Опубликовано: 21.07.2026
«Элементарное представление о математике» в группе раннего возраста (2-3 года)
Автор: Седанова Марина Николаевна
мини-игры на заучивание цвета и форм
Опубликовано: 21.07.2026
Семейная палитра: радость совместного творчества. Мастер-класс по нетрадиционному рисованию
Автор: Биккузина Сабиля Ташбулатовна
Цель данного мастер-класса — организация совместной творческой деятельности родителей и детей посредством нетрадиционного рисования с помощью детской ладошки и пальчиков. Это не просто создание картинки, это выстраивание мостика доверия между взрослым и ребенком, основанного на тактильном контакте и совместном действии.
Опубликовано: 21.07.2026
Квест «Россия единством крепка»
Автор: Ярунина Наталия Владимировна
Интерактивная квест-игра (в рамках мероприятий, посвященных Году единства народов России — 2026) Направленность: гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание. Возрастная категория: дошкольники старшей/подготовительной группы. Игра проводится в нескольких просторных помещениях (или на улице), которые можно условно разделить на зоны: - Зона старта – место сбора команд перед началом игры. - Маршрутные точки – места, где команды выполняют задания (их количество соответствует кол
Опубликовано: 21.07.2026
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Хочу все знать»
Автор: Пономаренко Кристина Юрьевна, Михеева Анна Викторовна
Программа «Хочу всё знать» направлена на формирование у детей старшего дошкольного возраста познавательной исследовательской активности, самостоятельности и устойчивой любознательности через организацию детского экспериментирования и опытно-экспериментальной деятельности.
Опубликовано: 16.07.2026
Влияние музыкальных игр на когнитивное развитие детей раннего дошкольного возраста
Автор: Левшина Кристина Ильинична, Лашина Наталья Васильевна
Статья рассматривает воздействие музыкальных игр на когнитивное развитие детей раннего возраста. На основе эмпирического материала анализируется влияние данных игр на формирование базовых когнитивных функций, таких как память, внимание, восприятие и мышление.
Опубликовано: 16.07.2026
Ступеньки здоровья
Автор: Захарова Ирина Викторовна
Физическая активность у детей старшего дошкольного возраста представляет собой неотъемлемую часть их развития и формирования. Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» определяет физическую культуру как часть культуры общества, цель которой — физическое развитие человека, совершенствование двигательной активности, формирование здорового образа жизни. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) (утве
Опубликовано: 16.07.2026
Коррекционно-развивающая программа «Песочная терапия для детей с ОНР»
Автор: Пономаренко Кристина Юрьевна, Михеева Анна Викторовна
В статье представлена коррекционно-развивающая программа «Песочная терапия для детей с общим недоразвитием речи», предназначенная для работы с дошкольниками 5–7 лет. Программа рассчитана на 2 года обучения (48 занятий), проводится в подгрупповой форме (3–4 человека) с периодичностью 1 раз в неделю по 20–25 минут. Актуальность программы обусловлена устойчивым ростом числа детей с тяжёлыми речевыми нарушениями, у которых наряду с дефицитами звукопроизношения, лексико-грамматического строя и связной
Опубликовано: 16.07.2026
Проектная деятельность как средство речевого развития дошкольников
Автор: Пискунова Наталья Александровна, Дьячкова Марина Евгеньевна
Тема: «Проектная деятельность как средство речевого развития дошкольников». На примере проводимого проекта „Волшебство мыльных пузырей"
Опубликовано: 16.07.2026
Формирование ФЭМП у дошкольников средствами авторских игр «Путешествие с роботом Пандой»
Автор: Петрова Ксения Александровна
Цель: формирование у участников практических компетенций по использованию робота Панда и авторских игр серии «Путешествие с роботом Пандой» для развития познавательной активности дошкольников в процессе освоения элементарных математических представлений (ФЭМП).
Опубликовано: 13.07.2026
Маршрут по книгам строим образовательное путешествие для дошкольников — как спланировать серию библиотечных встреч вокруг одной темы или одного автора
Автор: Шостак Алёна Александровна
Почему маршрут — удачная форма работы Для детей 3–6 лет линейное «прочитали и забыли» работает плохо: дошкольникам важна повторяемость, эмоциональная привязка и действие. «Маршрут по книгам» превращает знакомство с литературой в приключение: у каждой встречи есть своя «остановка», свой образ, свой вид деятельности. Так ребёнок не просто слышит текст, а проживает его через игру, движение, творчество — в том числе и через такие приёмы, как обрывная аппликация, которую вы используете. Как спланиро
Опубликовано: 13.07.2026
Развитие мелкой моторики у детей 2-3 лет посредством игр и упражнений
Автор: Троянова Татьяна Дмитриевна
Все мы знаем насколько важно развитие мелкой моторики рук у детей для формирования личности. Чем лучше развита моторика рук, тем лучше развита речь ребенка. При плохой развитости руки наблюдается задержка речевого развития, в дальнейшем это – замедление. Поэтому словесная речь ребенка начинается тогда, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Очень важно развивать мелкую моторику с раннего возраста. В 21 веке у детей много логопедических нарушений речи, но они в этом не вин
Опубликовано: 13.07.2026
Инфографика в дошкольном образовании
Автор: Тихонова Анастасия Анатольевна
Инфографика – графический способ подачи данных, цель которого быстро и четко преподносить сложную информацию. Одна из форм графического и коммуникационного дизайна
Опубликовано: 13.07.2026
Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе
Автор: Сердитова Светлана Николаевна
Календарно-тематическое планирование на май в подготовительной группе
Опубликовано: 08.07.2026
Организация игр дома с использованием занимательного математического материала
Автор: Васильева Оксана Алексеевна
В рекомендациях определены задачи игр по математике для детей младшего возраста и представлен рекомендуемый перечень игр в помощь родителям.
Опубликовано: 08.07.2026
Проект «Пасха в звуках и играх» для детей 6–7 лет
Автор: Дяденистова Ксения Владимировна
Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом. Знакомя детей с народными обрядовыми и православными праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям.При этом в эпоху активного роста цифровизации у дошкольников формируется иной тип познавательной активности: они проявляют повышенный интерес и вовлеченность, когда могут самостоятельно выбирать и выполнять задания в интерактивной среде. Это делает традици
Опубликовано: 08.07.2026
Занятие-игра «Поможем кукле Тане»
Автор: Дорбидонтова Евгения Александровна
Цель: Создание условий для восприятия детьми раннего возраста цвета, действия предмета; развития мелкой моторики руки. Средства- оборудование: 1 модуль Ф. Фрёбеля «Шерстяные мячики», ткань синего цвета, 4 ведёрка основных цветов, 4 совочка основных цветов ,цветные дорожки- мостики, кукла Таня, сачок, гимнастическая палка. Ожидаемые результаты при повторном использовании игрового упражнения: - ребёнок различает и соотносит четыре основных цвета; -ребёнок без затруднений выполняет про
Опубликовано: 05.07.2026
Конспект «Летучий корабль»
Автор: Березняк Людмила Николаевна
Занятие полностью соответствует требованиям Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), интегрируя все пять образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие: Дети учатся взаимодействовать в команде, выступать перед аудиторией. Сюжет сказки моделирует социальные ситуации . Познавательное развитие: в ходе праздника дети решают логические задачи. Дети исполняют песни, читают стихи, что обогащает словарный запас. Речевое развитие: Художественно-эстетич
Опубликовано: 05.07.2026
Картотека пальчиковой гимнастики по лексической теме: Насекомые
Автор: Шевела Ольга Михайловна
Пальчиковая гимнастика, воздействует на определенные точки на руках дошкольника, она дает мощный стимул для активности головного мозга. Пальчиковая гимнастика позволяет не только улучшить моторные функции кистей рук и пальцев ребенка, но и развить речь, внимательность, память, а также творческие способности по теме "Насекомые".
Опубликовано: 05.07.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера