Развитие речи детей младшей группы посредством чтения русских народных сказок и потешек
Автор: Муртузова Зарина Ахмедовна
В статье рассматриваются возможности развития речи детей младшей группы средствами русских народных сказок и потешек с опорой на задачи ФОП ДО. Раскрываются роль фольклорных произведений в обогащении словаря, формировании звуковой культуры речи и предпосылок связной речи, а также практические приёмы работы: выразительное чтение, повторение, сопровождение текста движениями, вопросы по содержанию, режимные потешки и инсценирование. Материал адресован педагогам дошкольного образования и может быть и
Опубликовано: 26.10.2026
Красота осеннего парка
Автор: Багдасарова Алеся Сергеевна
Простые приемы помогут малышу тренировать координацию и мелкую моторику рук, а родители получат готовые идеи для домашних занятий.
Опубликовано: 26.10.2026
Мастер-класс для родителей с детьми раннего возраста: «Осенний клён», аппликация с элементами нетрадиционной техники
Автор: Лосенкова Светлана Юрьевна
Предлагаю вам принять участие в изготовлении интересной аппликации с элементами нетрадиционной техники "Осенний клён".
Опубликовано: 26.10.2026
Организация игровой деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (5–6 лет)
Автор: Лемента Анастасия Александровна
Грамотная организация игровой деятельности в старшей группе создаёт прочную основу для успешной адаптации ребёнка в школе и гармоничного личностного роста.
Опубликовано: 26.10.2026
Сценарий экологического мероприятия «Путешествие по страницам Красной книги. Снежный барс» для старшего дошкольного возраста
Автор: Князькина Оксана Леонидовна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий тематического экологического занятия (развлечения), направленного на формирование у старших дошкольников основ экологической культуры и бережного отношения к живой природе. В основу сюжета положено интерактивное игровое путешествие, в ходе которого дети знакомятся с понятием «Красная книга» и одним из её редких обитателей — снежным барсом (ирбисом)
Опубликовано: 26.10.2026
Фейслогофитнес, как инструмент поддержки речевого развития: практикум для родителей
Автор: Зыкова Екатерина Анатольевна, Головина Екатерина Владимировна, Швецова Элла Александровна, Яговитина Оксана Владиславовна
«Мастер‑класс раскрывает модель взаимодействия ДОУ и семьи в поддержке речевого развития через элементы фейслогофитнеса. Родители осваивают базовые приёмы лицевой гимнастики, учатся подбирать упражнения с учётом индивидуальных особенностей ребёнка и дозировать нагрузку. Результат — единый подход специалистов и родителей к формированию правильной речи у дошкольников».
Опубликовано: 26.10.2026
Кризис трех лет: от «Я сам!» к формированию личности. Психология, физиология и стратегии поведения родителей
Автор: Смирнова Елена Ивановна
Возраст от трех до четырех лет в отечественной и мировой детской психологии традиционно называют возрастом «Я сам!». Это один из самых ярких, бурных и важных нормативных кризисов развития. Если кризис новорожденности, одного года и семи лет проходят для родителей более сглажено, то трехлетний рубеж часто становится настоящим испытанием на прочность для всей семьи.
Опубликовано: 25.10.2026
Мастер‑класс «Осень золотую встречаем – грибы собираем»
Автор: Фещенко Анна Сергеевна
Мастер‑класс "Осень золотую встречаем – грибы собираем" направлен на формирование у детей навыков работы с пластичными материалами и освоение приёмов декорирования объёмных форм. В ходе занятия участники создают поделку, комбинируя пластилин и крупу: отрабатывают приёмы раскатывания, сглаживания, наложения слоёв, а также учатся передавать характерные пропорции боровика. Интегрированный подход позволяет одновременно решать задачи художественно‑эстетического, сенсорного и речевого развития (в проце
Опубликовано: 25.10.2026
Золотая осень: как через наблюдения развивать речь и мышление у детей 4–5 лет
Автор: Калинина Ирина Сергеевна
В статье рассматривается педагогический потенциал сезонных наблюдений за «золотой осенью» как эффективного средства комплексного развития речи и мышления у детей 4–5 лет. Раскрываются психофизиологические предпосылки сензитивности данного возраста к познанию окружающего мира через непосредственное восприятие. Описываются конкретные методические приёмы организации наблюдений на прогулке (сравнение, установление причинно-следственных связей, речевые игры, составление рассказов-этюдов), направленные
Опубликовано: 25.10.2026
Матушка печка
Автор: Белослюдова Надежда Александровна, Галькина Наталья Геннадьевна
Методическая разработка. Конспект экскурсия в музей. (по познавательной деятельности во второй младшей группе) Цель: Приобщение детей младшего дошкольного возраста к русской национальной культуре через знакомство с предметами русского быта, недоступными для наблюдения в повседневной жизни, их назначением в прошлом и ценности сейчас.
Опубликовано: 25.10.2026
Проект по теме «Лето красное – пора прекрасная!» для детей старшей группы №6
Автор: Тухватуллина Марина Викторовна
Лето — прекрасная и удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно, чтобы жизнь детей в этот период была содержательной и интересной.
Опубликовано: 22.10.2026
Проект для детей средней группы «Осень золотая»
Автор: Никитина Марина Маратовна
Сухомлинский В. А. писал: «Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума»
Опубликовано: 22.10.2026
Методическая разработка непосредственно образовательной деятельности «Уроки доброты»
Автор: Квасникова Александра Витальевна
Формирование у детей первичных представлений о доброте, дружбе и взаимопомощи через погружение в сказочную атмосферу
Опубликовано: 22.10.2026
Народные подвижные игры как средства приобщения дошкольников к здоровому образу жизни
Автор: Краснобаева Анастасия Сергеевна
Сохранение, возрождение и применение народных игр для воспитания подрастающего поколения в современном детском саду. Развитие интереса у детей к физкультуре путем включения народных подвижных игр в воспитательно – образовательную работу.
Опубликовано: 22.10.2026
Методическая разработка «Путешествие в страну Математики»
Автор: Лучкина Полина Александровна
Методическая разработка занятия по ФЭМП в подготовительной группе Актуальность: формирование математических представлений способствует развитию логического мышления, внимания, памяти, самостоятельности и готовности детей к обучению в школе.
Опубликовано: 22.10.2026
Интеллект-дерево как форма взаимодействия с семьей. Литературная викторина по сказкам К.И.Чуйковского и русским народным сказкам
Автор: Чичканова Надежда Николаевна
В статье представлен опыт проведения литературной викторины «Интеллект-дерево» с участием воспитанников старшего дошкольного возраста и их родителей. Описаны этапы подготовки, содержание игровых заданий по произведениям К. И. Чуковского и русским народным сказкам, а также формы взаимодействия с семьями воспитанников. Материал адресован воспитателям ДОО, старшим воспитателям и методистам.
Опубликовано: 22.10.2026
Сценарий игровой программы на день матери «Джинсовая вечеринка»
Автор: Иванова Анжелика Ивановна, Лопасова Екатерина Сергеевна
совместное мероприятие с родителями в стиле джинс
Опубликовано: 22.10.2026
В гостях у пекаря
Автор: Малыгина Евгения Геннадьевна
Занятие по ознакомлению с окружающим миром в средней группе по теме: «Хлеб - всему голова».
Опубликовано: 22.10.2026
Мастер-класс «Волшебные игры феи бусинки»
Автор: Обухова Наталья Николаевна
Развитие мелкой моторики руки, речи, сенсорных способностей у детей раннего возраста посредством технологии «Бусоград»
Опубликовано: 22.10.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера