Музыкально-творческая деятельность с детьми с ОВЗ в условиях детского сада
Автор: Феоктистова Элеонора Линаровна
Цель работы — разработать и апробировать программу музыкально-творческой деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада. В процессе исследования использовались методы наблюдения, интеграции музыкальных игр и практических занятий, а также анализ педагогического опыта. Итоги свидетельствуют о положительном влиянии музыкальной деятельности на развитие эмоциональной и коммуникативной сферы детей, а также на их мотивацию к дальнейшему развитию. Предложенная прог
Опубликовано: 17.08.2026
Консультация для родителей «Как помочь ребенку запомнить буквы?»
Автор: Малахова Юлия Викторовна
В консультации представлены занимательные игры для увлекательного запоминания букв.
Опубликовано: 17.08.2026
Познавательно-исследовательский проект «Чудесное превращение семечка в дерево»
Автор: Гаспарян Вероника Семеновна, Евдокимова Милена Артемовна
Данный познавательно-исследовательский проект для детей младшего дошкольного возраста направлен на формирование начальной экологической культуры через наблюдение за ростом растений из семян. В ходе долгосрочной работы решаются задачи развития наблюдательности, исследовательских умений, расширения знаний о растительном мире и условиях произрастания, а также воспитания бережного отношения к природе. Проект включает беседы, экспериментирование, чтение, дидактические игры, художественно-творческую де
Опубликовано: 16.08.2026
Прогулка в детском саду: её значение, структура и организация
Автор: Потапова Ирина Александровна, Ивлева Мария Владимировна
Как правильно, грамотно , занимательно , и с пользой организовать прогулку на воздухе, чтобы детям было не скучно и интересно; какие компоненты прогулки необходимо учитывать при её организации, об этом вам расскажет эта статья .
Опубликовано: 16.08.2026
Эколого-краеведческое воспитание старших дошкольников: играем и изучаем Юганский заповедник
Автор: Кудрявцева Анастасия Валерьевна
В статье рассматривается актуальный вопрос экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста на примере знакомства с природой родного края. Представлен опыт разработки и применения авторской дидактической игры «Найди пару», направленной на изучение биоразнообразия Юганского заповедника (ХМАО-Югра). Особое внимание уделяется формированию у дошкольников представлений о животном мире (млекопитающие, земноводные, рыбы) и растительности заповедной территории. Автор обосновывает эффективнос
Опубликовано: 16.08.2026
Эффективные практики дошкольного образования
Автор: Пискунова Наталья Александровна, Дьячкова Марина Евгеньевна, Романова Наталья Ивановна
Дети становятся исследователями: сами формулируют вопросы, планируют шаги, собирают информацию, представляют результат. Воспитатель — сопровождающий и организатор среды.
Опубликовано: 12.08.2026
Конусные игрушки «Курица и цыплята»
Автор: Герте Татьяна Александровна
Авторское дидактическое пособие конусные игрушки «Курица и цыплята»
Опубликовано: 12.08.2026
Методическая разработка занятия на тему «Россия — это мы!» для детей среднего дошкольного возраста
Автор: Фролова Надежда Александровна
Формирование у детей первоначальных представлений о России как о большой и красивой стране, воспитание чувства любви к Родине через игровую деятельность в формате телепередачи.
Опубликовано: 12.08.2026
Методическая разработка занятия по математике в старшей группе с использованием развивающей среды «Фиолетовый лес»
Автор: Шаламова Дарья Васильевна, Ласкаева Виктория Васильевна
Методическая разработка представляет собой сценарий занятия по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Обучение построено на интеграции математики и игровой деятельности в рамках развивающей среды «Фиолетовый лес»: сказочная атмосфера и тематические материалы делают освоение базовых понятий увлекательным и доступным для дошкольников. В ходе занятия дети развивают навыки счёта в пределах десяти, учатся сравнивать множества предметов (понятия
Опубликовано: 12.08.2026
Познавательно-исследовательский проект «Огород на подоконнике»
Автор: Анучина Людмила Сергеевна
Развитие исследовательских способностей ребенка – одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надежнее для ребенка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путем. В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим а в первые три года - практически единственным способом познания мира, уходя своими корнями в манипулирование предметами, о чем неоднократно говорил Л. С. Выг
Опубликовано: 12.08.2026
Проект «Моя семья — мой компас: ценности в сказках и историях»
Автор: Шутько Светлана Сергеевна
Проект «Моя семья − мой компас: ценности в сказках и историях» направлен на формирование у детей 5-6 лет первичных представлений о базовых семейных ценностях (забота, уважение, поддержка, доверие, честность, доброта, ответственность, справедливость, единство семьи) через осмысление сюжетов сказок и обсуждение личных семейных историй.
Опубликовано: 03.08.2026
Музыкально-ритмические движения в ясельной группе детского сада
Автор: Полежаева Алла Валериановна
В статье представлены особенности музыкально- ритмических движений на занятиях музыки с учетом особенностей ясельного возраста детей
Опубликовано: 31.07.2026
Патриотический проект «Вечная память – вечная Победа»
Автор: Каббасова Ирина Геннадьевна, Лихачева Алла Анатольевна
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностей ориентации в окружающем мире. В дошкольный период закладывается позитивное отношение к природе, к себе и к окружающим людям. Основным содержанием патриотического воспитания является формирования у ребенка осознано–правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают дошкольника и с которыми он знакомится в дошкольном детстве. В настоящее время особенно важно воспитывать у детей любовь к Родине,
Опубликовано: 31.07.2026
Эмоционально-коммуникативные практики в дошкольном образовании
Автор: Пискунова Наталья Александровна, Романова Наталья Ивановна, Дьячкова Марина Евгеньевна
Эмоционально-коммуникативные практики в дошкольном образовании
Опубликовано: 31.07.2026
Методический кейс: как молодому специалисту освоить практики поддержки детской инициативы
Автор: Юферова Наталья Викторовна
Как же на практике перейти от роли «главного руководителя» к позиции мудрого наставника, который сумеет вовремя заметить, поддержать и направить детскую активность? Эта статья поможет молодому специалисту освоить данную практику и уверенно применять в повседневной работе.
Опубликовано: 31.07.2026
Методы и приёмы по ознакомлению детей дошкольного возраста с художественной литературой
Автор: Криштоб Олеся Викторовна
Проблема ознакомления старших дошкольников с литературой с целью их эстетического воспитания освещается не в каждой программе. В основном авторы программ используют произведения детской литературы для определенных педагогических целей: воспитание коллективизма, экологического воспитания, умственного развития и прочее. При этом литература не всегда рассматривается как явление искусства, к которому надо приобщать дошкольников.
Опубликовано: 21.07.2026
Картотека дидактических игр по речевому развитию в средней группе
Автор: Трут Наталья Васильевна
Для развития речи ребёнка педагоги и родители должны создавать необходимые условия: побуждать ребёнка говорить, создавать соответствующую среду, интересно организовывать жизнь ребёнка. И в дошкольном учреждении должны быть так же созданы необходимые условия. Педагоги показывают образцы правильной речи, формируют у детей связную речь, учитывая возраст детей. Для этого они используют чистоговорки, скороговорки, загадки и организовывают звукоподражательные игры. Следует помнить, чтобы развивать р
Опубликовано: 21.07.2026
«Элементарное представление о математике» в группе раннего возраста (2-3 года)
Автор: Седанова Марина Николаевна
мини-игры на заучивание цвета и форм
Опубликовано: 21.07.2026
Семейная палитра: радость совместного творчества. Мастер-класс по нетрадиционному рисованию
Автор: Биккузина Сабиля Ташбулатовна
Цель данного мастер-класса — организация совместной творческой деятельности родителей и детей посредством нетрадиционного рисования с помощью детской ладошки и пальчиков. Это не просто создание картинки, это выстраивание мостика доверия между взрослым и ребенком, основанного на тактильном контакте и совместном действии.
Опубликовано: 21.07.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера