Волшебная ширма: от кукольного спектакля к социальному успеху дошкольника
Автор: Байракова Елена Фатиховна
В статье представлен инновационный педагогический опыт использования многофункциональной передвижной ширмы как эффективного инструмента развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Автор, воспитатель Е.Ф. Байракова, подробно описывает трансформацию традиционного театрального оборудования в универсальное средство обучения и воспитания. Ширма рассматривается не просто как сцена для кукольных представлений, а как комплексное развивающее пространство, совмещающее функции театра, интерактив
Опубликовано: 18.03.2026
Формирование гражданской идентичности и самостоятельности у детей раннего и младшего дошкольного возраста
Автор: Мамедова Эльвира Агасиевна
Развитие инициативности-цель поставленная образованием. База инициативности формируется на самых ранних этапах развития личности. Инициатива, как волевое усилие, включенность в различные виды продуктивной деятельности- рисование, лепка, конструирование, требующие усилий по преодолению "сопротивления" материала. Инициатива выражается в стремлении ребенка включиться в процесс деятельности. Познавательная инициатива – это когда ребёнок замечает новое в своём окружении и проявляет живой интерес к нем
Опубликовано: 18.03.2026
Краткосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Моя семья»
Автор: Галеева Ляйсан Шаукатовна
В основе нравственно - патриотического воспитания ребенка лежит развитие его нравственных чувств. Любовь маленького ребенка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке. Это корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением, а пример взрослых, особенно близких людей, имеет огромное значение в становлении личности ребенка.
Опубликовано: 18.03.2026
Проект «Я не знаю, кто вы?»
Автор: Рыбаченко Оксана Юрьевна
Проект направлен на воспитание у детей безопасного поведения с незнакомыми людьми.
Опубликовано: 18.03.2026
Эмоциональное развитие детей: понимание и выражение чувств
Автор: Лемента Анастасия Александровна
Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста является важным аспектом их гармоничного роста. Работа акцентирует внимание на методах и приёмах, таких как игровые и арт-терапевтические подходы, помогают воспитателям эффективно развивать навыки распознавания и выражения чувств у детей. Эта статья актуальна для педагогов, стремящихся обеспечить эмоциональное благополучие и коммуникативные умения дошкольников, способствуя их полноценному развитию.
Опубликовано: 18.03.2026
Педагогический потенциал театрализованной деятельности в комплексной реализации образовательных областей младшего дошкольного возраста
Автор: Алексеева Екатерина Владимировна
Методические рекомендации посвящены раскрытию педагогического потенциала театрализованной деятельности в процессе воспитания и образования детей младшего дошкольного возраста. Рассматриваются теоретико-методологические основы включения приемов и методов театрализации в образовательный процесс, её комплексное воздействие на разные образовательные области, таких важнейших компонентов, как речевое развитие, эмоциональная устойчивость, творческое мышление, развитие физических навыков и навыков социал
Опубликовано: 18.03.2026
Проект «Книга — лучший друг» для детей старшей группы
Автор: Питаева Наталья Анатольевна, Лукина Екатерина Александровна, Горюшкина Оксана Борисовна
Проект помог нам направить интерес своих воспитанников к книге, любить книгу и бережно к ней относиться
Опубликовано: 18.03.2026
Проект «Культура и традиции татарского народа»
Автор: Рахимова Диана Альбертовна
Проект предполагает: - Воспитывать у дошкольников интерес к татарской национальной культуре, народному творчеству, традициям, народным детским играм. - Воспитывать любовь к родному дому, семье, малой родине – селу, к родной земле. - Знакомить детей с истоками народной мудрости: сказками, потешками, загадками, закличками, пословицами и поговорками.
Опубликовано: 18.03.2026
Методическая разработка творческого краткосрочного проекта для детей средней группы к празднику «Международного женского дня 8 Марта»
Автор: Иванова Ольга Валерьевна
Дети среднего дошкольного возраста недостаточно знакомы с традицией празднования Международного женского дня. Проект способствует воспитанию у детей уважительного отношения к женщинам, развивает творческие способности, изготавливая подарки своими руками, укрепляет отношения в семье и формирует позитивные эмоции, создавая радостную атмосферу в преддверии праздника.
Опубликовано: 18.03.2026
Наука о чувствах
Автор: Вилкова Татьяна Владимировна
Но в любые времена было понятно, что человек должен быть Человеком, а зна¬чит — добрым и неравнодушным к другому. Заповедь: ОТКЛИКНИСЬ-ПОСОЧУВСТВУЙ-ПОМОГИ! остается по-прежнему зна¬чимой для сообщества людей.
Опубликовано: 18.03.2026
Проект «Секреты семейного счастья»
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна, Богайчук Наталья Игоревна, Гайдарова Расмия Гусейн-Гулиевна
Воспитание детей, формирование личности ребенка с первых дней его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребенка, приобщает его к окружающей жизни. Именно в семье формируются традиции, семейные ценности - любовь, верность, уважение, взаимопонимание и поддержка. Эти ценности являются основой крепкой и счастливой семьи. Крепкая семья – это залог стабильности и процветания общества.
Опубликовано: 18.03.2026
Семинар-практикум «Современное занятие по ФОП: от теории к практике»
Автор: Комарова Галина Александровна
Семинар-практикум посвящен ключевым изменениям в организации образовательной деятельности в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Участники в интерактивной форме разберут алгоритм проектирования современного занятия: от постановки конкретных целей (обучающих, развивающих, воспитательных) до организации эффективной рефлексии. Особое внимание будет уделено практическим приемам создания внутренней мотивации у дошкольников («ситуации успеха») и алгор
Опубликовано: 18.03.2026
Педагогический потенциал театрализованной деятельности в комплексной реализации образовательных областей младшего дошкольного возраста
Автор: Алексеева Екатерина Владимировна
Методические рекомендации посвящены раскрытию педагогического потенциала театрализованной деятельности в процессе воспитания и образования детей младшего дошкольного возраста. Рассматриваются теоретико-методологические основы включения приемов и методов театрализации в образовательный процесс, её комплексное воздействие на разные образовательные области, таких важнейших компонентов, как речевое развитие, эмоциональная устойчивость, творческое мышление, развитие физических навыков и навыков социал
Опубликовано: 10.03.2026
Методическая разработка по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Цесаревич Алексей Романов. Наследник в семье»
Автор: Никулина Ирина Александровна
Детство - время развития нравственных качеств воспитание, патриотических чувств по отношению к своей Родине, время приобретения знаний об окружающем мире, время формирования нравственных навыков и привычек. Воспитание детей без духовно-нравственной основы неполноценно. Цесаревич Алексей – долгожданный наследник, единственный сын императора Николая II, дарованный Богом в ответ на долгую, усердную родительскую молитву, наверное, без преувеличения можно назвать самой притягательной и самой не
Опубликовано: 10.03.2026
Долгосрочный экологический проект для старшей группы «Эколята — дошколята друзья и защитники природы»
Автор: Рогожникова Галина Валентиновна
В современном мире проблемы экологического воспитания стали очень важны и вышли на первый план, и им уделяют все больше и больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто расточительная, безграмотная, безответственная с экологической точки зрения, ведущая к нарушению экологического баланса на всей планете. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учёт многочисленных взаимодейс
Опубликовано: 10.03.2026
Дидактические игры для детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушение зрения
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
Дети с ограниченными возможностями здоровья, а именно с нарушениями зрения в большинстве случаев интеллектуально сохранны, а это означает, что потребность в игре у них такая же, как у сверстников. Дети, имеющие зрительную патологию, испытывают трудности при формировании математических представлений. Так нарушение бинокулярного видения, глазодвигательных функций осложняет восприятие формы, величины, пространственного расположения предметов; при монокулярном зрении наблюдаются труд
Опубликовано: 06.03.2026
Алгоритм создания «Мешка-историй»
Автор: Зуева Татьяна Анатольевна
Посвящена разработке уникального инструмента для активизации творческого мышления и повышения эффективности процесса создания художественных и учебных историй. Автор детально рассматривает этапы создания «мешка историй» — набора карточек с персонажем, ситуациями, объектами и местами, позволяющих формировать разнообразные сюжеты. Основное внимание уделено подбору категорий, оформлению карточек и методикам их применения. Особое значение уделяется практическим рекомендациям по включению «мешка истор
Опубликовано: 06.03.2026
Тренинг для вновь назначенных заместителей директора по воспитательной работе «От коллеги к руководителю: искусство управленческого общения в новой должности»
Автор: Шашило Юлия Сергеевна
Тренинг представляет собой сжатый 30-минутный практический интенсив. Он начинается с интерактивного упражнения «Стикер-настроение», позволяющего анонимно выявить и обобщить типичные трудности группы. Основной блок посвящён отработке через моделирование ситуаций ключевых управленческих коммуникаций: как корректно и результативно ставить задачи, давать обратную связь и реагировать на их невыполнение, сохраняя рабочий авторитет и конструктивные отношения.
Опубликовано: 06.03.2026
НОД «Путешествие в сказку»
Автор: Карелова Надежда Сергеевна, Прохорова Татьяна Юрьевна, Ежова Ольга Валериевна
Закрепить представления детей о величине предметов.
Опубликовано: 06.03.2026
Методическая разработка «Организация работы по инновационному проекту познавательно- творческой направленности «Почткроссинг: бумажные письма – традиции душевного тепла»
Автор: Ловчагина Елена Юрьевна, Лахмакова Юлия Алексеевна
Методические рекомендации содержат необходимую информацию и материалы для реализации проекта в дошкольных/ школьных образовательных организациях. Рекомендованы педагогам дошкольного и младшего школьного возраста.
Опубликовано: 06.03.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера