Использование игры в социально-нравственном развитии дошкольников
Автор: Лытнева Наталья Васильевна
В статье говорится о значении игры в дошкольном возрасте.
Опубликовано: 28.09.2026
Дидактическая игра «Геометрическое лото» как средство сенсорного развития детей старшего дошкольного возраста
Автор: Деменкова Анна Борисовна
В статье представлен опыт разработки и применения дидактической игры «Геометрическое лото» для сенсорного развития детей 5–7 лет. Описаны цель, задачи, структура игры, пять вариантов усложнения и результаты апробации в условиях дошкольного образовательного учреждения. Игра направлена на формирование представлений о геометрических фигурах, развитие зрительного и тактильного восприятия, мелкой моторики и логического мышления. Положительная динамика по всем критериям оценки подтверждает эффективнос
Опубликовано: 28.09.2026
Изучение опыта работы педагогов дошкольного образования по использованию дидактических игр для увеличения и расширения словаря детей
Автор: Милютина Ольга Сергеевна
Проблема развития речи и расширения словаря у дошкольников является одной из самых важных в современной педагогике, так как полноценное владение речью служит основой успешного обучения и общения. Цель: выявление, теоретическое обоснование и практическая проверка эффективности дидактических игр как основного метода увеличения и систематизации словаря детей. Объект исследования: процесс развития и расширения словарного запаса детей дошкольного возраста в условиях детского сада. Предмет исследования
Опубликовано: 28.09.2026
Формирование представлений о сезонных изменениях в природе у детей 6–7 лет с задержкой психического развития посредством календаря наблюдений
Автор: Кузьминых Ксения Александровна
В статье раскрываются возможности использования календаря наблюдений как средства формирования представлений о сезонных изменениях в природе у детей подготовительной группы с задержкой психического развития (ЗПР). Описываются коррекционно-развивающие условия работы с календарём, этапы его введения, а также приёмы, компенсирующие недостатки познавательной и речевой деятельности воспитанников. Приводятся примеры условных обозначений и игровых заданий
Опубликовано: 28.09.2026
Методическая разработка проведения игрового занятия «Россия – Родина моя» на игровой площадке по нравственно–патриотическому воспитанию в подготовительной группе
Автор: Давыдова Ирина Анатольевна, Башекина Юлия Владимировна
В условиях реализации ФГОС ДО особое внимание уделяется нравственно-патриотическому воспитанию подрастающего поколения. Представленный конспект направлен на решение задач формирования у старших дошкольников целостного представления о своей стране, ее культурных и исторических особенностях, а также на воспитание чувства гордости и любви к родному краю. Цель и задачи. Занятие ставит целью систематизацию и обобщение знаний детей о России, а также знакомство с новой игровой площадкой по патриотичес
Опубликовано: 24.09.2026
Дополнительная образовательная программа художественной направленности «Цветные ладошки» для детей 5-6 лет
Автор: Симонова Нина Петровна
Программа является дополнительной образовательной программой художественного развития детей 5-6 лет, осуществляемой в соответствии с Уставом учреждения в форме кружковой работы. Регламентируется учебно-тематическим планом и расписанием кружковой работы. Программа составлена на основе Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» Лыковой И.А
Опубликовано: 24.09.2026
Математический досуг «По следам Колобка»
Автор: Ефанова Венера Низаметдиновна
Задачи: Образовательные: -закреплять знания детей порядкового счета в пределах 5 (прямой и обратный счет). - формировать умение соотносить количество предметов с числом и цифрой - закрепить знание о геометрических фигурах, учить группировать геометрические фигуры. -закреплять умение в сравнение чисел. Развивающие: -развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитательные: -воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство сопереживания и радость.
Опубликовано: 24.09.2026
Проект «Футуристическая сказкотерапия как инструмент формирования цифрового иммунитета и ответственного поведения у детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Заболотняя Светлана Михайловна, Анашкина Екатерина Нифоновна
Актуальность: В условиях стремительной цифровизации детства традиционные методы формирования безопасности (запреты, инструкции) становятся малоэффективными. Современным детям необходим «цифровой иммунитет» - способность критически мыслить, распознавать манипуляции и осознанно выбирать между виртуальным суррогатом и реальными человеческими ценностями. Суть проекта заключается в погружении детей и их родителей в проектирование образа будущего (2049 год), где каждый поступок ребенка рассматривается
Опубликовано: 24.09.2026
Научное обоснование режима дня в жизни ребенка дошкольного возраста
Автор: Осипова Александра Александровна, Калимулова Наталья Сергеевна
Режим дня — это четкий распорядок жизни в течение суток, предусматривающий чередование бодрствования и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности. Правильный, соответствующий возрастным возможностям ребенка режим укрепляет здоровье, обеспечивает работоспособность, успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняет от переутомления.
Опубликовано: 24.09.2026
Занятие в группе раннего возраста (2–3 года) в условиях инклюзивного образования
Автор: Элеонора Николаевна Манченко
Данное занятие разработано с учётом ключевых принципов инклюзивного образования детей раннего возраста. Возраст 2–3 лет является сензитивным периодом для формирования базовых навыков коммуникации, сенсорного восприятия и социальной адаптации. Именно в этом возрасте инклюзия даёт максимальный эффект, поскольку мозг ребёнка наиболее пластичен, а игровая деятельность является ведущей. Занятие опирается на две эффективные технологии, рекомендованные для работы с детьми раннего возраста в условиях ин
Опубликовано: 24.09.2026
Конспект ОД «Веточка рябины»
Автор: Созонтова Татьяна Кузьминична
В статье представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей дошкольного возраста, направленной на развитие изобразительных навыков и мелкой моторики через технику пальцевой живописи. Занятие построено в форме игровой ситуации с использованием фольклорных потешек, физкультминуток и пальчиковых игр, что способствует эмоциональному вовлечению воспитанников и закреплению у них представлений об осенних явлениях природы.
Опубликовано: 24.09.2026
Народная игра, как средство развития речи детей дошкольного возраста
Автор: Образцова Ольга Александровна, Лымарь Светлана Михайловна, Ширшиблева Елена Валерьевна
Речь — это не просто слова, а главный инструмент, с помощью которого ребёнок осваивает мир: думает, договаривается, объясняет, просит, радуется и обижается. Именно в дошкольные годы закладываются основы всей будущей речевой жизни: от чёткого произношения звуков до умения рассказать целую историю так, чтобы тебя поняли.
Опубликовано: 21.09.2026
«Профориентация дошкольников через погружение в трудовые практики» Методическая шпаргалка для педагогов
Автор: Властова Анастасия Алексеевна
Методическая шпаргалка предназначена для помощи педагогам, организующим в ДОО профессиональные пробы для дошкольников. Содержит алгоритм проведения профпроб и ключевые моменты, на которые необходимо обращать внимание.
Опубликовано: 19.09.2026
Интегрированное занятие для младшего возраста «Угощение для цыплят»
Автор: Кислова Ирина Викторовна
Занятие разработано с целью расширить представление детей о домашних птицах, совершенствования умения их называть, различат. Продолжать учить детей внимательно слушать и наблюдать, отвечать на вопросы словом или предложениями, состоящими из 3-4 слов, обогатить и активизировать словарь
Опубликовано: 19.09.2026
Знакомство с животными Красной книги Ленинградской области практическая тетрадь
Автор: Карауш Марьяна Петровна
В условиях глобальных экологических изменений и антропогенного воздействия на биосферу, вопросы экологического воспитания подрастающего поколения приобретают первостепенное значение. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) подчеркивают необходимость формирования у детей основ экологической культуры, ответственного и бережного отношения к природе родного края. Одним из наиболее э
Опубликовано: 16.09.2026
Конспект интегрированного занятия «Космическое путешествие» для детей старшей группы
Автор: Рогожникова Галина Валентиновна
Выявить полученные знания, представления, умения которые дети получили в проектной деятельности в НОД. Продолжать развивать художественные наклонности в рисовании. Развивать продуктивную деятельность детей. Развитие детского творчества. Приобщение к изобразительному искусству. Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов. Способствовать овладению композиционными умениями. Продолжать развивать интерес к изобразительной деятельности. Обогащать сенсорный опыт, раз
Опубликовано: 16.09.2026
Коробка историй: как собрать и использовать в библиотеке детского сада
Автор: Шостак Алёна Александровна
Что такое «коробка историй» и зачем она нужна. «Коробка историй» — это набор предметов, карточек, фигурок и тканей, из которых дети вместе с воспитателем собирают повествование. В библиотеке детского сада она работает как мост между книгой и игрой: ребёнок не просто слушает сказку, а становится её соавтором. Для возраста 3–6 лет это особенно ценно — нарратив запускает речь, воображение, причинно-следственное мышление, а тактильность предметов удерживает внимание лучше, чем картинка на экране. П
Опубликовано: 16.09.2026
Секреты мастеров: интерактивная профориентационная площадка для детей старшего дошкольного возраста и их семей
Автор: Лукьянова Юлия Анатольевна
Данные материалы предназначены для воспитателей, старших воспитателей и педагогов дополнительного образования дошкольных учреждений. Разработка направлена на модернизацию системы ранней профориентации через вовлечение родителей и членов семей (бабушек, дедушек) в образовательный процесс в качестве мастеров-наставников. В основе лежит модель «наставник – воспитанник», где обучение происходит через совместную деятельность и передачу живых профессиональных традиций. Работа описывает алгоритм вовле
Опубликовано: 16.09.2026
Мастер-класс для педагогов «Культура речи или выразительное общение»
Автор: Симакова Неля Михайловна
Данный мастер-класс для педагогов поможет: • Познакомиться с понятием культура речи, с её уровнями и компонентами. • Рассмотреть это понятие непосредственно в русле педагогической деятельности. • Разработать правила культурного речевого поведения педагога.
Опубликовано: 16.09.2026
Методическая разработка «ПДД в жизни ребёнка» (детский сад)
Автор: Тальянова Оксана Валентиновна
Это методическая разработка для воспитателей: она помогает учить дошкольников правилам дорожного движения так, чтобы дети не просто заучивали их, а реально понимали и применяли. Суть в том, что безопасность осваивается через игру и привычные ситуации — например, путь от дома до сада или поездка в автобусе. Материал разбит по возрастам: для 4–5 лет — самое простое (светофор, «зебра»), для 6–7 лет — более сложные вещи вроде дорожных ловушек и оценки опасных ситуаций. В разработке есть годовой пла
Опубликовано: 15.09.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера