Мастер-класс для родителей «Формирование доверительных детско-родительских отношений»
Автор: Шевченко Елена Александровна
Методическая разработка адресована педагогам дошкольных и общеобразовательных организаций, психологам, родителям, ее цель- сформировать комплекс инструментов для развития доверительных детско-родительских отношений и организации продуктивного партнерства семьи и образовательной организации. В практической части раскрываются базовые компоненты доверия в паре "родитель-ребенок": эмоциональный контакт, взаимное уважение, навыки активного слушания, неконфликтная коммуникация, а также типичные коммуни
Опубликовано: 26.08.2026
Проект: «Мамина колыбельная» (Семейные ценности + Доброта)
Автор: Абакумова Ольга Павловна
У современных детей (особенно с речевыми нарушениями) снижен пассивный и активный словарь по теме родственных связей, они не знают колыбельных, не могут описать, что значит «пожалеть» или «приголубить». Цель: Формирование у детей представлений о семейном тепле, заботе и доброте через малые фольклорные формы и совместную игровую деятельность.
Опубликовано: 26.08.2026
Долгосрочный тематический проект «Волшебный сундучок предков»
Автор: Абакумова Ольга Павловна
В современном мире у детей размываются представления о добре, справедливости, семейных связях. Для детей с речевыми и психическими нарушениями духовно-нравственные ценности служат «якорем», стабилизирующим эмоциональный фон и развивающим высшие психические функции через фольклор. Цель: Формирование первичных представлений о традиционных российских ценностях (Семья, Доброта, Труд, Дружба, Природа) через знакомство с бытом, сказками и праздниками России.
Опубликовано: 26.08.2026
Формирование экспрессивной речи у детей старшего дошкольного возраста с РАС и моторной алалией, через технологию глобального чтения
Автор: Селезнева Ирина Сергеевна, Максимова Ольга Юрьевна, Горюнова Виктория Юрьевна
Работа с детьми с ОВЗ должна осуществляться системно, комплексно, регулярно и командно. Работа каждого специалиста важна для компенсации проблемы ребенка. Но очень важную роль для положительного результата играют родители. Их включенность, заинтересованность, ресурсность необходимое условие для взаимодействия: ребенок, специалист, родитель.
Опубликовано: 26.08.2026
Методическое пособие «Волшебный клубок» (для детей младшего дошкольного возраста)
Автор: Жильцова Елена Григорьевна
Данная методическая разработка адресована воспитателям дошкольных образовательных организаций, и может быть использована, как основа для проектирования собственной работы для реализации задач образовательных областей в игровой, увлекательной для ребенка форме. В работе обоснована актуальность сенсорного воспитания в соответствии с ФГОС ДО, подробно описана структура и наполнение пособия, принципы работы с ним.
Опубликовано: 25.08.2026
Авторская система «карта памяти рода — живой хоровод народов России» Историческое просвещение и формирование единства народов через семейные медиапроекты в старшем дошкольном возрасте (5–7 лет)
Автор: Манина Алеся Витальевна
В статье представлена авторская система исторического просвещения детей старшего дошкольного возраста «Карта памяти рода — Живой хоровод народов России». Система интегрирует новый акцент Федеральной образовательной программы дошкольного образования на историческое просвещение, задачи Года единства народов России (2026) и принципы работы с семьёй. Дети совместно с родителями создают семейные капсулы времени, интерактивные карты рода и аналоговые медиапроекты (фото + рассказ + театрализация), котор
Опубликовано: 25.08.2026
Тема досугового мероприятия по ПДД в младшей группе «Научили Лисичку правилам дорожного движения»
Автор: Семенова Светлана Игоревна
Цель: Формировать знания о правилах дорожного движения.
Опубликовано: 25.08.2026
Краеведческое воспитание в условиях дошкольных образовательных учреждений
Автор: Семенова Светлана Игоревна
В статье анализируется структура краеведческой деятельности старших дошкольников в дошкольной образовательной организации (ДОО). Педагоги выступают в роли наставников, социальные партнеры — как ориентиры, родители — как источники поддержки, а дошкольники — как исследователи. Их сотрудничество формирует комплексное представление о родном крае.
Опубликовано: 25.08.2026
Значение творчества в развитии детей младшего дошкольного возраста
Автор: Яковлева Ирина Николаевна, Володина Екатерина Олеговна
В дошкольном возрасте, творчество играет важную роль в развитии ребенка, так как оно помогает ему развивать свои навыки, расширять кругозор, учиться новому и находить радость в процессе создания чего-то уникального.
Опубликовано: 23.08.2026
«Азбука безопасности для дошкольников» — консультация для родителей
Автор: Лазарь Елена Николаевна
Обучение дошкольников основам безопасности жизнедеятельности — это не просто заучивание правил, а формирование умения предвидеть опасность, избегать её и правильно действовать в сложных ситуациях. Главная цель — подготовить ребёнка к безопасной жизни в окружающем мире: дома, на улице, в природе, в социуме и даже в цифровом пространстве.
Опубликовано: 21.08.2026
Образовательные технологии, обеспечивающие эффективное развитие речи детей дошкольного возраста
Автор: Портнова Марина Павловна
Развитие речи — одно из ключевых направлений работы в дошкольном образовании. Речь лежит в основе коммуникации, мышления и дальнейшего успешного обучения ребёнка. Современные образовательные технологии позволяют сделать процесс развития речи системным, интересным и результативным.
Опубликовано: 21.08.2026
Игры на развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста
Автор: Цеперинда Тамара Александровна
Игры на развитие
Опубликовано: 21.08.2026
Волшебная рукавичка
Автор: Зыль Алена Игоревна
Пара перчаток, одна перчатка с магнитами , вторая перчатка без магнитов, различные металлические предметы, предметы из резины, пластмасса, дерева. Игра выполнена из обычной пластмассовой коробки. Внутри коробки находятся различные игрушки (пластмассовые, резиновые, деревянные, металлические).На крышке коробки находятся рукавички, на одной внутри магниты, во второй рукавички нет магнитов. Дидактическое пособие предназначено для развития детей старшей группы. Познавательное развитие: Учить обс
Опубликовано: 21.08.2026
Финансовая грамотность в средней группе детского сада: системный подход к формированию первичных экономических представлений у детей 4–5 лет
Автор: Добродомова Лилия Анатольевна, Ломовцева Людмила Валериевна
Финансовая грамотность в дошкольном возрасте — это не обучение сложным экономическим расчётам, а формирование у ребёнка базовых представлений о роли денег в жизни семьи и общества, о труде как источнике дохода, о разумном и бережном отношении к ресурсам. В средней группе детского сада (возраст 4–5 лет) закладываются первые элементы экономического мышления, которые в дальнейшем станут основой для осознанного финансового поведения.
Опубликовано: 21.08.2026
Дидактическое пособие «Вода — чудо природы»
Автор: Зыль Алена Игоревна
Дидактическое пособие лэпбук «Вода – чудо природы!» представляет собой интерактивную папку. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме. Цель: Расширить и углубить знания детей о воде, её свойствах, состояниях; о значимости воды в жизни человека и всего живого. Задачи: - Расширять и закреплять знания о свойствах воды. - Формировать представления о важности воды в жизни человека. - Развивать у детей способность целенаправленно исследовать и на
Опубликовано: 21.08.2026
Познавательно-исследовательский проект «Тайны невидимой силы — электричество»
Автор: Серёгина Дарья Ивановна
Данный познавательно-исследовательский проект позволяет в доступной форме сформировать у дошкольников представления о природе электричества, его значении в жизни человека, а также закрепить правила безопасного обращения с электроприборами. Опыты со статическим электричеством разовьют интерес к научным знаниям, станут фундаментом для изучения физики. Важной целью является закладка основы экологической культуры, ответственного отношения к природным ресурсам.
Опубликовано: 21.08.2026
Семинар-практикум для педагогов ДОУ «Развитие творческого воображения»
Автор: Репина Екатерина Николаевна
Семинар-практикум "Развитие творческого воображения"направлен на развитие творческого потенциала педагогов, повышение педагогической компетентности в вопросах формирования у детей творческого воображения, поскольку воспитание творчески активного молодого поколения – одна из главных задач современного общества и решать ее необходимо уже в дошкольном возрасте. В ходе семинара-практикума педагоги подробно знакомятся с понятием воображения, его функциями, связью с психическими процессами, условиями
Опубликовано: 21.08.2026
От гостя к партнёру
Автор: Юсупова Сиринэ Нябиулловна
Успешный опыт взаимодействия с семьями воспитанников.
Опубликовано: 21.08.2026
Музыкально-творческая деятельность с детьми с ОВЗ в условиях детского сада
Автор: Феоктистова Элеонора Линаровна
Цель работы — разработать и апробировать программу музыкально-творческой деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада. В процессе исследования использовались методы наблюдения, интеграции музыкальных игр и практических занятий, а также анализ педагогического опыта. Итоги свидетельствуют о положительном влиянии музыкальной деятельности на развитие эмоциональной и коммуникативной сферы детей, а также на их мотивацию к дальнейшему развитию. Предложенная прог
Опубликовано: 17.08.2026
Консультация для родителей «Как помочь ребенку запомнить буквы?»
Автор: Малахова Юлия Викторовна
В консультации представлены занимательные игры для увлекательного запоминания букв.
Опубликовано: 17.08.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера