Консультация для родителей в форме беседы по картине «Котик в одуванчиках»
Автор: Ляшедько Вероника Сергеевна
В данной статье автор даёт рекомендацию родителям для самостоятельной беседы по картине на примере изображения "Котик с одуванчиками". В статье изложены основные цели и задачи такой беседы, а также раскрываются основные приемы, которые могут применить родители в процессе образовательной деятельности с ребенком.
Опубликовано: 14.04.2026
Волшебные слова
Автор: Керимова Альбина Абдулаховна
Волшебные слова — это простые, но очень важные слова вежливости, которые делают общение добрым и приятным. Для детей младшей группы знакомство с такими словами — первый шаг к культуре общения и уважению к окружающим.
Опубликовано: 14.04.2026
«Тайны света и цвета»: Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста через опыты и эксперименты
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования со светом и цветом. Автор обосновывает актуальность данной темы, приводит возрастные задачи освоения оптических явлений детьми 3–7 лет, описывает необходимое оборудование для «маленькой лаборатории». Практическая часть включает 10 подробных опытов, сгруппированных в четыре тематических блока: игры с тенью, преломление и отражение света, цветоведение, связь света с живой пр
Опубликовано: 14.04.2026
Технологии использования изделий декоративно-прикладного и народного искусства в дошкольном учреждении
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
Статья посвящена технологии использования изделий декоративно-прикладного и народного искусства в образовательном процессе дошкольного учреждения. Раскрываются нормативно-правовые основы работы (ФГОС ДО), принципы организации развивающей предметно-пространственной среды (мини-музей, коллекционирование), методы интеграции народных промыслов в различные виды детской деятельности: познавательно-исследовательскую, художественно-эстетическую, игровую, театрализованную, речевую и двигательную. Особое в
Опубликовано: 14.04.2026
Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста. Удивительная лаборатория: Как растения «пьют» воду?
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается значение познавательно-исследовательской деятельности для развития детей дошкольного возраста. На примере серии наглядных опытов с растениями, в частности классического эксперимента «Цветные капельки» по окрашиванию срезанных цветов, авторы раскрывают механизм движения воды по стеблю (капиллярный эффект). В материале представлены подробные методические рекомендации для педагогов и родителей: цели, необходимые материалы, пошаговая инструкция, варианты усложнения опытов для
Опубликовано: 14.04.2026
Мир бумаги в руках исследователя: как простые опыты развивают будущих ученых
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается значение познавательно-исследовательской деятельности для развития детей дошкольного возраста. На примере экспериментов с бумагой — самого доступного и безопасного материала — раскрываются методы формирования у детей навыков наблюдения, сравнения, выдвижения гипотез и самостоятельного анализа результатов. Автор предлагает подробную классификацию опытов для разных возрастных групп (от 3 до 7 лет), включая эксперименты на определение прочности, впитываемости, аэродинамич
Опубликовано: 14.04.2026
Использование инновационных технологий для формирования речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Уксукбаева Ултай Хасеновна
Статья посвящена применению инновационных технологий в процессе формирования речевых навыков у детей дошкольного возраста. В ней рассматриваются различные технологии, такие как, интерактивные приложения, мультимедийные ресурсы, робототехника, онлайн платформы. Подчеркивается важность сбалансированного подхода к использованию технологий в сочетании с традиционными методами обучения.
Опубликовано: 14.04.2026
Преодоление страхов у дошкольников средствами сюжетно-ролевой игры
Автор: Прохорова Виктория Александровна
В статье рассматриваются особенности проявления страхов у детей дошкольного возраста, раскрывается потенциал сюжетно‑ролевой игры как средства коррекции эмоциональных нарушений. Представлены практические рекомендации для воспитателей по организации игровых занятий, направленных на преодоление детских страхов.
Опубликовано: 14.04.2026
Планирование на апрель месяц
Автор: Харина Елена Александровна
Планирование на апрель месяц в группе раннего возраста
Опубликовано: 14.04.2026
Календарные праздники и обряды как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к русской народной культуре
Автор: Веткина Любовь Викторовна
Статья посвящена знакомству детей 5–7 лет с годовым кругом русских календарных праздников и обрядов. Автор раскрывает воспитательный потенциал осенних (Осенины, Покров, ярмарка), зимних (Святки, колядки, Масленица), весенних (Жаворонки, Вербное воскресенье, Пасха) и летних (Троица, Иван Купала) традиций. Особое внимание уделяется методическим рекомендациям для родителей и педагогов: принципам сезонности, деятельностного подхода, использования фольклора и интеграции с игрой. Приводятся конкретные
Опубликовано: 14.04.2026
Формы, методы, средства, направления социально-педагогической деятельности с семьей в ДОО
Автор: Данилова Ирина Юрьевна
Для осуществления социально-педагогической деятельности с семьей в дошкольной образовательной организации необходимы формы, методы, средства и направления, с помощью которых реализуется цель. От правильности выбора форм, методов и средств зависит содержание социально-педагогической деятельности с семьей в дошкольной образовательной организации.
Опубликовано: 14.04.2026
Краткосрочный проект «Путешествие по родному городу»
Автор: Косолапова Елена Александровна, Лебедева Марина Юрьевна
У каждого человека есть свое место, которое он считает малой Родиной. Чаще всего таким местом становится город, где человек появился на свет и провел свое детство. Формирование у детей основ гражданской культуры и социально-нравственных качеств невозможно без знакомства с их родным городом.
Опубликовано: 13.04.2026
Чек-лист для подготовки занятия «Путешествие молекулы»
Автор: Губерник Наталья Вадимовна
Химия в детском саду увлекательна и познавательна. Как увидеть молекулу? Из чего она состоит? можно поиграть и сконструировать самостоятельно модель молекулы и узнать интересные факты.
Опубликовано: 13.04.2026
Мастер класс для логопедов «Цветная страна красивой речи»
Автор: Паршакова Надежда Владимировна
Погружение ребенка в цвет, помогает улучшить коррекцию речи. Какие упражнения можно использовать с детьми представляю на мастер классе для логопедов .
Опубликовано: 13.04.2026
Краткосрочный проект «День матери»
Автор: Чернопрудова Анастасия Сергеевна, Котовская Светлана Юрьевна, Гольденберг Лолита Михайловна
Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. Праздник «День матери» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. Важно, чтобы дети понимали, что значи
Опубликовано: 13.04.2026
«Душа русского леса» (методические материалы проекта «Путешествие по Пермскому краю. Из города в город»)
Автор: Белозёрова Эльвира Александровна, Митрошина Елена Юрьевна
С чего начинается Родина? С речки, с песчаного берега, с неприметного бугорка на полянке, с семьи, с маленького дворика, где мы живем, а может она начинается с той березки, которая растет на территории нашего города, нашего детского сада, во дворе нашего дома? Душой русского леса называют люди березку. Это одно из наиболее почитаемых у славян деревьев, символ и гордость русского народа. Это «счастливое» дерево оберегает от зла, приносит удачу и благополучие в семьи. В старину березу на
Опубликовано: 13.04.2026
«От хлопка до ритма» — развитие ритмических способностей у детей старшего и подготовительного к школе возраста
Автор: Лозинская Яна Юрьевна, Зайцева Светлана Викторовна
Чувство ритма является частью нашего слуха. Ощущая и воспроизводя ритм, ребёнок задействует оба полушария мозга, что развивает его память, внимательность, а также способствует формированию речевых навыков. Через ритмические упражнения ребенок учится чувствовать свое тело, свои ощущения и, как следствие, имеет возможность управлять самим собой, становится более уравновешенным, речь становится более управляемой.
Опубликовано: 13.04.2026
Познавательно-исследовательский проект «В огородном царстве в овощном государстве»
Автор: Демьянкова Людмила Николаевна
В данном проекте мы создали условия для экспериментально -познавательной деятельности детей, что способствует формированию у детей эстетического восприятия, чувства красоты и гуманного отношения к природе.
Опубликовано: 13.04.2026
Речевые игры
Автор: Голубева Валентина Петровна
Игры разработаны для детей дошкольного возраста, которые способствуют развитию речи.
Опубликовано: 13.04.2026
Оптимизация театральной деятельности через использование многофункциональных пособий
Автор: Байракова Елена Фатиховна
В статье рассматривается развивающий фартук сказок как инновационное полифункциональное пособие для театрализованной и речевой деятельности детей дошкольного возраста. Автор раскрывает конструктивные особенности пособия (тактильные элементы, съемные персонажи), его потенциал в развитии связной речи, мелкой моторики, пространственного мышления и эмоционального интеллекта. Особое внимание уделяется мобильности и вариативности фартука, позволяющего разворачивать различные сказочные сюжеты без дополн
Опубликовано: 13.04.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера