Азбука сердца: Диалог с книгой
Автор: Аксёнова Алина Сергеевна
Представленная методическая разработка предлагает инновационный подход к духовно-нравственному воспитанию дошкольников через особую форму взаимодействия с художественной литературой — «чтение-переживание». Новизна работы заключается в смещении акцента с сюжетно-дидактического анализа текста на развитие эмпатического слуха ребенка, где книга становится не источником готовых моральных истин, а «живым собеседником» и тренажером эмоционального интеллекта.
Опубликовано: 24.06.2026
Методическая разработка: «Хоровод дружбы». Тема: Фестиваль народных сказок как форма межгруппового взаимодействия и презентации детского творчества
Автор: Гамбург Олеся Николаевна
Объявление 2026 года Годом единства народов России — это государственный сигнал: нужно консолидировать усилия общества, чтобы укреплять межнациональное согласие. В многонациональной стране важно с ранних лет формировать у детей понимание: Россия — это общий дом для многих народов, и сила страны — в разнообразии её культур, а не в разделении. В контексте **Года единства народов России** проведение фестиваля, посвященного народным сказкам, становится не просто культурным мероприятием, а мощным инст
Опубликовано: 24.06.2026
Конспект занятия по методу «Сторисек» для старшей группы (5–6 лет). Тема: «Сказка в мешочке: волшебное путешествие с героями сказки»
Автор: Белянчева Ольга Валерьевна
Развитие связной речи и творческого воображения детей через активное взаимодействие с элементами сторисека и пересказ знакомой сказки.
Опубликовано: 24.06.2026
Сказка как средство развития связной речи у детей с общим недоразвитием речи
Автор: Ибатуллина Нелля Гайфулловна
Необходимость развития связной речи детей обусловлена ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь – высшая форма речемыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка (Т.В. Ахутина, Л.С. Выготский, Н.И. Жинкин, А.А. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Ф.А. Сохин и др.). Овладение связной устной речью составляет важнейшее условие успешной подготовки к об
Опубликовано: 23.06.2026
Краткосрочный проект «Путешествие в мир насекомых»
Автор: Гукасари Алисе Горкиевна, Дьяченко Оксана Николаевна
Впервые мы встречаемся с насекомыми в раннем детстве. И от того как происходит эта встреча, зависит наше дальнейшее отношение к “мелким ” – или у нас развивается фобия к разным ползающим и летающим букашкам, или мы открываем для себя удивительный микромир, с его чудесами и тайнами.
Опубликовано: 23.06.2026
Патриотическое воспитание дошкольников в детском саду
Автор: Машарипова Татьяна Геннадьевна, Жох Лариса Анатольевна
Патриотическое воспитание в дошкольном возрасте закладывает основы гражданской позиции и любви к Родине. Оно начинается с привязанности к семье, дому и детскому саду, а затем расширяется до любви к родному краю и стране. Цель: Сформировать у ребёнка личностную позицию наследника традиций и культуры, защитника Отечества и созидателя, ответственного за будущее своей страны.
Опубликовано: 18.06.2026
Рекомендации «Летом нужно детям закаляться»
Автор: Кузнецова Юлия Викторовна
Наступило лето. Прекрасное время года. И провести его надо с пользой. Набраться сил и энергии на учебный год. Рекомендации должны пригодиться.
Опубликовано: 18.06.2026
Сценарий экологической агитбригады «Эколята»
Автор: Каракаш Наталья Анатольевна
Экологическая агитбригада направлена на формирование у детей основ экологической культуры и ответственного отношения к природе. Сценарий включает в себя познавательные мероприятия, которые помогают воспитанникам осознать важность сохранения окружающей среды. Воспитывать у дошкольников экологическую грамотность и прививать любовь к природе через игровую и познавательную деятельность.
Опубликовано: 18.06.2026
Развитие связной монологической речи у дошкольников с использованием инновационных технологий «Сторителлинг» или «Кубики историй» и «Кроссенс»
Автор: Степанишина Ирина Павловна, Фирсова Ирина Евгеньевна
Методическая разработка предназначена для работы педагогов, логопедов дошкольных образовательных учреждений с детьми старшего дошкольного возраста. Данную разработку можно адаптировать и использовать как часть образовательной деятельности: формирование математических представлений, развитие речи, ознакомление с окружающим, познавательно- исследовательской деятельности, на дифференциацию и автоматизацию звуков логопедом, а также в качестве творческого задания для детей совместно с родителями. Ма
Опубликовано: 16.06.2026
Дидактическая игра «Зимующие птицы нашего края»
Автор: Кулейкина Анна Николаевна, Куракина Людмила Владимировна
Игра мемори "Зимующие птицы нашего края".
Опубликовано: 16.06.2026
Игра как двигатель мысли: Применение игровых технологий для познавательного развития детей дошкольного возраста
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
Статья посвящена применению игровых технологий как ведущего инструмента познавательного развития детей дошкольного возраста. В материале раскрываются психолого-педагогические основы игры, рассматриваются виды игровых технологий (дидактические, сюжетно-ролевые, ТРИЗ-игры, экспериментирование) и их влияние на развитие мышления, воображения и речи. Приводятся практические примеры для разных возрастных групп (3–7 лет), а также типичные ошибки взрослых при организации игровой деятельности. Статья адре
Опубликовано: 16.06.2026
Не просто развлечение. Роль настольно-печатных игр в развитии детей дошкольного возраста
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается значение традиционных настольно-печатных игр (лото, домино, ходилок, мемори) для гармоничного развития современных дошкольников. Вопреки распространённому мнению, что картонные игры проигрывают ярким гаджетам, автор доказывает их незаменимость для подготовки к школе.
Опубликовано: 16.06.2026
LEGO-конструирование и робототехника как средство разностороннего развития детей дошкольного возраста
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В эпоху цифровизации и повсеместного внедрения технологий перед педагогами и родителями встает непростая задача: не отлучать ребенка от «умных» машин, а научить его мыслить как инженер и творец. В статье рассматривается, как обычные пластмассовые кирпичики и простейшие механизмы превращаются в мощнейший инструмент развития интеллекта, речи, моторики и социальных навыков дошкольника.
Опубликовано: 16.06.2026
Дидактическая сюжетная игра «Путешествие монетки!»
Автор: Луговенко Мария Алексеевна, Кожихова Светлана Семёновна
Цель игры: активизировать интерес к основам финансовой грамотности у ребёнка. Развивать внимательность, логическое мышление, умение ориентироваться на листе бумаги. Первым достичь конца пути. Предлагаемая игра по сказочной тематике приглашает детей взять на себя роль монетки – выбрав цветную фишку и пройти путь от старта (с цифрами в фигурах), следуя инструкциям, выигрывает тот, кто первым приведёт монетку к финишу.
Опубликовано: 14.06.2026
Родительское собрание «Кто лечит речь? Полный разбор специалистов для ребенка с ТНР»
Автор: Шашило Юлия Сергеевна
Речь — это вершина пирамиды, в основании которой лежат слух, мозг, дыхание и движение. Когда в 4 года у ребенка тяжелое нарушение речи, проблема может быть не в «лености», а в сбое работы любой из этих систем. На этом родительском собрании разберем, зачем на самом деле нужны невролог, психиатр и сурдолог при ТНР, почему визит к ним — не «клеймо», а помощь для эффективной работы логопеда, и как один правильный диагноз экономит годы коррекции.
Опубликовано: 12.06.2026
Мастер-класс по алгоритмике «Строительный холдинг- технологии будущего»
Автор: Минакова Марина Петровна, Порубова Эльвира Геннадиевна
Данный курс знакомит детей старшего дошкольного возраста с основами алгоритмического мышления без использования компьютера. В игровой и увлекательной форме дети учатся понимать, что такое последовательность действий, условие и ветвление.
Опубликовано: 12.06.2026
Практикум «Первый раз в первый класс!» или «Что важно знать родителям при подготовке будущего первоклассника к школе?» (в рамках работы родительского клуба)
Автор: Тепаева Любовь Геннадиевна
Практикум «Первый раз в первый класс!» или «Что важно знать родителям при подготовке будущего первоклассника к школе?» ( в рамках работы родительского клуба) направлен на повышение психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) в вопросах готовности к школьному обучению детей дошкольного возраста. В рамках данного практикоориентированного мероприятия родители знакомятся с компонентами готовности к школьному обучению, проявлениями "кризиса 7 лет", а так же учатся н
Опубликовано: 10.06.2026
Годовой календарно-тематический план средней группы общеразвивающей направленности
Автор: Маграмова Нисаханум Рустамовна
Годовая календарно-тематическая программа разработана для средней группы общеразвивающей направленности (дети 4–5 лет) в соответствии с ФГОС ДО. Документ определяет содержание и организацию образовательной деятельности, направлен на всестороннее развитие личности ребенка, его способностей и творческого потенциала. Планирование построено по тематическим блокам с интеграцией всех образовательных областей и учетом возрастных особенностей воспитанников.
Опубликовано: 10.06.2026
Квест-игра «День Победы!»
Автор: Ларькина Татьяна Петровна
Квест-игра, посвящённая Дню Великой Победы, для детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 10.06.2026
Конспект занятия «Капелька и туристы»
Автор: Семушкина Валентина Андреевна
Методическая разработка образовательной деятельности детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 08.06.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера