Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у детей 3–4 лет
Автор: Севян Седа Амбарцумовна
В статье представлен практико-ориентированный опыт использования нетрадиционных техник рисования в работе с детьми 3–4 лет в условиях дошкольной образовательной организации. Показано, что пальчиковая живопись, кляксография, штампование и рисование губкой создают ситуацию «быстрого успеха», снимают страх ошибки, усиливают интерес к художественному экспериментированию и выступают эффективным средством развития творческого воображения. Описаны педагогические условия организации занятий, алгоритм раб
Опубликовано: 10.09.2026
«Я умею договариваться»: формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников через проектную деятельность
Автор: Мордарева Светлана Юрьевна
В статье рассматривается проблема формирования у старших дошкольников навыков конструктивного общения и разрешения конфликтов. Представлен авторский проект «Я умею договариваться», направленный на развитие коммуникативной компетентности детей 5–7 лет через систему игровых занятий и практических ситуаций. Раскрываются этапы реализации проекта, роль педагога-психолога, а также ожидаемые результаты. Статья адресована воспитателям, педагогам-психологам и специалистам дошкольного образования.
Опубликовано: 10.09.2026
Краткосрочный проект «Секреты осеннего урожая»
Автор: Косолапова Елена Александровна, Пирагова Галина Николаевна
Данный проект позволяет расширить знания детей о многообразии овощных культур, их свойствах и «секретах» созревания, превращая пассивное наблюдение в активную исследовательскую деятельность. Проект помогает формированию у детей старшего дошкольного возраста культуры здорового питания. Овощи — это главный источник витаминов, необходимых для укрепления детского иммунитета в осенний период.
Опубликовано: 10.09.2026
Тепло родного очага: учим малышей любить то, что рядом
Автор: Семенова Тамара Порфирьевна, Степанова Ольга Владимировна, Митрофанова Галина Александровна
Статья посвящена актуальной проблеме нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. В центре внимания автора — формирование у малышей чувства любви и привязанности к родному дому, семье и ближайшему окружению как первой ступени воспитания гражданина и патриота. Раскрываются практические приёмы работы воспитателя: создание «семейных уголков», организация сюжетно-ролевых игр, проведение целевых прогулок, творческая деятельность, воспитание заботливого отношения к природе. Особое
Опубликовано: 10.09.2026
Дневник наблюдений
Автор: Пискунова Наталья Александровна, Дьячкова Марина Евгеньевна, Романова Наталья Ивановна
Цель: формировать умение фиксировать изменения, замечать детали, строить простейшие выводы.
Опубликовано: 09.09.2026
Презентация «Откуда пришел хлеб»
Автор: Чувпило Ирина Игоревна
Хлеб пришел к нам из глубокой древности, пройдя эволюцию от случайной каши до пышной буханки, а сегодня его путь на наш стол — это сложный процесс, объединяющий труд десятков людей. Как появился первый хлеб (История) Дикая каша: Около 15 тысяч лет назад люди собирали дикие злаки, растирали их камнями (первыми жерновами) и варили подобие густой каши. Случайная лепешка: Однажды часть каши пролилась на горячие камни очага и запеклась — так получилась первая твердая пресная лепешка. Дрожжевое чуд
Опубликовано: 09.09.2026
Тема: «Что расскажет нам герб?»
Автор: Мирзонова Ирина Александровна
Патриотическое воспитание – одна из самых актуальных тем в работе с дошкольниками. Одним из разделов патриотического воспитания является ознакомление дошкольников с государственной символикой страны, родного края.
Опубликовано: 09.09.2026
Методическая разработка. Тема: Педагогическая технология «Добрые игры» как средство формирования социально-коммуникативных навыков и предшкольной адаптации детей 6–7 лет
Автор: Чайкина Людмила Викторовна
В методической разработке представлена авторская педагогическая технология «Добрые игры», направленная на социально-коммуникативное развитие детей 6–7 лет в соответствии с требованиями ФОП ДО. Раскрыта специфика использования интерактивных игровых модулей как эффективного инструмента формирования эмоционального интеллекта, эмпатии и навыков бесконфликтного взаимодействия у старших дошкольников.
Опубликовано: 09.09.2026
Ритм: ключ к гармоничному развитию ребёнка
Автор: Орлова Алия Юсуповна
Статья является методическим пособием для воспитателей, музыкальных руководителей ДОУ и родителей. Демонстрирует процесс развития музыкальности, показывая, что чувство ритма можно и нужно тренировать через игру, речь и движение.
Опубликовано: 09.09.2026
Государственные символы России
Автор: Климовская Ольга Викторовна
Цели: 1.Обобщить знания и представления детей о Государственной символике РФ, ее назначении, символическом значении цвета и образов в ней. 2.Развивать логическое мышление, внимание, память, речевую активность детей. 3.Воспитывать любовь и уважение к своей Родине. Задачи: 1) Обучающие: 1. Помочь ребенку приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина». 2.Учить культуре установления межличностных контактов: способствовать выражению словами со
Опубликовано: 09.09.2026
Весёлое лето с потешками
Автор: Калинина Татьяна Михайловна
Знакомить детей с потешками!
Опубликовано: 09.09.2026
«Профориентация дошкольников через погружение в трудовые практики» Методическая шпаргалка для педагогов
Автор: Властова Анастасия Алексеевна
Методическая шпаргалка предназначена для помощи педагогам, организующим в ДОО профессиональные пробы для дошкольников. Содержит алгоритм проведения профпроб и ключевые моменты, на которые необходимо обращать внимание.
Опубликовано: 07.09.2026
Конструирование. Стульчик, стол и горка
Автор: Богданова Марина Васильевна
Цель: формирование конструктивных умений, учить прослеживать взглядом движущийся предмет, развитие координации движений, тактильного восприятия. Материалы: мишка из деревянного театра, на каждого ребёнка по 2 кирпичика и кубика, маленькому шарику (теннисному).
Опубликовано: 07.09.2026
В поход — с пелёнок: образовательное событие в младшей группе
Автор: Гросс Элина Евгеньевна, Ляшова Светлана Александровна
В статье представлен опыт организации образовательного события «Поход» в младшей группе детского сада. Раскрывается технология создания развивающей среды на прогулочной площадке с использованием настоящего туристического инвентаря (палаток, удочек, полосы препятствий). Особое внимание уделено механизму вовлечения родителей в образовательный процесс и педагогическим возможностям игровой деятельности для формирования у детей 3–4 лет навыков безопасного поведения, коммуникации и мелкой моторики. Мат
Опубликовано: 07.09.2026
Тренинг для родителей «Мои ресурсы»
Автор: Шашило Юлия Сергеевна
Тренинг направлен на осознание своих внутренних и внешних ресурсов. В ходе встречи участники через арт-терапевтическое упражнение «Круг поддержки» и работу с метафорическими картами исследуют свои опоры: от безопасных мест до личных суперсил. Результат — восстановление контакта с собой и обнаружение источников энергии в повседневных вещах.
Опубликовано: 05.09.2026
Адаптация ребёнка в детском саду: как помочь малышу привыкнуть к новым условиям
Автор: Киселева Татьяна Юрьевна
Адаптация к детскому саду — важный и зачастую непростой этап в жизни ребёнка и его семьи. Это процесс приспособления малыша к новой среде, правилам, людям и режиму. Он затрагивает сразу несколько сторон: физиологическую, психологическую и социальную.
Опубликовано: 05.09.2026
Мастер-класс по пластилинографии с элементами рисования для родителей с детьми «Весёлая улитка»
Автор: Милованова Елена Геннадиевна, Поленок Ольга Николаевна, Юрова Галина Александровна
Познакомить родителей с техникой пластилинографии и показать, как её можно использовать в совместной деятельности с ребёнком. Познакомить с основными приёмами (скатывание, раскатывание, сплющивание, размазывание); мотивировать родителей применять эту технику дома.
Опубликовано: 31.08.2026
«Путешествие по России»: трансформационная игра как средство духовно-нравственного воспитания старших дошкольников
Автор: Мордарева Светлана Юрьевна
В статье рассматривается проблема духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО. Автором предлагается эффективное педагогическое средство — трансформационная игра «Путешествие по России», разработанная и апробированная в рамках инновационного проекта областной инновационной площадки МБДОУ № 95 г. Ростова-на-Дону. В игре, построенной в формате квеста, дети знакомятся с государственными символами, природными чудесами, народными промыслами России
Опубликовано: 31.08.2026
Развивающее занятие «Игрушки» для среднего дошкольного возраста
Автор: Бабанова Вера Александровна
Цель занятия: развитие познавательных и творческих способностей дошкольников 4-5 лет. Задачи: 1.Образовательные: - дать знания об обобщающем слове «игрушки»; - формировать умение составлять рассказ об игрушке; 2. Развивающие: - развивать устную речь, творческое мышление; - развивать внимания, воображения. 3. Воспитательные: - прививать эстетический вкус.
Опубликовано: 31.08.2026
Поможем Буратино найти азбуку
Автор: Радионова Надежда Сергеевна
В эпоху цифровизации важно сохранить связь ребенка с родными корнями. Знакомство с историей письменности и славянской культурой формирует у дошкольника бережное отношение к слову, книге и родному языку, закладывая фундамент гражданской идентичности. Цель: сформировать первичные представления об истории возникновения письменности и славянской азбуки через сказочно-игровые формы, закрепить усвоенные детьми знания, умения и навыки, сформированные на занятиях по обучению грамоте.
Опубликовано: 31.08.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера