Занятие "Неизвестный космос" открывает возможность детям узнать интересные факты о космосе, выполняя задания на интерактивной доске, выстраивая маршруты и алгоритмы движения с помощью мини роботов: Робот Ботли и Робомышь, строить звездолеты с помощью конструктора Фанкластик.
Цель: развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся через разнообразие применения математических игр. Доставить детям радость и удовольствие от компьютерных игр развивающей направленности.
Сколько восторга дети, да и взрослые испытывают восторга от красивой упаковки, как иногда жалко выбрасывать крышки, фантики, пакетики, палочки от эскимо, трамвайные билетики и прочую ненужную мелочь, которую выбрасывают. Но совершенно необязательно нести эти ценности в мусорное ведро. Лучше сделать поделку из подобного вторсырья. Применение бросового материала - это значит, защита окружающей среды от загрязнения. Это маленький шажок, начальная и полезная деятельность в общем деле всех защитников
Цель образовательной деятельности: Совершенствование умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), выполнять действии в соответствии с заданием.
Занятие включает в себя интеграцию областей "Познавательное развитие" и "Социально-коммуникативное развитие". Цель и задачи занятия составлены в соответствии с ФОП, возрастными и индивидуальными особенностями воспитанников старшей группы. Прослеживается проведенная предварительная работа, что дает возможность определить тип НОД - обобщение и систематизация знаний и умений по лексической теме "Весенние хлопоты". В занятии используется различные приемы и методы, что подчеркивает его актуальность.
Данное занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста, с целью закрепить знания о том, что главное в жизни человека- это здоровье. Расширить представление детей о строении человека и способах сохранения здоровья.
Технологическая карта дидактической игры «Я задумал фигуру»
Название « Я задумал фигуру »
Образовательная область. Познавательное развитие
Вид деятельности игра
Возрастная группа подготовительная к школе
Цели Обучающие Развивающие Воспитательные
Формировать умение воспитанников ориентироваться в пространственном расположении предметов по отношению друг к другу Развивать у детей пространственные представления, конструктивное мышление, логику, воображение, сообразительность.
Воспитыват
Успех эстетического воспитания обусловливается совместной деятельностью воспитателя и ребенка. В процессе этой деятельности происходит развитие его творческих способностей, осознание отношения к предметной, природной, социальной среде. Также для результата необходимо учитывать индивидуальные потребности, особенности и интересы ребенка, степень его общего развития. Для выбора методов эстетического воспитания требуется основываться на личный опыт ребенка, его стремления, побуждения, переживания.
Детство - это самый благоприятный период развития у дошкольников творческих способностей.
Ведь с ранних лет дети тянутся ко всему яркому и красочному, радуется блестящим предметам и красочным игрушкам.
В процессе эстетического воспитания дети переходят от необъяснимой реакции к осознанному восприятию прекрасного.
Представленный конспект НОД может быть полезен воспитателям старшей группы ДОУ, он является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип непрерывности (развлечение построено на основе предыдущей совместной деятельности воспитателей, и детей);
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес к различным математическим играм);
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям);
• Принцип психологической комфорт
Цель: создать условия для приобщения детей к театрализованной деятельности, доставить детям радость.
Обучающая: учить согласовывать свои действия при проведении игры-инсценировки, продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Развивающая: расширять и обогащать словарный запас детей.
Воспитательная: формировать желание детей перевоплощаться в изображаемые образы, используя различные средства выразительности, побуждать детей выражать удовольствие радость от эмоционального
