На занятии систематизируются и обобщаются знания детей о посуде, ее назначении, деталях и частях, формируются понятия: чайная, столовая, кухонная; уточняется и активизируется словарь по теме «Посуда»; совершенствуется грамматический строй речи.
Воспитание интереса и любви к художественной литературе — одна из основ формирования жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребенка, способного к творческой деятельности.
Ни один человек не рождается с определенным уровнем духовности, духовность формируется постепенно, с детства. И в наших силах помочь детям понять и принять величайшие духовные ценности, развить основы нравственности.
Закрепление знаний числового ряда, правильного пользования
количественными и порядковыми числительными, счет в пределах 10 и обратно. Воспитание ценностных отношений детей к здоровью и человеческой жизни, овладение элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме при формировании полезных привычек и др.).
В публикации представлен конспект проведения поисково-исследовательской деятельности в старшей группе детского сада. В процессе деятельности дети выявляют свойства бумаги при намокании, самостоятельно изготавливают образец для использования его в опыте.
Продолжаем знакомить детей с классификацией животных (дикие, домашние). Закрепляем умение сравнивать, находить сходство и различие. Знакомим с ролью взрослого по уходу за домашними животными.
Непосредственная образовательная деятельность для воспитанников старшей группы (по учебно – методическому комплекту «Добрый мир»)
C целью познакомить детей с праздником Светло Пасхи, играми развлечениями на Пасху, развивать интерес к традициям, обычаям русского православного народа: красить яйца, печь куличи, воспитывать гостеприимство, желание быть добрыми, щедрыми.
В статье представлен конспект, по ознакомлению детей с декоративно-прикладным искусством и закреплению элементов дымковской росписи, воспитанию интереса детей к народному прикладному искусству.
Способность к восприятию и воспроизведению ритма является универсальной способностью, которая выступает в качестве базисной по отношению к различным сложным видам деятельности (предметной, изобразительной, речевой, письменной и др.). Образовательная деятельность имеет следующую структуру: 1-вводная часть – двигательная разминка включает в себя разминку в виде различных видов ходьбы и бега под музыку, упражнение на дыхание. 2- основная часть состоит из упражнений на развитие и коррекцию основн
Цель занятия: приобщить детей к русскому народному творчеству; продолжать развивать творческие способности; стимулировать инициативу и творческий подход к изготовлению и украшению бумажной куклы; побуждать использовать в работе бумагу традиционных цветов и элементы украшения русского народного костюма.
Автор: Бурихина Виктория Александровна, Грибанова Мария Николаевна
Познавательная деятельность детей состоит в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, умений анализировать, видеть за отдельными фактами закономерность. Чтобы исследовательская деятельность вызывала у детей интерес, необходимо подбирать содержание, доступное их пониманию. Целью данного мероприятия является: развитие познавательной активности детей посредством опытно - экспериментальной деятельности. Данное мероприятие является итоговым в рамках ознакомления детей со свойс
Физкультурные занятия являются основной организационной формой физкультурно-оздоровительной работы с детьми, посещающими ДОУ, поэтому, именно они должны стать основным средством оздоровления детей и профилактик различных заболеваний. В настоящее время появилось много новых методик, направленных на обновление содержания физкультурных занятий. Одна из методик — игровой стретчинг. Автором методики является Е. В. Сулим. Предлагаю конспект совместной образовательной деятельности по образовательной о
Программное содержание: учить детей поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, развивать умение слушать и слышать вопрос.
Цель данных игр развитие мелкой моторики рук.
Что можно сделать из обрезков от цветной бумаги, салфеток, картона, обложек альбомов.
Мы в своём саду решили, всё в дело, ни за что не расстанемся. И вот, что получилось – игры на развитие мелкой моторики рук.
