Автором представлено познавательное занятие для детей младшей группы, направленное на обогащение знаний детьми о временах года – весне, лете, осени и зиме, развитии умения отвечать на вопросы взрослого, повышать эмоциональную выразительность исполнения небольших стихов, потешек, воспитании чувства уважения к сверстникам, формировании единого детско-взрослый коллектива.
Проект «А почему выпускной вечер называется выпускным вечером?» направлен на подготовку детей подготовительной группы к выпускному празднику. Он носит комплексный характер — включает в себя исследовательски — творческую, познавательную и практическую деятельность. Материал может быть использован родителями и воспитателями.
В конспекте раскрыт материал по патриотическому воспитанию детей.
При подготовке к занятию дети совместно с родителями подготовили материала о подвиге своих прапрадедушек, который использовался на занятии.
В данном занятии была продемонстрирована интеграция образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Была использована смена видов деятельности, соблюдена логика и обоснованность перехода от одного вида деятельности к другой. Тем самым дети обогатили свой запас знаний новыми навыками и умениями.
Обучить детей в зависимости от партнера (учитывая возраст, пол), времени суток (утро, день, вечер) употреблять вариативные слова приветствия и произносить их с соответствующей интонацией
Конспект занятия направлен на закрепление ПДД, в частности на закрепление представлений о светофоре. А также развитию навыков безопасного поведения на дороге.
Методическая разработка конспекта занятия подготовлена для воспитателей МБДОУ, с целью активизировать работу педагогов по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни.
Конспект деятельности направлен на получения знаний, детям младшего дошкольного возраста, по правилам дорожного движения.
Структура занятия составлена в соответствии с программным содержанием – в занятии 4 основные части: 1-ая часть введение в игровую ситуацию, , 2-ая – закрепление значения сигналов светофора
Рассказать детям о домашних животных — кошке, собаке, корове, лошади, овце, козе, свинье. Объяснить, что домашними их назвали за то, что они живут рядом с человеком или в его доме. Сказать детям, что домашние животные когда-то давно были дикими и жили в лесу. Но человек их приручил, стал ухаживать за ними: кормить, поить, строить для них жилища. А домашние животные начали приносить человеку пользу: кошка ловит мышей, собака охраняет дом, лошадь возит грузы, корова и коза дают людям молоко, у овцы
Программные задачи: закреплять знание уже знакомых детям потешек, сказок; обогащать и активизировать словарный запас; добиваться выразительности при передаче образов; воспитывать в детях желание делать добро.
Данный конспект интегрированной образовательной деятельности предназначен для педагогов младшего дошкольного возраста. Непосредственно образовательная деятельность поможет детям расширить знания о времени года – зима.
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме « Лебеди на озере». Проводя данное занятие, мы расширяем знания о птицах, учим рисовать лебедей методом «тычка», передавая величину и пропорции частей тела птицы и различные движения. Развиваем чувство формы и композиции. Используется мультимедийное оборудование.
Данный конспект занятия предназначен для воспитателей детей младшего дошкольного возраста. Совместная игровая деятельность детей с родителями проходит в форме путешествия, в котором им предстоит выполнить задания по речевому развитию детей посредством речевых упражнений по звукоподражанию, подвижных игр, сказок.
Статья посвящена вопросу использования нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ. В статье представлено многофункциональное пособие по физическому развитию «Полянка-Развивайка».
