В процессе игры детям предоставляется возможность непосредственного знакомства с первичными элементарными математическими представлениями , которые организуются педагогом в ходе обязательной образовательной деятельности.
Воспитатель предлагает детям поиграть с кубиком, который принес Незнайка. Педагог объясняет, что кубик необыкновенный, у него на каждой стороне есть геометрическая фигура. Также еще Незнайка принес конверты с такими же фигурами. Воспитатель говорит, что нужно наверно, кубик бросать и какая фигура выйдет, такой и конверт будем открывать. А чтобы лучше и правильно все сделать, нужно разделиться на две команды. Это лучше сделать с помощью игры. Дети берут картинки с изображениями предметов квадратно
Представленный конспект познавательного развлечения, организованного в форме квест-игры является авторской разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами. Цель развлечения: обобщить и закрепить полученные ранее знания о геометрических фигурах и их свойствах. Выбранная форма развлечения (квест – игра) позволяет синтезировать образовательные задачи с игровой деятельностью: дети с интересом «окунаются» в воображаемую ситуацию – поиски улик и похитителя гео
Статья и конспект непосредственно образовательной деятельности, посвящены проблеме развития эмоциональной сферы ребёнка, его внутреннего мира. Развитию творческого самовыражения, через пластику своего тела посредствам пантомимы и пластики.
Экспериментирование, как специально организованная деятельность, способствует формированию целостной картины мира ребенка и основ познания им окружающего мира. Именно в период дошкольного возраста у детей происходит зарождение первичного образа мира благодаря поисково-исследовательской, экспериментальной деятельности ребенка.
ОД с детьми старшей группы, целью которой является формирование у детей первичных элементарных экономических представлений, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.
Основными задачами образовательной деятельности является воспитание экологической культуры дошкольников, эмоциональной отзывчивости, чувства сопереживания к объектам живой природы
Тема: «Помоги фокуснику» в форме «квест».
Цель: Развитие познавательной активности у старших дошкольников через игровую и исследовательскую деятельность.
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма остается приоритетной для общества проблемой.
Известно, что привычки, сформированные в детстве, остаются на всю жизнь. Главная наша задача, доступно разъяснить правила дорожной безопасности дошкольникам. Детям необходимо дать представление не только о правилах дорожного движения, но и безопасном поведении на улицах, дорогах. Беседовать с ребёнком о правилах поведения на улицах необходимо с самого раннего возраста. Прогуливаясь с родителями,
Данный конспект может быть использован в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности, для детей старшего дошкольного возраста. Представлено НОД в форме квест - игры в рамках лексической темы "Насекомые".
Именно культура родного народа должна лечь в основу воспитания подрастающего поколения. С раннего возраста, важно прививать детям гордость за историческое прошлое нашего народа. Любовь к Родине, родным, уважение к старшим. Расширять знания о культуре, традициях, обычаях нашей страны, нашего края. Развивать интерес к истории своего народа. Именно, от того какие ценности мы прививаем ребенку, какой пример он видит перед собой зависит каким гражданином он вырастет.
В настоящее время в современном обществе наблюдается тенденция нехватки, а иногда и отсутствия духовно - нравственных идеалов основанных на Российских ценностях. Материальные ценности уже давно стали доминировать над духовными, мы забываем свою богатую историю, свой исторический быт, традиции и ценности нашей великой страны.
Перед нами педагогами дошкольного образования стоит одна из главных задач, направить свою педагогическую деятельность на воспитание высоконравственного, творческого и компет
