В процессе НОД создаются условия для анализа ситуации нравственно-этического, познавательного и поведенческого плана, которые ведут к формированию морально-этических норм поведения.
Цель: Сформировать представления детей о важности профессии лесника.
Задачи:
1. Сформировать знания о труде лесника и его экологическом значении.
2. Расширять представление об использование леса в жизни человека.
3.Развивать у детей связную речь, внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.
4. Воспитывать бережное отношение к природе, вызвать уважение к труду взрослых.
5.Заинтересовывать самостоятельным решением задач познавательного и творческого характера.
Занятие с применением элементов сказкотерапии и развивающих игр Воскобовича можно использовать с детьми старшего дошкольного возраста в рамках кружковой деятельности.
Цель: Экономическое воспитание и формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
— Познакомить детей с историей появления денег, их изменением и хранением;
— Познакомить детей с понятиями: семейный бюджет, доход, расход.
— Формировать первоначальные представления о потребностях человека и расходование денег;
Развивающие:
— Развивать умения находить отличительные и сходные признаки между монетой и банкнотой;
— Развивать умения определять жизне
Развитие речи детей на фольклорном материале возвращает нас к истокам народной культуры, формирует у детей с самого раннего возраста любовь к русской речи, интерес к народным традициям и закладывает, в конечном итоге, любовь к Родине. Современные родители недооценивают роль фольклора, особенно малых фольклорных форм. Поэтому одна из задач педагога привить любовь к фольклору детям и объяснить значение фольклора родителям. Использование оборудованных в ДОУ зон является большим ресурсом для педагого
Образовательная деятельность с детьми 2 младшей группы, с использованием нетрадиционной техники. Рисование кистью, тычкование, рисование ватными палочками.
Актуальность данной темы выражена в формировании убеждений и привычек здорового образа жизни у детей дошкольного возраста, необходимости воспитания потребности в сохранении и укреплении здоровья. Именно в этот период у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здоровья, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья привели к положительным результатам.
Экскурсия разработана для дошкольников подготовительной группы, где они сами выступают в роли экскурсоводов, по мере знакомства с видами часов , они экспериментируют с ними, устанавливают причинно-следственные связи.
Аннотация к занятию: Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста на тему «Путешествие на морское дно». Проводя с детьми данное занятие, мы продолжаем формировать элементарные математические представления, первичные представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, пространстве и времени.
Происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития мышления,
Автор: Сазонова Ирина Николаевна, Камчаткина Мария Викторовна
Данное занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста по теме "Профессии". Проводя с детьми данное занятие, мы расширяем знания об окружающем мире, учим детей с уважением относиться к хлебу, как к одному из величайших богатств на земле. Рассказываем детям, как на наших столах появляется хлеб, какой длинный путь он проходит, сколько людей разных профессий вкладывают свой труд. Развиваем умение мыслить и рассуждать, слуховое внимание, связную речь, умение развернуто отвечать на поставл
Тематическое занятие направлено для знакомства детей с правилами безопасности дома и в детском саду, развития разговорной речи, умения отвечать полными предложениями.
Цель занятия: создать условия для формирования умений исследовать и узнавать свойства шоколада.
1 часть - вводная, где я использовала видеообращение малышей в качестве сюрпризного момента, тем самым настроив их на предстоящую деятельность. Старалась поддерживать познавательный интерес к дальнейшей деятельности с помощью проблемных вопросов: как же мы ответим на вопрос малышей, если сами не знаем? Как нам узнать откуда берётся шоколад? Кто готовит шоколад, как называется эта волшебная профессия?
Представлена работа по теме тематической недели "Комнатные растения". Занятие проходит в виде квест - игры. Дети выполняют задания в области "Речевого развития" и помогают "Цветику - семицветику" найти свои лепестки. В ходе занятия решается несколько речевых задач и закрепляется материал по теме.
