Мастер–класс для дошкольников «Солдатский треугольник»

Автор: Шипунова Елена Николаевна

Организация: МКДОУ АГО «Ачитский детский сад «Улыбка»

Населенный пункт: Свердловская область, п. Ачит

Пояснительная записка к конкурсному материалу.

Актуальность.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой отечественной войне, о защитниках родины - ветеранах, о том как протекала жизнь в военное время, военном оружии, о форме одежды военных, о победе. Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в ДОУ.

Во ФГОС ДО подчёркивается необходимость работы по патриотическому воспитанию дошкольников с учётом их индивидуальных и возрастных особенностей.

Предлагаемый материал поможет сформировать у дошкольников чувства патриотизма: гордости за свою Родину.

Разработка содержит практико – ориентированный материал по формированию у детей дошкольного возраста представлений о военно–полевой почте, о её необходимости и пользе.

Адресовано воспитателям ДОО.

Вид методической продукции.

Мастер-класс – одна из форм эффективной работы с дошкольниками. М.М. Поташник характеризует мастер-класс как ярко выраженную форму ученичества. То есть, на мастер-классе передается опыт, мастерство, искусство в точном смысле, чаще всего – путем прямого и комментированного показа приемов работы.

 

Название.

Мастер – класс «Письмо солдата».

Программа.

Примерная общеобразовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой (2016г)

Направления образовательной деятельности. Социально – коммуникативное.

 

Цель.

Совершенствование воспитательно-образовательной работы; усиление ее патриотической направленности; формирование представлений о историческом событии нашей Родины.

 

Задачи.

- формировать представления о письмах – треугольниках военных лет;

- сформировать практические навыки работы с бумагой в технике оригами;

- вызвать интерес к предстоящей деятельности, используя различные приемы;

- развивать художественный вкус, творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук;

- воспитывать самостоятельность, терпение, усидчивость, чувство гордости и уважения к ветеранам и труженикам тыла.

Целевая группа.

Дети дошкольного возраста 5 – 7 лет. (Старшая группа – 19 детей, подготовительная группа – 22 ребёнка).

Планируемый результат.

• сформированы знания о легендарном прошлом нашей Родины;
• имеют представления о работе военно – полевой почты в годы ВОВ;
• сформированы представления о необходимости и пользе почты для защитников Родины в годы ВОВ;
• владеют расширенным словарным запасом;
• толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ;
• Владеют навыками складывания бумаги.

 

Структура методического пособия.

-вступительная беседа

- рассматривание иллюстраций о Великой отечественной войне

-рассматривание писем военных лет

-показ технологии изготовления письма в технике оригами

- итог мастер-класса.

Ограничения применения методического продукта

Ограничений нет

 

Эффекты применения методической продукции.

Участие дошкольников в мастер-классе способствует воспитанию гражданских качеств личности, таких как патриотизм, ответственность, чувство долга, любви к Родине, семье, близким, уважение и интерес к военной истории Отечества, к участникам Великой Отечественной войны, внимание к жизни старшего поколения.

Организация мастер-класса «Письмо солдата» позволяет воспитанникам понять и прочувствовать значимость и важность тем о войне, о долге солдат перед родиной и патриотизме.

И сегодня, хотелось бы пожелать каждой семье в нашей стране не столкнуться с потерей своих близких и не ощутить на себе безжалостный взгляд войны.

Материал. Иллюстрации по теме, бумага прямоугольной формы, шаблоны звезд.

Ход мастер-класса.

– Кто из вас дети знает, что такое почта и для чего она нужна? (Ответы детей)

- А как ещё люди могут общаться друг с другом? (Ответы детей)

- В годы Великой Отечественной войны не было сотовых телефонов и конечно интернета. Люди писали друг другу письма. Сегодня мы будем разговаривать о солдатском письме.

Начиная с первых дней Великой Отечественной войны, когда большая часть мужского населения покинула свои дома и вступила в борьбу с фашистами, единственной ниточкой, дающей возможность получить хоть какую-нибудь весточку из дома, стала почтовая связь. Солдатские письма переправляли на самолётах, эшелонах (так называли поезда) и повозка запряжённых в лошадей, автомобилях.

 

Но иногда и такой возможности не было, на долгие месяцы и даже годы, вынужденные жить и сражаться, не зная ничего о своих родных. Люди уходили на фронт, в неизвестность, а их семьи ждали известий о них, ждали возможности узнать, живы ли их любимые.

Особенно это было важно во времена войны. Для солдата такое письмо — не просто поддержание связи с родными. Оно словно кусочек родного дома, с запахом Родины и ароматом маленького ничем незаменимого счастья. Невозможно представить без мурашек по коже, как ждали маленьких треугольников жены и матери солдат. Увы, не всегда такая весточка, приносила хорошие новости. Но и тогда, письма хранили у сердца, лаская их дрожащей рукой и, смахивая слезинку, так и норовившую размазать строчки...

В перерывах между боями солдаты писали письма домой.

 

А вот когда на фронт приходили письма из дома, от родных это считалось большим праздником для солдат. Они плакали от радости, а иногда узнавали о горе и беде. И тогда они с великим желанием стремились в бой отомстить захватчикам за родных и освободить нашу любимую Родину.

- Сегодня мы поучимся с вами делать солдатское письмо - треугольник.

В военные годы было трудно с конвертами. А письмо — треугольник — это и письмо и конверт в одном. Наклейки тогда были не нужны, адрес писался на лицевой стороне треугольника.

Как сложить письмо — треугольник

В те времена складывать такое письмо умели даже дети. Для треугольника нужен обычный тетрадный листок или прямоугольный лист бумаги.

Загибаем лист бумаги справа налево, потом слева направо, формируя фигуру похожую на домик.

Теперь нижнюю часть бумаги, что под «крышей» домика вставить как клапан внутрь треугольника.

 

Итог. Сегодня мы с вами научились складывать самое настоящее письмо Великой Отечественной Войны. Предлагаю вам подписать его, кто умеет, а кто не умеет поможем мы.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 7,1 МБ

Опубликовано: 18.04.2022