Интегрированное занятие подготовительной группы «Наша дружная семья»

Автор: Мамонова Мария Михайловна, Татаринова Татьяна Васильевна

Организация: Подлипкинский детский сад

Населенный пункт: Рязанская область, с. Подлипки

Цель: Воспитание любви к своей семье.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Программное содержание.

1. Организовать деятельность детей, направленную на обогащение представлений о семье, родственных связях. Уточнить, что семья состоит из близких и дальних родственников; продолжать формировать представление о дружной семье, о том, что бывают большие и маленькие семьи; закрепить знания детей об обязанностях всех членов семьи и ребенка. Продолжать формировать  осознанное восприятие  старшего поколения  как источник мудрости, опыта, терпеливого, заботливого отношения к внукам.

2. Воспитывать у детей  любовь и уважение к членам своей семьи. Вызывать радость и гордость за то, что у детей есть семья.

3. Развивать положительное отношение к окружающей действительности, умение проявлять доброжелательное отношение к братьям и сестрам, другим членам семьи; готовность помочь и посочувствовать. Развивать познавательный интерес.

Предварительная работа.

Чтение художественной литературы, беседы  на тему, оформление папки  - передвижки; фотовыставка «Моя семья», выставка семейных рисунков.

Материал для занятия.

Фланелеграф, бумажные фигурки членов семьи, символы, 2 куклы, салфетка, подарки изготовленные руками детей, иллюстрации.

Ход занятия.

В зале центральная стена оформлена фотовыставкой «Моя дружная семья», выставкой семейных рисунков  и поделок. Кто всё это сделал?

- Да, это вы, дети, приготовили со своими мамами и папами.

- А что это за фотографии висят у нас на стене? Да, это ваши семьи. Вот сегодня на нашем занятии мы и поговорим о семье.

 

 

Ребенок:         Каждому слово «семья» - родное

                                   Даже в слове том много тепла,

                                   Оно – словно солнце большое,

                                   Полно надежд, и добра.

                                   Нас согревают мамины руки,

                                   Они – словно солнца лучи,

                                   А папины руки не знают скуки,

                                   Спасут детвору от тревоги они.    

- Дети, а сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто в семье живет?» На доске выставляю изображение домика. Предлагаю детям показать, кто живет в его домике. Вызываю ребенка, он выставляет в домик схематичное изображение мамы, папы и т.д.

- В домике живёт семья.

- Что же такое семья? (Мама, папа, брат, сестра и т.д.)

- Почему мы всех этих людей называем семьёй? (Они живут все вместе, любят друг друга, они дороги друг другу).

- Кого называют главой семьи? (Папа.)

- Почему? (Он работает, защищает, ответственный за всю семью, её опора).

- Кого защищает папа?

- От кого защищает?

- Какой папа?

- Что умеет делать только папа?

- Чем папа занимается в свободное время?

- Как вы думаете, ваши папы любят вас?

- А как вы догадались?

- В какие игры играют с вами папа?

Предлагаю детям наградить папу символами. (Выставляют на фланелеграф). Звучит музыка. Предлагаю мальчикам  закрыть глаза и представить себя папами.

- Какими папами будете вы?

Дети исполняют песню « Папа может» (сл.М.Танича, муз. В.Шаинского).

 Далее предлагаю девочкам представить себя в роли мамы.

- Какими вы будете мамами, когда вырастите?

- Какая у вас мама?

- Что мама делает дома?

- Кто вас лечит, если вы поранились?

Предлагаю выбрать подходящие символы и наградить маму на фланелеграфе.

- Какой мамой вы будете, когда вырастите?

- Почему у мамы бывают грустные глаза? (Устала).

- Что нужно делать, чтобы мама не уставала?

- Кто у нас главный помощник после папы? (дети)

- Чем вы помогаете маме?

- Почему у мамы бывает плохое настроение?

- Кого должны слушаться дети? Почему?

Предлагаю вспомнить ранее прочитанную сказку «Кукушка». При обсуждении использую пословицу «Чти отца и мать свою»

- При солнышке тепло, при матери добро.

- Нет такого дружка, как родная матушка.

- Чем дети могут порадовать  маму и папу?

Ребёнок читает стихотворение «Посидим в тишине»(Е.Благинина).

-Какие чувства вызывают эти строки стихотворения?

 Вношу для рассматривания детям картинку. Она называется «Семья дома».

- Что вы видите на этой картинке? (Каждый занят своим делом, а потом все вместе  будут отдыхать).

- Что мы можем сказать об этой семье? Какая она? (дружная, трудолюбивая, счастливая). Ведь не зря говориться:  вся семья вместе и душа на месте. Когда все дружные, то  справляются с любой трудной работой. Напоминаю притчу о венике.

- Дети, кто в семье самый уважаемый?

- Почему?

- Кто в семье обо всех заботится?

- Что любит делать бабушка?

- За что вы любите своих бабушек и дедушек?

- Что бы вы разрешили своим внукам, если бы были на их месте?

Вношу ещё одну иллюстрацию.

- Почему бабушка и дедушка одни дома?

- А ваша бабушка часто отдыхает?

Рассматриваем еще одну иллюстрацию.

- Почему радуются мама, бабушка и девочка?

- А вы часто дарите подарки своим родным?

Обращаю внимание на последнюю иллюстрацию:

- Когда вся семья собирается дома?

- Какие праздники вы отмечаете в семье?

- Часто ли дети бывают в гостях у бабушки?

Раздается стук в дверь, входит бабушка Юли Л.

- А сегодня бабушка к нам в гости пришла.

Предлагаю прочитать бабушке  стихотворение:

Ладушки – ладушки                               хлопают в ладоши

Где были? У бабушки?

У бабушки ладоши                                   показывают руки, ладонями вверх

В морщинках собраны

А у бабушки ладошки                              поглаживают ладонь о ладонь

Добрые – предобрые

Всё работали ладони                                 постукивают кулачком по ладони

Долгими годами

Пахнут добрые ладони                               подносят ладоши к лицу, нюхают

Щами, пирогами

По кудрям тебя погладят                            гладят по голове

Добрые ладони

И с любой печалью сладят                         обнимают себя за плечи

Теплые ладони.

Ладушки, ладушки                                       хлопают в ладоши

Где были? У бабушки.

Бабушка благодарит детей за добрые слова обо всех бабушках, желает детям здоровья, чтобы они почитали своих родителей, заботились о бабушке и дедушке, любили свою семью, затем угощают детей пирогами. Дети дарят бабушке подарки, сделанные своими руками.

- Дети, сегодня мы с вами говорили о семье, о том, что в дружной семье все живут счастливо и из детей вырастают добрые, отзывчивые люди.

 

 

Список используемой литературы:

Полная хрестоматия для дошкольников С.Д. Томилова

Авторский материал.

1. file0.docx.. 21,6 КБ

Опубликовано: 16.04.2022