Вода - водица

Автор: Волкова Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ № 32 «Чебурашка»

Населенный пункт: Псковская область, г. Псков

Программное содержание: Формировать умения детей устанавливать причинно –следственные связи, самостоятельно использовать простые действия экспериментального характера для выявления свойств воздуха.

Развивать способность анализировать, внимание, логическое мышление, наблюдательность, познавательную мотивацию детей.

Приобщать детей к элементарным правилам взаимодействия между собой в процессе проведения исследовательской деятельности.

Воспитывать желание помогать друг другу.

Демонстрационный материал: Компьютер, фланелеграф, карточки с картинками, картинки воды, чайник  ,пластмассовый  стакан,  карточки (свойства воздуха)

Раздаточный материал: Бумажные салфетки, стаканчики , фартуки , деревянные палочки, бутылочки с водой 0,5 литра

Ход ООД

Проблемная ситуация

На экране компьютера появляется Незнайка

Н.Привет,ребята.Куда это я попал?

Дети:Ты попал в детский сад .А ты кто ?

Н.Я Незнайка, чудо  ищу. Может вы  мне поможите?

Дети: Конечно, поможем

В:Дети ,а какие чудеса вы знаете?(Высказывают версии)

Конечно, это правильно ,но я знаю еще одно чудо.

Отгадайте загадку, что это?

Я и туча и туман, ручей и океан .

И летаю и бегу , и стеклянной быть могу .  (вода)

Н.Да разве это чудо?

В.Сейчас мы тебе докажем ,что вода –это чудо.

Поиск путей решения проблемы

В:Ребята,где мы можем встретить и увидеть воду? Дети со столов берут карточки  (сосульки, река, туча, снежинки, град, дождь) и прикрепляют их на фланелеграф .Делается вывод ,что вода есть везде.

В: Для чего нужна вода? (прикрепляются картинки).Делается вывод: где встречается вода ,нужна всем для жизни-человеку ,растениям, животным.

Н:Про воду всем известно, какое же это чудо?
В:Мы сейчас тебе докажем ,что вода –это чудо.

В:Ребята ,вы знаете  из чего состоит вода?(ответы  детей)

В:Вода состоит из множества маленьких человечков (картинка воды) вода жидкая и человечки тоже жидкие ,они находятся близко друг с другом ,   соприкасаются только локтями (карточка жидких человечков).Где можно их встретить?(Ответы детей)

В:Как вы думаете ,что произойдет с маленькими человечками ,если мы нагреем воду?(Д :Маленькие человечки будут быстро бегать )-прикрепляю карточку.

В:Такие человечки называются газообразными.

В:А если заморозить воду? Во  что она превратится?

Д: В лед

В:Лед твердый или жидкий? –Твердый ,там живут  твердые человечки, они крепко держатся за руки и стоят на одном месте (прикрепляю карточку)

Давайте превратимся в твердых человечков.

Дети  делают вывод ,что вода бывает жидкая, твердая ,газообразная

(анализируя подсказки – карточки)

Н:Кажется я что то начинаю понимать.

В: А что бы ты не сомневался в этом чуде ,ребята ,хотите превратиться в волшебников?

В: У меня для вас сюрприз -закрывайте глаза и подставляйте мне свои ладошки. Воспитатель кладет в ладошки детям льдинки. Во что превратились льдинки ?Почему? (Выводы) протирают руки салфетками

В:Наши чудеса продолжаются ,я приглашаю вас в лабораторию.

Экспериментирование

Что нам для этого нужно? (фартуки)

В:Давайте вспомним как надо вести себя при проведении опытов?-вспоминаем правила .(Не шуметь, не толкаться ,быть аккуратными ,громко не разговаривать)

В:Готовы? Приступаем.

Опыт 1

В:Налейте из бутылки воду в стакан .Рассматриваем воду –если у нее цвет- Зарисовываем результат опыта – чистая вода бесцветная,прозрачная

Опыт 2

Понюхайте воду ,пахнет ?-Зарисовываем  опыт- чистая вода без запаха

А мы можем сделать ,что бы вода запахла ? Да

Опыт3

Давайте капнем туда капельку  жидкого мыла.Что произойдет с водой?

Д:Вода пахнет- делам вывод- зарисовываем результаты

В :Перемешайте хорошо воду в стакане ,что вы увидели ?(пузыри)

В:Давайте  я перелью эту воду в баночку, как вы думаете, для чего мы можем ее использовать?

Д:Высказывают варианты ответов –получатся мыльные пузыри. Мы с вами пойдем на улицу  и будем пускать мыльные пузыри.

Проблемные ситуации

1.«Как сохранить воду чистой?»

В:На земле много воды ,ее надо беречь .Что вы можете рассказать  об  охране  воды в природе?

2.В: В квартире прорвало кран. Вы одни дома.Что предпримите сначала, что потом?

Подведение итогов

Н: Ребята ,спасибо вам , что доказали и показали мне ,что вода –это правда чудо ,без нее никак прожить нельзя.

В:Мы сегодня узнали ,что вода- одно из самых удивительных чудес

В:Ребята,что вы  узнали о свойствах воды?

В каких 3-х состояниях может быть вода?

1. file0.docx.. 15,3 КБ

Опубликовано: 16.04.2022