Конспект занятия «Путешествие в старину»

Автор: Тютюник Любовь Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №20»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Михайловск

Образовательная область: Коммуникация

 

Интеграция образовательных областей: Познание, здоровье, музыка, социализация, чтение художественной литературы

 

Тип: интегрированное

Возраст детей: 5 – 7 лет

 

Формы организованной образовательной деятельности: игровые упражнения, беседа,  отгадывание загадок, решение проблемных ситуаций, слушание музыки

 

Формы организации: группа

 

Задачи: 

- обогащать речь детей существительными, обозначающими предметы бытового окружения; 

- упражнять в подборе прилагательных, характеризующих качество предмета;

-  закреплять правильное, отчетливое произношение звуков; 

- отрабатывать интонационную выразительность речи;

- совершенствовать диалогическую форму речи, умение участвовать в беседе;

- учить отвечать на вопрос полным ответом;

- продолжать знакомить с традициями русского народа; 

- воспитывать уважительное отношение к хлебу.

 

 

Словарь новых слов: предки, гостеприимство, ухват, кочерга, чугунок, старина

 

Предварительная  работа: беседа, рассматривание иллюстраций, чтение русских народных сказок, заучивание поговорок, пословиц, стихотворений.

 

 

Оборудование и материалы: макет печки, ухват, кочерга, чугунок с кашей, глиняный горшок, деревянные ложки, самовар, стол, скатерть, лавочки, колокольчик, каравай хлеба, рушник, солонка с солью, деревянная шкатулка, загадки, картинки из сказок - «Гуси – лебеди»,  «По щучьему велению», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят», диск с записью песни  Ю. Антонова  «Родные места», русской народной музыки  «Во поле береза стояла», ноутбук.

 

   

 

 

 

 

 

Ход непосредственно образовательной деятельности

 

(звучит куплет песни Ю. Антонова «Родные места»).

Группа оформлена в русском народном стиле. Дети(5 человек) в русских народных  костюмах.

 

Воспитатель: Здравствуйте! Каждый день говорят люди друг другу это слово. А вы, дети,

 его говорите?

Воспитатель: Что же это за слово такое, что оно означает, как вы думаете?

Дети: Приветствие, пожелание здоровья

Воспитатель: Здравствуйте, -  от слова здравие - здоровье. Мы желаем человеку здоровья, желаем ему не болеть. Это пожелание доброе или злое? 

Дети: Доброе пожелание

Воспитатель: Верно. Вот какое наше русское приветствие – не просто слово, а пожелание доброты.

1-й реб.   Здравствуйте, люди добрые.

                 Если величать, так на пороге встречать.

2-й  реб.  Добро пожаловать к нам в гости.

                 Милости просим.

                 Для каждого найдется доброе словечко

                 И теплое местечко.

3-й реб  ( девочка держит хлеб- соль на рушнике)

                 Если мы хотим кого-то 

                 Встретить с честью и почетом,

                 Встретить щедро, от души,

4 –й реб  С уважением большим,

                То гостей таких встречаем

                 Мягким  пышным караваем.

5 –й реб.  Он на блюде расписном

                  С белоснежным рушником.

                  С караваем соль подносим,

                 Поклонясь, отведать просим:

 

Вместе: Дорогой наш гость и друг, принимай хлеб - соль из рук!

       

Дети вручают хлеб – соль гостям, кланяются в пояс. Возвращаются к остальным детям.     Все дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Не зря говорят: «Русские – народ доброжелательный»

                  Слава нашей стороне,

                  Слава русской старине!

                  И про эту старину

                  Я рассказ свой поведу,

                  Чтобы дети знать могли 

                  О делах родной земли!

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, что такое старина?

Дети: Это старички. Это давно было.

Воспитатель: Верно. Старина – это очень старые, давние времена. Садитесь поудобнее на стульчики. Расправьте свои плечи. Посмотрите, вы сегодня оделись в русские народные костюмы, поэтому я предлагаю вам побывать в русской избе. Хотите?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: Наш волшебный колокольчик поможет нам в этом. Давайте станем в круг и скажем заветные слова:

                               В колокольчик зазвенели,

                               В старину перелетели.

                               Раз, два, три, четыре, пять,

                               Хотим в прошлом побывать!

Ну вот мы и в далекой старине. Нас встречает Хозяйка избы.

Хозяйка: Здравствуйте! Добро пожаловать в избу, гости дорогие!  (Дети рассаживаются по лавочкам)

Дети: Здравствуйте! 

Хозяйка: А вы знаете, что было главным в избе? 

Дети: Печка!!! Она избу обогревала, в ней готовили обед, пекли пироги, сушили одежду, лечились от разных болезней.

Воспитатель: Правильно. К печке обращались ласково:

                                          Ой ты, печка – сударыня,

                                          Помоги нам, барыня,

                                          Ты свари, испеки, обогрей,

                                          Освети, полечи и спаси, 

                                          В дом богатство неси.

А в каких сказках встречается русская печка и какие главные герои этих сказок?       

(Дидактическая игра «Угадай и назови». По картинке дети угадывают и  говорят,

как называется сказка и кто ее главный герой. Сказки: «Гуси – лебеди»,

 «По щучьему велению», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Волк и семеро козлят».)

Дети: «Гуси – лебеди» - брат и сестра, «По щучьему велению» - Емеля, «Колобок» - колобок, «Заюшкина избушка» - лиса, заяц, «Волк и семеро козлят» - волк, коза, козлята.

Воспитатель: Правильно. Молодцы!  В сказках призывали жить дружно и честно, помогать друг другу, уважать старших. А кто из вас знает стихи про русскую печь?

1-й ребёнок: Русской печки нет добрее,

                 Всех накормит, обогреет,

                 Варежки сушить поможет,

                 Деток спать уложит.

2-й ребёнок: С печкой — настоящий дом,
                       Всем тепло, уютно в нем.
                        И скажу вам, слово «печка» —
                        Очень теплое словечко

 

Воспитатель: Правильно, печка творила чудеса. В ней выпекали хлеб с румяной хрустящей корочкой, готовили ароматные щи, необыкновенно вкусную кашу. Кашу варили разную. Давайте с вами вспомним, из чего какая каша получается.

Дидактическая игра «Каша». Воспитатель называет крупу,

 а дети говорят, какая из нее получается каша.

(Из гречки – гречневая, из овса – овсяная, из риса – рисовая, из кукурузы – кукурузная, из перловки – перловая, из ячменя – ячменная)

Хозяйка: Ай да молодцы! А вот попробуйте мою кашку. На печке приготовлена. Рассыпчатая. Воспитатель: Давайте попробуем кашу и вспомним чистоговорку про кашу : «Ша – ша – ша – наша каша хороша!» 

Дети деревянными ложками пробуют кашу из чугунка.

Дети: (повторяют с разным выражением – восхищенно, вопросительно, утвердительно) Ша – ша – ша – наша каша хороша!

Воспитатель: Покушали кашку, молодцы! А теперь вставайте все в круг. Давайте немножко взбодримся, сделаем зарядку 

                               

   (Русская народная музыка «Во поле береза стояла»)

 

                              

                                  Мы сейчас пойдем направо,

                                  А потом пойдем налево,

                                  В центре круга соберемся,

                                  И на место все вернемся.

                                  Мы тихонечко присядем, 

                                  Ручками себя погладим.       

                                  Мы поднимемся тихонько

                                  И попрыгаем легонько:

                                  Пусть попляшут наши ножки

                                  И похлопают ладошки.   

 Воспитатель: Ребятки, а что это за предметы стоят возле печки? Давайте их рассмотрим. Это кочерга - ею разгребали угли в печи. Это чугунок - в нем готовили еду, а это ухват - им ставили чугунок в печь. У чугунка нет ручек, а ухват обхватывал его как руками. Запомнили, как называются эти предметы? 

Дети: (Называют предметы) Кочерга, чугунок, ухват.

Воспитатель: Раньше всё в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски и ложки, плели лапти, вязали, вышивали!

А ещё загадки сочиняли.

Хозяйка: Ох, ребятушки, а загадок в моей шкатулке видимо-невидимо.

 (Достает шкатулку). Загадки те вокруг печки стоят(Подает шкатулку воспитателю)

Воспитатель: (открывает шкатулку и зачитывает)          

             Черный конь, скачет в огонь.          

                                                       (Кочерга).

              Бычок рогат, в руках зажат.

              Еду хватает, а сам голодает.

                                             (Ухват).

            4 братца под одной крышей живут,

             Одним кушаком подпоясаны.

                                             (Стол).                      

                             Кто такой стоит пузатый
                             И блестящие бока
                             Торчит носик крючковатый
                             В нём вода из родника.
                             Окружили его чашки,
                            Сахар, пирожки и мёд,
                            Он, как командир в фуражке
                             Чаю всем гостям нальёт.

                                                          (Самовар) 

Воспитатель: Молодцы! 

Хозяйка: Ребятки, а что было на столе самым главным?

Дети: Хлеб был главным на столе 

Хозяйка. Верно. Хлеб – самый главный на столе. Его выпекали в русской печи. И говорили про него так: «Хлеб – всему голова!» А какие пословицы о хлебе вы знаете?

Дети:              Худой обед, коли хлеба нет.

                         Покуда хлеб да вода - все не беда.

                         Будет хлеб - будет и обед.

                         Будет день – будет и хлеб.

                         Хлеба ни куска - так и стол доска.

Воспитатель: Молодцы! Правильно. Хлеб – самый главный на столе. Поэтому и относиться к нему надо бережно: не крошить, не кидать. Но в гостях хорошо, а дома …

Дети: Лучше!

Воспитатель: Правильно. Пора и нам возвращаться домой. Скажем: «Спасибо» нашей гостеприимной хозяйке за угощение, за интересную беседу.

Дети: Спасибо! 

Воспитатель: Попрощаемся с хозяйкой.

Дети: До свидания!

Воспитатель: А теперь встанем в кружок. Наш волшебный колокольчик поможет нам вернуться домой.

                         

                               В колокольчик зазвенели,

                               И домой перелетели.

                               Раз, два, три, четыре, пять,

                               В детском садике опять!

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Где же мы сегодня побывали? Что нового узнали?

Дети: Побывали в русской избе. Видели печку. Узнали, как люди жили раньше.

Воспитатель: А что еще мы видели в избе? Давайте вспомним и назовем эти предметы.

           

                   (Воспитатель показывает, а дети называют предметы)

 

Дети: Ухват, кочерга, чугунок, самовар.

Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы побывали в русской избе, познакомились со старинными предметами, отгадывали загадки, вспомнили пословицы о хлебе. Понравилось вам путешествие?

Дети: Да, понравилось. 

Воспитатель: Очень хорошие стихи про печку вы рассказали, и много пословиц о хлебе вспомнили, и загадки все отгадали. Все были активные, большое вам спасибо. Молодцы!

 

Опубликовано: 15.04.2024