Конспект тематического музыкального занятия по теме «Рождество Христово»

Автор: Заикина Ирина Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №34»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Михайловск

Возрастная группа: подготовительная

Форма организации: групповая

Виды деятельности: музыкальная деятельность (музыкально-ритмические движения, слушание, пение, игра на диатонических колокольчиках), игровой, коммуникативный, восприятие, познавательно-исследовательский, двигательный.

Методы: игровой, словесный, наглядный, практический.

Приоритетная образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция с другими областями: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Цель: формирование у детей подготовительной к школе группы представлений о православном празднике Рождество Христово и воспитание чувства принадлежности к православной истории и русским традициям.

Задачи:

«Художественно-эстетическое развитие»

• формировать у детей эстетические чувства, вызывать положительные эмоции, обогащать музыкальные впечатления;
• вырабатывать исполнительские певческие навыки;
• совершенствовать навыки движения под музыку;
• развивать музыкальный слух, память, чувство ритма, умение понимать изобразительные и выразительные возможности музыки;
• обучать игре на диатонических колокольчиков.

«Познавательное развитие»

• познакомить детей с историей рождения Иисуса Христа;
• дать понятие о Рождественском Богослужении, тропаре, колокольном звоне, ангелах;
• способствовать развитию и сохранению познавательного интереса на протяжении всего действия.

«Социально-коммуникативное развитие»

• воспитывать культуру речевого общения детей друг с другом и воспитателем;
• воспитывать желание работать коллективно, помогать друг другу;
• воспитывать нравственные качества, чувство доброго заботливого отношения к окружающим;
• способствовать развитию положительных эмоций у детей.

«Речевое развитие»

• активизировать словарь;
• формировать связную речь;
• способствовать развитию слухового внимания, развивать речевую активность при проведении беседы;
• совершенствовать грамматический строй речи; развивать фонематический слух, умение вслушиваться в слова, понимать их значение.

«Физическое развитие»

• способствовать сохранению физического и психического здоровья детей на основе двигательной активности при проведении игровых упражнений.

Оборудование: ноутбук, проектор, колонка, фортепиано, музыкальные треугольники, диатонические колокольчики.

 

 

 

Ход занятия:

Слайд 1

(Дети заходят в зал под музыку, выполняют музыкально-ритмические движения, становятся в рассыпную)

Музыкальный руководитель. Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся!

Музыкальное приветствие

Здравствуйте, гости, к нам заходите,

К нам заходите, на нас посмотрите!

(Сели на места)

Музыкальный руководитель: Скажите, пожалуйста, что необычного сегодня в нашем музыкальном зале вы видите?

Дети: Елочку.

Музыкальный руководитель: А что это такое под елочкой? (Сундучок)

Этот сундучок необычный, он волшебный, сейчас я вам покажу!

(Открывает, и достает бутафорскую конфету и читает задание:

«Чтобы чудо увидать, нужно не лениться,

Заниматься, петь, играть, хорошо трудиться!»).

• Ребята, хотите увидеть чудо? (Да)
• Ребята, здесь еще один сюрприз, он нам подскажет, о чем мы сегодня будем говорить! Для этого нужно отгадать загадку. Достаёт вторую конфету, читает:

«Летят снежинки за окном,

И праздник к нам приходит в дом
Особым светлым торжеством.
Зовем тот день мы …»

Дети: Рождеством.

Музыкальный руководитель. Правильно, ребята!

Рождество Христово ─ день рождения Иисуса Христа (Бога в человеческом облике, так же, как и у нас с вами есть свой день рождения. Это - удивительное время, когда сердце наполняется ожиданием чуда, и если мы будем искренне верить в него, то чудо произойдет!

Я предлагаю вам послушать историю, о том, как это было…

Слайд 2

В давние времена в далекой жаркой стране Иудее жили добрые люди Мария и Иосиф – это родители Иисуса Христа.

Тогда их император решил провести перепись населения, чтобы узнать, сколько людей проживает в его владениях. Для этой цели он приказал всем жителям явиться в то место, где они родились. Иосиф и Мария жили в городе Назарете, но приписаны были, как и все потомки царя Давида к городу Вифлеему. Туда-то им и пришлось отправиться.
Дорога была трудной, и добрались они до Вифлеема только к вечеру, где уже собралось очень много народу и нигде не нашлось бедным путникам места для ночлега.
Наступила ночь, и Марии с Иосифом ничего не оставалось делать, как переночевать в пещере - вертепе, которую они нашли на окраине города. Куда пастухи загоняли скот.

Слайд 3

И именно в эту ночь рождается младенец – Иисус.

Так, как в пещере не было кроватки, родители младенца положили прямо в ясли – кормушку для скота. Это пещеру еще называют вертепом.

В ту чудесную ночь зажглась на небесах яркая новая звезда. Она остановилась над пещерой, указывая на это место. После этого ангелы полетели по всему миру, рассказывать всем людям о таком чуде.

Давайте мы с вами сейчас немножко разомнемся и выполним музыкальную разминку.

Музыкально-ритмическое движение «Ангелы»

Прилетели ангелочки-
Становились на носочки!
Вверх руками потянулись
И друг другу улыбнулись.
Крылышки расправили-
В стороны направили,
Наклонились до земли,
Словно тяжести несли.
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
Поскакали в высоту,
Чтобы там поймать звезду.
Глубоко вздохнули,
Плечи развернули,
Повели руками
Чуть над головами.
А теперь им всем пора
Делать добрые дела.

(Дети садятся на места)

Слайд 4

Первыми Иисусу поклонились пастухи, потом пришли мудрецы - волхвы. Эти мудрецы жили далеко на востоке. Они предвидели рождение Спасителя и когда увидели на небе путеводную звезду, отправились за ней. Эту звезду называют Вифлеемской. Богомладенцу мудрецы принесли дары – смирна, ладан и злато (благовония).

Сейчас я вам предлагаю послушать рождественскую песню, в которой поется об этом событии. Послушайте, и скажите, какая по характеру была песня, отражала ли она торжество этого праздника?

Слушание Колядки в исполнении Музыкальных руководителей

«Небо и Земля»

• Какая музыка была по характеру?
• Отразила она характер праздника?
• Музыка была инструментальная или вокальная?

 

Слайд 5

• В нашей стране России рождество отмечается в ночь с 6 на 7 января, во всех храмах совершается Рождественское Богослужение.
• Ребята, а что мы с вами можем услышать, когда идем в храм или проходим мимо него? (Колокольный звон)
• Колокольный звон еще можно назвать молитвой без слов. Он оповещает о начале службы и приглашает верующих в храм.
• Правильно! Я сейчас предлагаю вам послушать колокольный звон и сказать, какие чувства он у вас вызывает?

Слушание Благовеста

Дети: Чувство восторга, радости, праздника!

• Правильно, молодцы! Этот колокольный звон называется Благовест - благая, хорошая новость!
• А теперь давайте послушаем еще один колокольный звон, и подумаем какие он чувства вызовет у нас?
• Ребята, а тех людей, которые звонят в колокола, называют звонарями!
• Слышен звон со всех сторон – благовест зовется он!

Звонари выходите – в колокола звоните!

Слайд 6

Оркестр Колокольчиков (под музыку колядки «Ночь тиха»)

• Молодцы, ребята!
• В Великий праздник Рождества люди поют и прославляют Бога, и мы с вами немножко распоемся!

Распевание

Динь-дон - слышен колокольный звон.

• Ну а теперь мы готовы с вами исполнить знакомую нам Рождественскую колядку! Колядка – это величальная рождественская песня!

Слайд 7

Пение «Рождественская колядка»

в сопровождении музыкальных треугольников

(Дети садятся на места)

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята!

Ребята, ну а мы с вами не будем забывать, что в праздник можно и поиграть!

Игра «Ручеек»

Музыкальный руководитель: Молодцы ребята!

Рефлексия

• Сегодня мы с вами познакомились с праздником Рождества Христова и как отмечают его в нашей стране – России!
• Что больше всего Вам понравилось на занятии?
• Где родился Иисус Христос?
• Как называется эта пещера?
• Кто такие ангелы?
• Кто подарил младенцу дары?

Музыкальный руководитель: Молодцы, ребята! Ну что пришло время заглянуть в волшебный сундучок и посмотреть. (Музыкальный руководитель показывает деревянную фигурку ангела)

Фигурка ангела будет охранять дом и помогать людям, живущим в нем, исполнять их заветные желания.

Когда мы делаем поделку своими руками, мы вкладываем в нее свою душу, и поэтому ангелочек, сделанный вами, будет дорог вашему сердцу и принесет радость вашим близким, родным людям, друзьям и знакомым.

Ну а наше занятие подошло к концу, до свидания!

1. file0.doc.. 67,0 КБ

Опубликовано: 15.04.2024