Конспект открытого занятия «Страна безопасности»

Автор: Шиханова Алина Викторовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Республика Коми, Прилузский р–н, с.Объячево

Конспект открытого занятия по безопасности в подготовительной группе «Страна безопасности»

Цель: Закрепить знания детей о правилах безопасности в различных ситуациях.

Задачи:

Обучающие:

Закрепить знания детей о правилах поведения в доме, об опасных предметах с которыми они встречаются в быту;

Закрепить правила поведения в общественных местах;

Закрепить знания о вредных и полезных продуктах.

Развивающие:

Развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке;

Совершенствовать речь детей.

Воспитательные:

Воспитывать ответственность за себя и за других.

Здравствуйте, ребята, я очень рада вас всех видеть. Сегодня очень прекрасный день, а все потому, что ваши улыбки его украшают. Давайте возьмемся за руки и улыбнемся друг другу. И тогда наш день пройдет замечательно.

Воспитатель: Ребята, скажите, а вы любите путешествовать? ( ответы детей)

Воспитатель: Сегодня, нас ждет очень интересное путешествие: мы отправимся с вами в «Страну безопасности».

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что такое безопасность? (ответы детей)

Правильно, «Безопасность» - это состояние защищенности от различных угроз.

Воспитатель: А что тогда такое «Правила безопасности»? ( ответы детей)

Все вы правы, это когда ведешь себя так, чтобы не случилось никакой неприятности или беды. Правила безопасности должны знать все, и взрослые и дети.

Воспитатель: Как я уже сказала, мы отправимся с вами в путешествие. В стране безопасности, как и в любой другой стране, очень много улиц, и чтобы не потеряться нужно выбрать маршрут. На чем можно проложить маршрут? (ответы детей). Правильно, карта. И я ее уже подготовила, вот она.

Воспитатель: Путь будем отмечать на карте, только после того, как выполним задание.

Воспитатель: Ребята, а на чем же можно отправиться в путешествие? (ответы детей) А я предлагаю сегодня отправиться в путешествие на автобусе.

Воспитатель: Чтобы занять место в автобусе, вам надо найти свое место по графическим билетам.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Занимаем свои места и отправляемся в путь. Едем в первую страну.

Воспитатель: Вот мы и приехали. Как думаете, как называется эта страна? (ответы детей)

Воспитатель: Верно, ребята, мы с вами оказались в стране «Один дома»

Воспитатель: Скажите, ребята, а бывает ли такое что вы на какое- то время остаетесь одни дома? (ответы детей)

Воспитатель: Сейчас мы с вами поговорим о том, какие опасности могут подстерегать вас дома, если вдруг вы остаетесь одни. И вспомним как нужно себя вести.

Воспитатель: Скажите? Можно ли детям открывать дверь посторонним? (ответы детей) А почему?

Воспитатель: Перед кем нужно открывать дверь: перед слесарем, врачом или почтальоном? (ответы детей) Никому нельзя открывать дверь, если вы дома одни. Исключение составляет, только если вы или ваши родители вызвали скорую помощь, пожарную службу или полицию.

Воспитатель: Давайте посмотрим на доску, здесь висят карточки с различными предметами. Давайте попробуем их разделить на не опасные и опасные предметы. И попробуем рассказать чем же они могут быть опасны. (Иголка, ножницы, свеча, нож, утюг, чайник, кукла, пирамидка, карандаши, пазлы)

Воспитатель: Молодцы, ребята! А что нужно делать, если случилась какая-то опасная ситуация? (ответы детей- Нужно быстро позвонить в службу спасения по номеру- 112)

Воспитатель: Правильно, а еще вы должны будете по телефону сообщить свои данные, поэтому вы четко и ясно должны знать свои ФИО и домашний адрес. Все запомнили? Молодцы!

Воспитатель: Ребята, вот мы и справились с заданием, давайте сделаем отметку в нашей карте.

Воспитатель: Давайте отправимся в следующую страну безопасности, занимайте свои места в автобусе.

Воспитатель: Вот мы и прибыли. Что это за страна, ребята? (Страна «Правильное питание»)

Воспитатель: Да, верно, это страна «Правильное питание». Все вы знаете, что есть вредные и полезные продукты. Назовите, какие знаете. (дети перечисляют сначала полезные продукты, потом вредные)

Воспитатель: А хотите увидеть и узнать, полезны ли часто встречающиеся в магазине продукты? (открываю салфетку). Что здесь? (чипсы, кока-кола, жевательные конфеты)

Воспитатель: Проведем опыты. Я буду вам показывать, а вы внимательно смотрите.

Воспитатель: И первый опыт с чипсами. Возьмем лист бумаги, высыпаем на него чипсы, свернем лист пополам и придавим. Теперь развернем лист, уберем остатки чипсов и посмотрим на листок. Что вы видите? (ответы детей)

Воспитатель: Да, большое количество жира очень вредно для нашего организма. Он приводит к ожирению, появляется различная сыпь на коже, может болеть живот, и вообще человек чаще болеет. Поэтому чипсы вредны для организма.

Воспитатель: Второй опыт с кока-колой. Нам нужен чистый ватный диск, положим его в стакан, нальем кока-колу, аккуратно достанем ватный диск. И что же мы видим? (ватный диск стал коричневый)

Воспитатель: Это значит, что в напитке очень много химических красителей, которые попадают к нам в желудок. А они для нас полезны? (нет, из-за них может болеть живот и можно попасть в больницу)

Воспитатель: Верно, ребята. А теперь последний опыт с кока-колой и конфетой. В кока-колу положим конфету. Что происходит? (напиток забурлил и начал выливаться из стакана)

Воспитатель: Так происходит и в нашем организме. При этом портится не только желудок но и весь организм в целом.

Воспитатель: Какой можно сделать вывод, ребята? Нужно ли часто употреблять такие продукты? (ответы детей)

Воспитатель: Верно, чтобы быть здоровыми, лучше пить натуральные соки, есть свежие фрукты, овощи и каши.

Воспитатель: Молодцы, справились и с этим заданием. Поставим отметку в карте.

Воспитатель: Отправляемся в следующую страну, занимайте свои места в автобусе.

Воспитатель: Прибыли. Что это за страна? (светофория)

Воспитатель: Верно. Это страна по соблюдению правил дорожного движения. И первое задание.

Слушайте стихотворение и вставьте слова «Запрещается» или «Разрешается».

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед,

Ехать зайцем, как известно,

Запрещается!

Уступить старушке место-

Разрешается!

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете-

Запрещается!

При зеленом даже детям

Разрешается!

Быть примерным пешеходом

Разрешается!

 

Воспитатель: Молодцы! А теперь второе задание. Я буду вам загадывать загадки.

- Чтоб тебе, дружок, помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день и ночь,

Зеленый, желтый, красный. (Светофор)

Воспитатель: Для чего нам нужен светофор? Что означают сигналы светофора?

- Это знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)

Воспитатель: Для чего нам нужен пешеходный переход?

- Затихают все моторы,

И внимательные шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа, детский сад!» (Дети)

Воспитатель: Для чего нам нужен знак «Дети»?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились. У нас есть еще одно задание.

 

Воспитатель: Перед вами на столе расположены карточки, я буду вам задавать вопросы, а вы находить правильные ответы.

1. По какой части дороги должны ходить пешеходы? По тротуару
2. Где разрешается переходить улицу? По пешеходному переходу
3. Где можно кататься на роликах или велосипеде? На велосипедной дорожке
4. Где можно играть? На игровой площадке

 

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь я могу быть уверена, что вы знаете, как вести себя на улице и как нам помогают знаки дорожного движения. Поставим отметку в нашу карту. Ой, ребята, посмотрите, кажется мы сегодня побывали во всех странах безопасности нашей карты. Пора возвращаться в детский сад. Давайте займем свои места в автобусе и отправимся.

Воспитатель: Ну вот мы и в детском саду. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Какая страна вам больше всего понравилась? Что нового вы узнали?

Воспитатель: Молодцы! Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Спасибо вам!

 

Опубликовано: 10.04.2024