Конспект НОД по изобразительной деятельности на тему: аппликация «Украсим рубашку для дедушки» в старшей группе

Автор: Ярлыкина Татьяна Леонтьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 176»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Программное содержание: Познакомить детей с элементами узора, использующимися для украшения мужской рубашки, научить вырезать из бумаги, сложенной вдвое, подковообразную фигуру; закреплять умение резать квадраты по диагонали, получая треугольники; упражнять в умении вырезать из бумаги, сложенной вдвое, элементы узора симметричной формы; добиваться аккуратности при работе с клеем; воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Дать сведения детям о воспитании мальчиков в чувашских селениях. Воспитывать уважение к национальным обычаям, традициям, добрые уважительные отношения к людям труда, интерес к изделиям чувашских мастериц-вышивальщиц.

 

Материал: фотографии, рисунки с изображением рубашек, салфеток, полотенец, вышитых чувашским орнаментом, иллюстрации с изображением мужчин в чувашском национальном костюме; силуэты рубашки, вырезанных из белой бумаги, клей, кисть для клея, полоски из красной цветной бумаги, вырезанные квадраты из жёлтой цветной бумаги, салфетки, клеёнки,

 

Предварительная работа:

• Чтение чувашских сказок и легенд.
• Рассматривание иллюстраций, слайдов с изображением элементов чувашского костюма.
• Беседа «Я в Чувашии живу».
• Настольные игры «Составь узор», «Что это и для чего?».
• Подвижная игра «Солнце»

 

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл мальчик Сетнер. Он пришел к нам с просьбой: «У его дедушки скоро день рождения. Он просит вас, чтобы вы ему помогли смастерить новую рубашку с чувашскими узорами в подарок дедушке»

Поможем ему, ребята? (Да)

Как вы думаете, какой национальности наш гость? (ответы детей)

Правильно, чувашской. А как вы догадались? (по костюму)

Давайте посмотрим на его наряд. Рубаха, белого цвета обшита красными атласными лентами и вышивками. Какие это урозы? (Ответы детей)

Да! Это узоры, чувашские узоры.

 

Наша Чувашия – край ста тысяч слов, песен и вышивок. Послушайте такое стихотворение про чувашских вышивальщиц и запомните, какие цвета упоминаются в этом стихотворении:

Вышивает белый халат до зари

Словно лучиками звёзд – посмотри!

Красный шёлк – любовь и кровь, и слова,

Шёлк зелёный – мир дубрав да трава.

Ладит жёлтый с голубым на холсте –

Небо с солнцем золотым в высоте,

Чёрный шёлк кладёт она – всё верней

Мол, земля черна? Черна, шёлк чёрный.

 

Всё, что нас окружает – солнце, луна, звёзды, леса и поля, горы, реки и моря, птицы, рыбы – всё это отражалось в чувашских узорах.

Воспитатель: Ребята чувашские умелицы вышивают полотенца, занавеси, сумки, дорожки, салфетки. (Показать иллюстрацию салфетки с чувашской вышивкой).

Скажите пожалуйста какой цвет больше преобладает в вышивках?

Дети: Красный

Воспитатель: Традиционный густой красный тон в сочетании с белым фоном материала, подчеркивает красочность вещи, а вкрапления синего, желтого, зеленого цветов создают впечатления мерцания драгоценных камней. Ребята, мы с вами изготовим белые рубашки с красными и желтыми узорами.

 

Показ воспитателем способа вырезания узоров из красной полоски сложенной пополам – «Завиток» для символа «Очаг» и из желтого квадрата треугольников, разрезанного по диагонали для символа «Мир»

Выполнение работы детьми. В ходе выполнения детьми работ, воспитатель дает индивидуальные указания и пояснения.

В конце занятия рассмотреть детские работы. Обратить внимание, правильно ли выполнен узор, сочетаются ли элементы по цвету.

 

Сетнер благодарит детей за помощь.

 

Опубликовано: 14.04.2018