12 апреля — День космонавтики

Автор: Кухтик Оксана Ивановна

Организация: МБДОУ ДС комб. вида №11 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Ставропольский край, Минераловодский р-н, г. Минеральные Воды

Цель: Формировать представления детей о дне космонавтики, дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы.

Задачи

Обучающие:

  • ознакомить детей с историей развития космонавтики, расширить представления детей о первооткрывателях космоса;
  • закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России- Юрий Гагарин.
  • познакомить детей с солнечной системой;
  • научить высказывать свои мысли.
  • активизировать словарный запас (звезды, солнце, космос, ракета);

Развивающие:

  • развивать творческие способности, внимание, память;
  • развивать логическое мышление, воображение, умение слышать друг друга.

Воспитательные:

  • воспитывать доброту, чувство любви к людям, а также уважение к старшим;
  • воспитывать взаимопомощь, дружеские отношения, умение работать в команде, согласовывая свои действия с действиями сверстников;
  • воспитывать гордость за свою страну, за её достижения в науке;
  • воспитывать патриотизм, чувство гордости.

 

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Космос», чтение книг о космосе и космонавтах, дети заранее под руководством воспитателя делятся на две команды, выбирают капитанов, названия команд.

 

Материалы и инвентарь: обручи – 2 шт., дуга – 2 шт., ребристая доска - 2 шт., мягкий модуль – 2 шт., канат – 2 шт., воздушные шары, яблоки по количеству детей, корзины для космического мусора – 2 шт., пластиковые разноцветные шарики, бумажные звезды.

 

Ход досуга:

Воспитатель: Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,
Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
И Солнце, и Луна.
Воспитатель: Космос всегда был и остается сегодня одной из наиболее волнующих человечество загадок. Его глубинные дали неустанно влекут к себе исследователей всех поколений, звездное небо завораживает своей красотой, а звезды издревле были верными проводниками для путешественников. Человек смотрел в звездное небо, и ему хотелось узнать, что же это за звезды, почему они такие яркие, есть ли жизнь на других планетах?

Первыми в космос полетели не люди, а животные. А вы знаете, каких животных отправляли в космос? (крыс, мышей, обезьян, черепах и собак). Первыми четвероногими друзьями, которые полетели в космос и вернулись обратно, были… (собаки). И звали их… (Белка и Стрелка). В 1960 году была определена дата запуска космического корабля, и 19 августа в 11 часов 44 минуты Спутник-5 с двумя собаками на борту оторвался от поверхности Земли, стартовав с космодрома Байконур.
Собаки Белка и Стрелка были выбраны среди всех претендентов не зря. Они беспрекословно подходили по всем параметрам, которые предъявлялись к будущим космонавтам: обе достигли уже возраст в 2,5 года, обладали отменным здоровьем и прекрасно выдержали все нагрузки во время тренировок.
Беспородная блондинка Белка проявила себя на тренировках как истинный лидер, будучи самой активной и очень коммуникабельной. Пятнистая дворняжка Стрелка, наоборот, была существом чуть замкнутым и робким, но довольно дружелюбным. Будучи абсолютными противоположностями, Белка и Стрелка отлично дополняли друг друга. И только после того, как еще другие собаки успешно слетали в космос, туда отправился первый человек.
Воспитатель: А кто же был первым космонавтом планеты? (Юрий Алексеевич Гагарин)
(Воспитатель показывает портрет Гагарина).

12 апреля 1961 года состоялся первый в мире космический полет с человеком на борту корабля. К этому дню готовились очень долго.
Ученые, конструкторы-испытатели и люди многих других профессий были задействованы в подготовке великого полета. Нужно было все учесть, все предусмотреть, для того чтобы полет прошел удачно. Долго выбирали и лётчика-космонавта.
И после долгих испытаний и обсуждений было принято решение: первым в мире космонавтом станет Юрий Алексеевич Гагарин.
Наконец настал решающий день. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток» совершил космический полет. За 108 минут корабль-спутник с первым в мире космонавтом облетел земной шар и благополучно вернулся на Землю-это почти 2 часа! Так появилась профессия космонавт и каждый год 12 апреля отмечается Всемирный день авиации и космонавтики. Это был мощный прорыв в освоении космоса!

Артём Н.: День сегодня не простой,

Это в мире знает каждый.

Впервые в космос полетел

Человек с Земли отважный!

Макс: Юрий Гагарин - так его звали,

Юрий Гагарин - все повторяли.

Долго к полёту готовился он,

Тренировался, как чемпион!

Матвей: Самый первый виток над планетой

Совершил он во славу страны,

Яркой звездочкой в небо поднявшись

В ясный день той прекрасной весны.

Рахман: Этим подвигом Юрий Гагарин,

Совершив беспримерный полет,

На века всю Россию прославил

И великий наш русский народ.

Вова: В космической ракете

С названием « Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

 

Исполняется песня "Юные космонавты", муз. Пономаренко (дети садятся)


Воспитатель: Любой человек - должен знать, что такое космос. Слово «космос» пришло к нам от древних греков. У них это слово обозначало «мир». Космос – то же самое, что и Вселенная. Это пространство, которое мы видим вокруг нашей Земли, со всеми находящимися в нем небесными телами. Стройная система планет, которая вращается вокруг Солнца, хвостатые кометы, метеориты — все это космос.

Ребята, а расскажите всем про планеты солнечной системы?

Дети с масками на голове соответствующей планеты читают стихи о планетах солнечной системы

1.Меркурий – Ближайшая к солнцу планета

Жара нестерпима! Изжарит в котлету.

Повёрнута к солнцу одной стороной

С другой страшный холод и мёртвый покой.

 

2.Венера

Очень близко к нам, но всё же

С несусветной высоты

Смотрит вниз на нас Венера

Названа планета эта

В честь богини красоты.

 

4. Марс.

Марс красноватый на землю глядит,

Многих смущает его внешний вид.

Имя он носит в честь бога войны,

И охранять его вечно должны.

3.Земля

Наша Земля – голубая планета,

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте, Земли голубей

От синевы рек озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля

Всё это наша планета Земля.

Ветры воют с облакам играя,

Ливни шумят…

И от края до края вы не найдёте чудесней на свете

Нашей прекрасной и доброй планеты!

Воспитатель: Все эти четыре планеты имеют твёрдую почву, как и Земля, поэтому их так и называют - планеты Земной группы.

5.Юпитер- это газовая планета –гигант.

Огромная, красивая планета…
В честь Бога это чудо нарекли…
Юпитер есть восьмое чудо света…
Он зажигает космоса огни…

Юпитера размеры, так огромны…
Что все планеты спрятались бы в нём…
Там серы бьют фонтаны в космос вольно…
Планета эта пышет вся огнём

6.Сатурн

От Солнца по кругу шестому
Спокойно идёт великан,
По массе его и объёму
Вторая планета-гигант.

У каждой планеты есть что-то своё,

Что ярче всего отличает её.

Сатурн непременно узнаешь в лицо -

Его окружает большое кольцо.

 

7.Уран
Уран больших планет собрат,

Такой же газовый гигант,

Но, хотя Уран гигантен,

Нет на нем полос и пятен,

И, к тому же, исключенье

Он в манере обращенья.

Воображение тревожа,

Уран летит вкруг Солнца лёжа,

 

Воспитатель: Сатурн, Уран и Нептун – ледяные планеты, где царство льда и вечная зима.

8.Нептун

Нептун - огромный, ярко-синий,

Наверное, самый красивый

Из всех известных нам планет.

Пусть не обманет этот цвет

 

9. Плутон – Самая удалённая от солнца планета, она в пять раз меньше земли. Из всех девяти планет только на Земле есть условия для жизни.

Здесь холодные миры.

Света нет и нет жары.

Вечная зима и ночь...

Захотелось сразу прочь.

Скован льдом Уран, Нептун,

И на Плутоне колотун!

Без атмосферы, по всему,

Жить невозможно никому!

Планеты прекрасны, но жизни там нет.

А что же там дальше? Царство комет!

 

Воспитатель: А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами?

(Ответы детей) Ребята, а вы хотите в космос полететь? Как вы думаете, каким должен быть космонавт?

Дети: Здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным, смелым.

Воспитатель: А теперь я приглашаю всех ребят на разминку.

Физкультминутка:

Игра – разминка «Отправляемся в полет»
5, 4, 3, 2, 1– вот и в космос мы летим – на каждую цифру рывками руки выше и соединяют углом над головой
Мчит ракета быстро к звездочкам лучистым – бегут по кругу
Вокруг звезды мы облетели, выйти в космос захотели – имитирую «невесомость», по залу рассыпаются
В невесомости летим, в иллюминаторы глядим – руки над бровями,
Только дружных звездолет может взять с собой в полет! – соединяются в круг, после уходят на места.

Воспитатель: Но, прежде чем космонавт отправляется в открытый космос, он должен много знать и уметь и для этого тоже проходит обучение, вот и я хочу узнать, насколько вы у нас готовы стать космонавтами. Сейчас я проверю, насколько вы сообразительны. Я вам буду загадывать загадки, а вы постараетесь их отгадать.

 

1. На корабле воздушном,

Космическом послушном.

Мы, обгоняя ветер

Несемся на ….(ракете)

2.Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный, русский парень

Наш Космонавт…. (Гагарин)

3.Планета голубая

Любимая, родная.

Она твоя, она моя.

И называется….(Земля)

4.Он космос покоряет,

Ракетой управляет

На английском – астронавт.

А по-русски (космонавт) .

5.Ясными ночками гуляет мама с дочками.

Дочкам всё твердит она: - Спать ложитесь, поздно!

Потому что мать – луна, а дочурки… .(звёзды)

6.Что за чудная машинка

Смело по Луне идёт?

Вы её узнали, дети?

Вот железный (луноход) .

 

7.Среди поля голубого – яркий блеск огня большого.

Не спеша огонь тут ходит, землю-матушку обходит,

Светит весело в оконце, ну конечно, это…. (солнце)

Воспитатель: Молодцы, все отгадали загадки, ну а теперь проверим вас на выносливость и физическую готовность к полётам в космос.

 

Проводятся космические игры

Эстафета «Построй Космическую ракету»
Дети выстраиваются в две колонны. На линии старта у каждой команды лежат геометрические фигуры – по количеству ребят (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник). Напротив - 5 м, лежит схема – «Космического корабля». Ребята по сигналу берут одну геометрическую фигуру, бегут до схемы «Космического корабля» и выкладывают ракету.
Космонавт. У вас получились, замечательные ракеты, а теперь можно и в космос стартовать!

«Ракетодром»

На полу разложено несколько обручей- ракет, количество обручей-ракет, меньше, чем число играющих (В игре участвуют любое число дошкольников).

Дети (идут по кругу):

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Но в игре один секрет:

Опоздавшим, места нет!

Звучит музыка на космическую тему.

Пока звучит музыка, дети двигаются вокруг ракет-обручей, стараясь занять себе место, как только музыка перестаёт звучать, дети встают каждый в свободный в ракету-обруч. Тем, кому ракета не досталась, выбывают из игры.

Затем ведущий убирает несколько обручей, и игра повторяется. Тот, кто не успел встать в обруч, выбывает. Игра заканчивается, когда останется один игрок и один обруч.

Проводится игра «Перевези пассажира на ракете».

(Игра проводится в виде эстафеты, число команд может быть разное 2,3)

Условие: нужно перевезти пассажиров на дальнюю планету. Перевозят пассажиров в обруче — бег в паре. Каждая пара игроков добегает до конуса и возвращается обратно. Выигрывает та команда, которая быстрее всех перевезла пассажиров.

 

Воспитатель: Молодцы, силы вы себе прибавили. Но, ребята, космонавт должен быть не только сильным и здоровым. Чтобы уметь управлять таким большим комическим кораблем космонавт должен быть образованным, умным и сообразительным., поэтому следующее испытание это нужно ответить на несколько вопросов .

 

Игра «Что зачем и почему»

 

  1. Какую форму имеет наша планета Земля? (форму шара)
  2. Как называется космическое тело, которое излучает свет и является мощным
    источником энергии? (звезда)
  3. Вы знаете самую большую планету солнечной системы? (Юпитер)
  4. Сколько звезд в Солнечной системе? (великое множество, их сосчитать нельзя)
  5. Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)
  6. Как зовут первую женщину-космонавта? (Валентина Терешкова)
  7. Какие животные первыми полетели в Космос и какие у них клички? (собаки,
    Белка и Стрелка)
  8. Какие еще животные летали в космос? (Кошки, обезьяны, черепахи, крысы)
  9. Как называется летательный аппарат, на котором совершаются в настоящее
    время полеты в космос? (Космический корабль)
  10. . Как назывался космический корабль, на котором Гагарин совершил свой первый
    полет? («Восток»)
  11. . Как называется специальная одежда (костюм) космонавта? (Скафандр).
  12. Как называется астрономический прибор для изучения небесных тел и светил, для исследования ночного неба? (Телескоп)
  13. Как называется место запуска космических ракет (Космодром)
  14. Какая звезда даёт нам тепло(Солнце)
  15. Сколько планет солнечной системы вы знаете (Девять)
  16. Какой праздник отмечают в нашей стране 12 апреля (День космонавтики)

 

Воспитатель: Какие вы все молодцы, ребята! Как много вы знаете о космосе.
Воспитатель: В космонавты берут только самых смелых, здоровых и крепких людей. Готовясь к полету, космонавты проходят сложные испытания, тренируют свой организм, чтобы преодолеть космические перегрузки.
Игра – эстафета «Космические перегрузки»
(Необходимо: пробежать по ребристой поверхности, «пролезть в отсек» (под дугой), «выйти через люк в открытый космос», перелезть любым способом препятствие (мягкий модуль), “оказаться в условиях невесомости пройти по канату, удерживая равновесие и бегом назад! Приготовились! Марш!

Воспитатель: Все предметы в космосе теряют свой вес. И это состояние называется «невесомость» и в этих необычных условиях приходится работать летчикам-космонавтам. Все предметы в космическом корабле прикреплены к своему месту. Если этого не сделать, они будут свободно парить. В таких условиях любой человек становится силачом. Он один может поднять груз, который на земле весит 200 или 300 килограммов. « В космосе однажды космонавты пошутили. Когда у командира корабля Павла Поповича было плохое настроение, его напарник, космонавт Юрий Артюхин, включил пылесос, сел на него верхом и стал носиться по кабине, как Баба Яга на метле». Такое возможно только в невесомости. Мы сейчас с вами попробуем представить, что такое невесомость. Вы, не прибегая к помощи рук, попробуете загнать шарик в обруч.
Игра – эстафета «Загони шар»
Дети держат руки за спиной и ногами загоняют шар в обруч
Воспитатель: Чтобы не стукнуться о борт корабля, космонавту нужно иметь хорошую координацию движений. Я предлагаю проверить вашу координацию с помощью специального упражнения «ласточка».
Дети свободно располагаются в зале, делают "ласточку" и стоят как можно дольше. Выигрывает тот, кто дольше простоит.
Воспитатель: Из-за невесомости космонавтам приходится кушать особую еду из тюбиков и специальных баночек. А ведь им так хочется свежих фруктов! Давайте попробуем съесть их в невесомости.
Игра «Завтрак космонавта»
Взрослые держат веревку, на которой на нитках подвешены яблоки. Ведущий приглашает участников, которые должны как можно быстрее съесть свое яблоко, не прикасаясь к нему руками, спрятанными за спиной.
Воспитатель: Весь необъятный мир, который находится за пределами Земли, зовут космосом или другим словом – Вселенная. Как вы представляете себе размеры Вселенной? (Космосу или Вселенной нет конца и предела). Во вселенной нет ни одного небесного тела, которое бы стояло на месте, все они движутся. Во Вселенной существует строгий порядок, и ни одна из планет или звезда не сойдут со своего пути и не столкнутся одна с другой. Слово «космос» обозначает «порядок», «строй». Вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд, планет, комет и других небесных тел. Звезды кажутся нам маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли, и мы не замечаем, как они несутся с огромной скоростью по своему пути. На самом деле звезды – это огромные раскаленные газовые шары, похожие на Солнце. Есть звезды – гиганты, а есть звезды – карлики. Но помимо планет и звезд, в космосе носятся тучи космической пыли, газа и метеориты, которые падают и засоряют планеты. Давайте уберем «космический мусор», чтобы было легче исследовать планеты.
Игра – эстафета «Убери космический мусор»
Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою корзину.
Воспитатель: Ну что ребята, сегодня мы с вами испытали на себе космические перегрузки, представили, что такое невесомость, попробовали покушать в невесомости, достали звезды с неба, убрали космический мусор, пора возвращаться на нашу планету Земля.
На полу перед командами лежат обручи. Дети занимают свои места в ракете.
Воспитатель: Поднимаем ракеты! Приготовились в полет, начинается отсчет! Десять! Девять! ... Один! Пуск! (под музыку все летя по кругу).
Воспитатель: Наши ракеты приземлились. Добро пожаловать на землю.
Воспитатель: Теперь мы с вами знаем, что космонавт должен быть сильным, здоровым, крепким, обязательно заниматься спортом и хорошо питаться. И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет, воплотит свои мечты и станет космонавтом. А сегодня, когда придете домой, расскажите всем своим близким, что вы знаете про космос. И, конечно же, поздравьте свою семью с праздником, с Днем космонавтики.

Я хочу процитировать слова великого космонавта Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать ее». Давайте будем выполнять завет первого летчика-космонавта

 

Даша: Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивленно…

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!


Организационный выход под ремикс на песню фильма «Большое космическое путешествие

 

Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file0.docx.. 3,4 МБ
Опубликовано: 20.04.2022