В статье представлены педагогические приемы, которые помогут сформировать у старших дошкольников предпосылки к учебной деятельности, научить их разбирать проблемную ситуацию, делать выбор, решать ситуативные задачи самостоятельно и в совместной деятельности. Автор предлагает разные варианты педагогических приемов и определяет этапы их использования. Ключевые слова: ситуативные задачи, ФГОС ДО, старший дошкольный возраст, педагогические приемы.
В статье рассматривается роль экскурсии в формировании чувства патриотизма у детей дошкольного возраста. Особо уделяется внимание дистанционным формам организации экскурсий. Затрагивается опыт реализации проекта, нацеленного на укрепление семейных взаимоотношений посредством виртуальной экскурсий.
Развивающая среда – это организованное педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого ребенка. Социализация — это процесс, который сопровождает человека всю жизнь и начинается практически с рождения. Человек, как социальная единица, усваивает нормы и образцы поведения, принятые в том обществе, в котором он живет, учится взаимодействию, умению строить отношения вн
В современном обществе детский сад и семья играют важную роль в воспитании и развитии детей. Все больше и больше родителей осознают, что успех в будущем зависит от правильного начала, именно поэтому важно создать единое образовательное пространство для ребенка, где и семья, и детский сад будут работать во благо его развития.
Сотрудничество между семьей и детским садом имеет множество плюсов. Родители получают возможность быть более вовлеченными в жизнь своего ребенка, следить за его успехами и
Тема проблемы в развитии речи детей дошкольного возраста очень актуальна Эта проблема вызвана недостаточным вниманием некоторых родителей к своим детям. В статье предложены варианты решения этой проблемы.
В статье рассматривается значимость патриотического воспитания в детских садах как основы для формирования полноценной личности и будущего активного гражданина.
Театрализованная деятельность в детском возрасте – это специально организованные мероприятия, в ходе которых дети имеют возможность играть различные роли, выступать на сцене, развивать свои способности и умения в области актерского мастерства. Такие занятия способствуют развитию творческого мышления, уверенности в себе, социализации и развитию воображения. Дети учатся работать в команде, проявлять эмоции, учатся выражать себя через искусство, что сильно влияет на их эмоциональное и психологическо
Современное образование строится на внедрении в педагогический процесс новых технологий и на оснащении предметно-развивающей среды новейшим интерактивным оборудованием, способным сделать каждое занятие более насыщенным и интересным. Наш детский сад постоянно находится в режиме развития,, активно внедряя интерактивное оборудование в образовательный процесс. Обычный пол превращается в виртуальное игровое пространство. Создается впечатление полного погружения в красочный и неповторимый мир соб
Данная статья исследует тему духовно-нравственного воспитания дошкольников через применение народных игр. В статье анализируются взгляды педагогов и психологов прошлого, а также современных ученых на данную тему. Основной упор делается на цели и задачи духовно-нравственного воспитания дошкольников в ДОУ на современном этапе образования. Рассматривается значение и роль народных игр в данном процессе. В статье также представлены различные виды игр и применение народных игр в ДОУ на каждом возрастно
Проблема развития речи является одной из наиболее актуальных в настоящее время. Человеческая память уникальна. Она способна фиксировать, хранить и воспроизводить колоссальные объёмы информации. Но такие способности есть далеко не у всех. Кто-то с детства легко запоминает всё, что требуется, а кому-то повезло меньше, и для этого приходится прикладывать усилия. Но память, как почти любое свойство психики, можно натренировать так же, как мы тренируем силу, выносливость, скорость движения н
Динамизм современной жизни требует от детей умения быстро ориентироваться в различных жизненных ситуациях, самостоятельно принимать решения, творчески действовать, строить свою жизнь более организованно и разумно, а значит – быть экономически воспитанными и образованными.
Современный ребёнок с самого детства попадает в экономическую среду. Он знакомится с разными профессиями, видит рекламу по телевизору, ходит со взрослыми в магазин, становится свидетелем покупки и продажи товаров... Экономическ
Важным в работе дошкольного педагога считаем не только необходимость активизировать роль родителей в процесс воспитательно-образовательной деятельности, но и оказание помощи родителям в осознании их роли в родительско – воспитательной миссии.
