Камни, полезные ископаемые Мотыгинского района
Автор: Карпенко Ольга Михайловна
Организация: МБДОУ детский сад «Елочка»
Населенный пункт: Красноярский край, пос. Мотыгино
Тема проекта «Камни, полезные ископаемые Мотыгинского района» выбрана учитывая принцип регионального компонента ООП. Информационно – исследовательский проект для воспитанников старшей группы знакомит детей с полезными ископаемыми, добываемыми в Мотыгинском районе, просто камнями, рассказать детям: где и как их добывают? Кто их находит? Познакомить с профессией геолога. Знакомя детей с новыми понятиями, названиями полезных ископаемых, их географическим местонахождением, использованию камня в жизни человека, какая техника работает при их добычи, тем самым способствовать развитию речи, познавательных способностей, приобщению детей к исследовательской деятельности. Все это будет являться средством бережного отношения к природным богатствам Мотыгинского района
Проект рассчитан на 7 месяцев: октябрь – апрель.
Продукт проектной деятельности: создание мини – музея «Камни, полезные ископаемые Мотыгинского района»
Социальная проблема проекта: недостаточные представления детей о полезных ископаемых Мотыгинского района, приобщение детей к культурным ценностям своей малой родины.
Цель: всестороннее развитие дошкольников через ознакомление с региональными ценностями, приобщению дошкольников к воспитанию патриотизма и любви к родной земле.
Задачи:
Познавательное развитие
- Расширять знания детей о природе, познакомить с полезными ископаемыми, дать первоначальные сведения о рациональном использовании природных ресурсов в быту.
- Расширить представление детей о полезных ископаемых Мотыгинского района.
- формировать желание узнать больше об особенностях природы района.
- Обогатить представления детей о полезных ископаемых путем поисково- исследовательского метода.
Художественно - эстетическое развитие.
- Закреплять знания, полученные в процессе формирования мини – музея в продуктивной деятельности в рисунках, лепке, в конструировании.
Видеть красоту родного района при рассматривании картин, презентаций.
Чтение сказок, художественной литературы по данной теме.
Социально - коммуникативное развитие.
- Развивать любознательность, внимание, наблюдательность, память, упорядоченное структурное мышление;
- Воспитывать культуру общения со сверстниками взрослыми в процессе обмена мнениями;
- Развивать мыслительные способности: уметь анализировать, сравнивать, обобщать;
- Учить подводить итоги, выводы;
- Учить детей задавать вопросы;
- Формировать навыки работы с информацией: способствовать разрабатывать стратегию поиска информации, систематизировать, обрабатывать и воспроизводить полученные данные;
Речевое развитие.
- Расширять и активизировать словарный запас: геолог, исследователь, полезные ископаемые, руда, рудник, горный комбайн, горные минералы, грейдер, природные и искусственные камни, лаборатория, лупа, сколы и кремень. Развивать речевые навыки, диалогическую речь.
Физическое развитие.
Развивать ловкость и быстроту при организации подвижных игр
- Подвижные игры и упражнения
- «В какой руке камешек?»
- «Спрячь и найди»
- «Кто дальше»
- «Найди камешек»
- «Меткий стрелок»
- «Моя находка»
- «Успей поймать»
- «Следы на песке»
- «Послушный камешек»
- «Кто дальше метнёт?»
- «Геологи»
Исполнители проекта: воспитатели, воспитанники и родители старшей группы «Непоседы».
Этапы реализации проекта
Этап |
Содержание |
Ожидаемый результат |
Подготовительный этап. Цель: Выделение проблемы, разработка маршрута по оформлению мини - музея. |
Беседа о полезных ископаемых, в которой дети задают интересующие их вопросы о полезных ископаемых. Чтение сказок рассказов П. Бажова «Малахитовая шкатулка», Хозяйка медной горы», «Серебряное копытце». Предварительное выстраивание этапов реализации проекта вместе с детьми. Подготовка к оформлению мини – музея. |
Намечен маршрут проекта. Рассмотрена карта Мотыгинского района, отмечены места добычи полезных ископаемых. Оформлены первые листы с содержанием беседы. Начало оформление мини - музея. |
Исследовательско – практический этап «Кладовые Земли» Цель: Формирование у детей первоначального представления о внутреннем содержании Земли. |
Организация НОД по теме. Дети познакомились с полезными ископаемыми, которые встречаются на территории нашего района, их происхождении, способах их добычи, разведка полезных ископаемых. |
Дети с родителями подготовили сообщения о полезных ископаемых. Сбор камней.
|
«Каменный уголь» Цель: Формирование у детей представления о полезном ископаемом – угле. |
Организация НОД по теме «Уголь» Дети проводили исследование: свойства угля, его происхождение и .использование человеком. Рассматривание и знакомство с техникой по добычи угля. |
Наполнение мини- музея по разделу каменный уголь. Изготовление поделок (рисунки по углю) |
«Промышленные полезные ископаемые» Цель: Обобщение представлений детей о промышленных полезных ископаемых. |
Экспериментальная деятельность. Дети опытническим путём исследуют песок, глину. Знакомство с использованием промышленных полезных ископаемых. |
Фиксация опытов и выводов. Оформление макета в мини - музеи «Полезные ископаемые». Оформление страницы проекта. |
«Полудрагоценные и драгоценные камни» Цель: Ознакомление детей с полудрагоценными драгоценными камнями, встречающимися в нашем районе. |
Работа по наглядно – иллюстративному материалу. Знакомство с трудом геологов. |
Изготовление украшений. Изготовление макета по пополнению мини- музея «Хозяйка медной горы» |
«Камни вокруг нас» Цель: Ознакомление детей с разнообразием камней в природе. |
Работа с природным материалом, собранным детьми летом. Работа по наглядно – иллюстративному материалу. |
Дети привлекли родителей к сбору камней, изготовлению игр. |
«Детское творчество» Цель: Развитие художественного замысла детей, умение видеть красоту в окружающем. |
Выполнение творческих работ из камней, песка. Закрепление знаний о свойствах природных материалов. |
Дети с родителями и воспитателями сделали работы для выставки. |
Итоговый этап. Защита проекта |
Дети с родителями готовят защиту проекта. |
Презентация мини - музея «Камни, полезные ископаемые Мотыгинского района». |
В ходе проекта удалось:
- привлечь детей к изучению полезных ископаемых Мотыгинского района;
- привлечь родителей к работе над проектом.
В итоге работы дети знают:
- Из чего состоит почва;
- Какими полезными ископаемыми богат Мотыгинский район;
- Как добывают земные богатства и где их используют;
- Кто ведет разведку по нахождению полезных ископаемых, ознакомлены с профессией геолог;
- Проявляют познавательные способности;
- Демонстрируют предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
- Способны определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а за тем и самостоятельно;
- Готовы к индивидуальному самовыражению;
- С удовольствием проявляют интерес и желание к творческой деятельности;
Дети и родители принимали участие в оформлении и изготовлении:
- альбома полезных ископаемых;
- макета «Хозяйка медной горы»;
- макета камней и полезных ископаемых;
- альбом профессия геолог;
- продуктивная деятельность;
- мини – музея.
Используемая литература:
- Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика – Синтез, 2008.
- Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения / Авторы-составители .: Л.С.Киселева, Т.А.Данилова , Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова.
- Потомучка. Словарик: обучающая энциклопедия/сост. Т.М.Куркина.- М,: Астрель, 2006
- Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие»
- Бондаренко Т.М. «Экологические занятия с детьми 5 – 6 лет»
- Кравченко И.В., Долгова Т.Л. «Прогулки в детском саду»
- Шишкина В.А., Дедулевич М.Н. «Прогулки в природу»
- Энциклопедия «Почемучка»
- Энциклопедия «Наука»
- Энциклопедия «География»
- Интернет ресурсы для работников детского сада и методистов:
http://nsportal.ru/
http://www.maam.ru/
http://best-recipe.biz/