Мир художественной книги в жизни ребёнка

Автор: Завьялова Анастасия Александровна

Организация: МБОУ «Ягуновская СОШ»

Населенный пункт: Кемеровская область, с. Ягуново

Каждый раз проводя какое либо занятие с детьми, мы так или иначе используем художественную литературу. И я уверенная, что это один из самых интересных моментов для ребят, так как влияет на их настроение и желание слушать педагога, когда процесс окрашен художественным словом. Ведь его тщательно и обдуманно подбирает педагог, пропуская через свои эмоции.

Маленькие читатели в дошкольном возрасте делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и их воспитатели. Часто ли взрослые задают себе вопрос: «Чему научит? Какие выводы сделает для себя ребёнок? Что запомнит из прочитанного его «чистый», открытый и уязвимой разум? Как ему это пригодиться в жизни?». Интерес падения к чтению вызывает беспокойство во всём мире. Хотя чтение сейчас даже более востребовано, чем раньше, когда еще не был изобретен компьютер. С развитием электронных носителей информации и технологий наши дети будут развиваться, учиться и работать ... Но в науке важно иметь креативное мышление. А его может дать только чтение! Мультфильмы и театр, а также любые другие источники информации, где нам предлагают «картинку», вкладывают в наше сознание готовый образ. Мы его лишь воспринимаем, никак не участвуя в его создании. И только чтение заставляет людей достраивать то, о чем надо иметь представление. Это и есть – основа воображения. Воображение, в свою очередь, – это основа творчества. При переходе на инновационное развитие, ясно дают понять, что инновациям нужны новые взгляды и видения , творческое поколение, с развитым воображением, из этого можно сделать вывод, что читать нужно все больше и больше.

С раннего возраста детям необходимо читать много книг. Очень важно, чтобы они полюбили это занятие и у них появился интерес к художественному слову, к обдумыванию того, что оно выражает. Благодаря этим навыкам у детей будет формироваться яркая, красочная, грамматически правильная речь, возникнет стремление к постоянному общению с книгой.

При работе с родителями, в нашей группе, были проведены мероприятия: Встреча с родителями, разработка семейных презентаций «Любимый герой домашней книги », чтение о пользе чтения книг, беседы на тему «Чтение в семейном кругу». Анкетирование родителей на тему «Любит ли ребенок читать?» Разработка памяток для родителей: «Как воспитать книголюба?». Так же проводился опрос детей :о предпочтении детских произведений, как бы они сами оформили то или иное произведение, как бы дети хотели слушать и читать книги в семье…

Анкетирование показало на один тревожный факт – только третья часть присутствующих родителей практикует дома семейное чтение вслух. А вот назвать книгу, которую читал ребёнок недавно, смогли лишь 60% родителей. Прекрасно, что наши дети интересуются книгами, читают. Так давайте поддержим этот огонёк похвалой и своим примером.

Читайте книги с ребёнком по очереди, рассматривайте картинки, находите смешные несовпадения, задавайте вопросы. Помните, что чтение является основой всего обучения в школе. Надеюсь, что памятки помогут родителям преодолеть возникающие трудности в работе ребёнка с книгой.

Памятка для родителей.

 

• Читайте вслух с ребенком не менее 10-15 минут в день (можно дробно.)
• Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.
• Если ребенок устал, проведите физкультминутку.
• Во время чтения книги выясняйте значение трудных слов, рассматривайте иллюстрации.
• Беседуйте о прочитанном, о том чему учит книга (рассказ, сказка), что нового ребенок узнал.
• Предложите ребенку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.
• Каждой семье организовать вечера семейного чтения.
• Включить в круг детского семейного чтения стихи, рассказы, пословицы, поговорки.
• Систематически посещать библиотеку.

Вместе с моими коллегами я провела мастер класс, который надеюсь доставил всем удовольствие и пригодился в будущем.

Материалы : ручки, бумага, клей, ножницы, цветной картон.

(Демонстрация готовых образцов закладок).

-Закладку мы будем делать из цветной бумаги и картона.(Объяснение технологии изготовления образца закладки: что для чего и как.).

Положите перед собой заготовку закладку, сверните ее по продавленным линиям. Затем возьмите шаблон и приложите его к линии сгиба, обведите простым карандашом и только потом вырезайте по линиям которые вы нарисовали. У нас получится вот такой узор. Следующее что мы сделаем склеим края закладки клеем, и чтобы закладка получилась более красивой мы вставим внутрь вот такой красивый прямоугольник из цветного картона. Теперь вы можете сами это сделать самостоятельно. Можете дополнить свою закладку красивыми узорами (по желанию).

Выбирая в магазине книгу для своего ребенка, обратите внимание на иллюстрации. Они должны быть яркие, четкие, красочные. Это привлекает внимание, у ребенка возникает интерес и желание узнать, а что – же там написано? Читайте детям! А беседа по прочитанному и картинкам будет не только развивать речь, но и расширять кругозор, развивать память и мышление.

Не забывайте похвалить вашего малыша за любые, даже самые незначительные успехи. Помните, что ваше доброе слово поможет ему справиться с любыми трудностями.

В заключение еще раз напомню о том, что ребенок не может овладеть речью самостоятельно. Только при постоянном внимании семьи и детского сада можно добиться положительных результатов.

 

Список литературы:

1. Педагогика Взаимопонимания: занятия с родителями. / авторы-составители: Москалюк О.В., Погонцева Л.В. – издательство: Учитель, 2011. – 123 c.
2. Свирская Л.В. Работа с смеьей: необязательные инструкции. Линка-Пресс, 2007
3. Шитова, Е. В. работа с родителями: практические рекомендации и консультации по Воспитанию детей 2-7 лет. – издательство: учитель, 2011. – 169 c.

Опубликовано: 22.09.2020