Обогащение социального опыта дошкольников в условиях детского сада через функционирование семейного клуба «Дружная Семья»

Автор: Смолева Татьяна Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №66» г.Сыктывкара

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Ребёнок – это вселенная, которая развивается и растёт по определённым законам. Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности, но ребенок находится в полной зависимости от окружающих взрослых и, в первую очередь, от родителей.

В статье 44 Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» говорится: «Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития»

Всем хорошо известно, что семья и детский сад составляют для ребенка на определенном этапе основную воспитательно-образовательную микросреду – образовательное пространство. И семья, и дошкольное учреждение передают ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Педагоги и родители должны стать не только равноправными, но и равноответственными участниками образовательного процесса, процесса социализации ребенка.

Детский сад - первый внесемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее всестороннее развитие ребенка. Ребенок проводит в детском саду большую часть дня и именно в детском саду он получает первый опыт общения с другими детьми, со взрослыми, получает социальный опыт решения различных проблемных ситуаций. И родители, как неотъемлемая часть семьи, обязательно должны участвовать в получении этого социального опыта, будь он положительный или «с горчинкой».

Поэтому на 2018-2019у.г. темой по самообразованию я выбрала «Обогащение социального опыта дошкольников в условиях детского сада через функционирование семейного клуба «Дружная семья»».

Целью деятельности клуба является обогащение социального опыта дошкольников при использовании различных форм взаимодействия (традиционных и нетрадиционных) с родителями в условиях семейного клуба.

Свои отношения с семьями воспитанников мы выстраиваем на принципах добровольности, личной заинтересованности, взаимоуважения, обратной связи.

Для этого мною были поставлены следующие задачи:

• повысить педагогическую компетентность родителей в области детско-родительских отношений;
• содействовать установлению партнерских отношений, как родителей-детей, детей-детей, родитель-педагог, которые позволят объединить усилия для обогащения социального опыта детей;
• создать атмосферу общности интересов и воспитательных усилий;
• организовать пропаганду положительного социального опыта родителей; дать возможность родителям поделиться социальным опытом при взаимодействии с детьми.

Заседания клуба посещают все желающие. Заседания клуба проводятся 1 раз в месяц.

Тематика встреч в клубе выбирается с учетом особенностей, трудностей и потребностей детей, исходя из возникающих по ходу воспитательно-образовательного процесса проблем. С семьями проводится большая предварительная работа (анкетирование, индивидуальные беседы и др.), с помощью которой также выявляются их интересы, запросы, проблемы, трудности и пожелания.

На основе этих данных составляется тематический план работы клуба, который в течение учебного года корректируется и обновляется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

№п/п	Месяц	Мероприятие	Ответственные лица
1	сентябрь	Сбор информации, составление плана работы	воспитатели
2	октябрь	Первое заседание «Снова здравствуйте или мы уже не малыши»	Педагоги, родители
3	Ноябрь	Праздничное мероприятие в виде «Семейной гостинной»(посвященное Дню матери)	Педагоги, музыкальный руководитель, родители
4	Декабрь	Мастер-класс «Новогоднее волшебство»(изготовление новогодних игрушек, сувениров)	Педагоги, родители
5	Январь	«Снежная сказка» совместная постройка снежного городка на территории детского сада	Педагоги, родители
6.	Февраль	Веселые старты, посвященные Дню защитника Отечества	Педагоги, семьи воспитанников
7.	Март	Семейные посиделки «Маму, мамочку свою очень я люблю!»(совмещенный мастер-класс с мини-концертом и чаепитием)	Педагоги, Семьи воспитанников, Музыкальный рукводитель
8.	Апрель	Спортивный практикум по ПДД «Улица опасностей полна!» с участием инспекторов ГИБДД.	Педагоги, Родители, инспектора ГИБДД
9.	Май	Итоговый поход на природу «Папа, мама, я-дружная семья»	Педагоги и семьи воспитанников

 

В основном в план работы были включены значимые даты и события для каждой семьи и конечно же ребенка. Были запланированы различные формы работы, но в каждой ребенок работает в тандеме с семьей, что непременно способствует обогащению его социального опыта.

Я убеждена, что такая форма работы с родителями, как организация семейного клуба необходима. Она приносит взаимную помощь и детям и педагогам, и родителям. Участие в заседаниях клуба помогает родителям ощутить личную причастность к воспитанию ребенка, проникнуться его интересами, окунуться в профессиональную среду педагога, побуждающую к получению дополнительных знаний, а ребенку получить положительный социальный опыт от взаимодействия с родителями, педагогами и другими участниками клуба.

 

Опубликовано: 01.11.2018