Адаптация ребенка в детском саду: о некоторых родительских заблуждениях

Автор: Урбанова Инна Германовна

Организация: МКДОУ д/с № 486

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Поздравляем, уважаемые родители! Долгожданный момент для всей семьи настал! Ура! Случилось! Путевка в детский сад у вас в руках! В голове много вопросов: Как? Что? Куда? Приятные хлопоты: сборы в детский сад, походы по врачам… И вот все позади, медицинская карта готова – вы и ваш малыш идёте в детский сад.

Заблуждение 1

Многие считают, что в детский сад идет малыш. Но мы не оговорились: в детский сад идете и вы, так как не только вашему малышу нужно будет привыкнуть к детскому саду, воспитателям, но и вам, родителям, необходимо адаптироваться к этому новому и важному этапу в жизни – повторим – не только ребенка, но и всей вашей семьи. Необходимо научится выстраивать отношения с воспитателями, специалистами детского сада, с другими родителями, а иногда и с детьми – товарищами вашего ребенка по группе.

Заблуждение 2

Главное ожидание родителей, отдающих ребенка в сад, – «у нас появится много свободного времени». Этого облегчения жизни ожидают с первого дня, но такого, как правило, не случается. При поступлении ребенка в детский сад кардинально изменится режим всей семьи. Даже если рассматривать один лишь временно́й аспект, подумайте: откуда же появится больше времени? Ведь чаще всего, отдав ребенка в сад, мама выходит на работу, или она отдает в сад старшего ребенка, потому что в семье появился маленький, который требует много внимания и т.п. Часто это новое заполнение времени, освобожденного от занятий с ребенком, поступившим в садик, приносит маме еще больше усталости и забот, у нее появляются свои нерешенные проблемы (например, возвращение на работу после нескольких лет отпуска, или новорожденный растет не так легко, как предыдущий ребенок и т.д.). Также теперь ребенка нужно вовремя отвести в сад и вовремя забрать (когда раньше «на дежурстве» иногда бывала бабушка, все было намного проще: плюс-минус час-два не имели значения). В связи с этими и многими другими изменениями в жизни семьи явного чувства облегчения не наступает, а свои негативные эмоции, возникающие от непонимания истинных причин этого, родители порой связывают с детским садом.

Заблуждение 3

Родители думают, трудности адаптационного периода испытывает только ребенок. Но вспомним первый тезис: адаптацию, то есть приспособление к новому в их жизни, переживает не только ребенок, но и родители. Отсюда и все закономерные сложности этого периода они тоже испытывают. Одну причину сложной адаптации – неоправдавшиеся ожидания по поводу свободного времени – мы назвали. Но есть еще одна, более важная, причина. Это отношение самих родителей к детскому саду. Одни относятся к педагогам и специалистам сада с доверием, понимают, что это место, где его ребенком дорожат и заинтересованы в нем. Такие родители стараются прислушиваться и выполнять все требования администрации и рекомендации воспитателей, искренне интересуются жизнью своего ребенка в группе, принимают участие в мероприятиях, предлагают воспитателям свою помощь и занимаются с ребенком дома.

Тогда как другие мамы и папы с первого дня посещения детского сада агрессивно настроены к педагогам, другим родителям и детям. Такие родители считают, что детский сад ничему не учит, там не смогут полюбить их малыша так, как они его любят. И все рекомендации специалистов считают пустышками и наговорами. Таким родителям нужно гораздо больше времени, чтобы убедиться – детский сад не так плох, и ребенку в нем хорошо. Как ни парадоксально, но порой в таких семьях дети адаптируются быстрее, чем родители.

Заблуждение 4

Ребенок не хочет ходить в детский сад, потому что «не повезло с воспитателями». Дорогие родители, надо помнить, что для маленького ребенка значимость родителей неизмеримо выше, чем значимость любого другого взрослого, тем более воспитателя, который пока еще является новым человеком в его жизни, с которым он еще плохо знаком. Все отношения ребенка с миром воспитаны вами. Каков мир – страшный или интересный? Каковы люди в нем – добрые или злые? Что мне ожидать от этого мира? Как он будет относиться ко мне? – на все эти вопросы ребенок не может ответить словами, но у него в подсознании уже сформированы определенные установки – ответы на эти вопросы. И когда он попадает из семьи в мир, где нет привычных ему папы и мамы, где все ново и незнакомо, он в своем поведении руководствуется этими установками. В свою очередь образ мира формируется у ребенка под влиянием отношения к нему в семье. Именно от отношения к себе родителей он научается бояться. Есть две крайности семейного воспитания, которые неизбежно ведут к этому. Первая – слишком жесткое воспитание, с наказаниями, запретами, невниманием к его интересам, неудовлетворением его базовых потребностей, как физических, так и эмоциональных. Такое воспитание – это фактически тренировка ребенка бояться, опасаться: энергетически слабые дети выглядят в садике робкими и «забитыми», энергетически сильные – агрессивными и непослушными. Вторая крайность – «изнеженное» воспитание, инфантилизация ребенка, то есть родители «трясутся» над ним, подавляют самостоятельность, не предъявляют никаких требований, проявляют повышенную тревожность, чем и заражают самого ребенка. Удивительно, но выйдя в «большой мир», ребенок из такой семьи ведет себя, в зависимости от темперамента, точно так же, как и ребенок из «жесткой» семьи – он либо до крайности тих и пассивен, либо непослушен и агрессивен. Понятно, что у таких детей этап адаптации растягивается не неопределенное время.

Заблуждение 5

Это заблуждение вытекает из предыдущих ошибочных позиций и звучит так: помочь ребенку адаптировать к детскому саду – это в первую очередь задача воспитателей. Если вы услышали наши аргументы о безусловном влиянии родителей на все иные отношения вашего ребенка, то понимаете, что не просто большую, а главную роль и здесь играют родители. Практика показывает: если сами родители быстро и легко адаптируются к детскому саду, то и у ребенка этот период будет проходить намного легче и быстрее.

Что же такое адаптация? Как она проходит? Сколько длится? Как помочь ребенку быстрее и легче адаптироваться? Эти и многие другие вопросы встают перед любым ответственным родителем.

Адаптация – это процесс постепенного перехода ребенка из одного состояния в другое, из одного образа жизни в другой. Это приспособление или привыкание всего организма к новой обстановке.

Вся жизнь вашего ребенка и её ритм кардинально меняется. Раньше все было по-другому; теперь же другой режим дня, более четкий и строгий; длительное отсутствие рядом близких и родных людей; необходимость слушаться и подчиняться совершенно малознакомым взрослым и, конечно, значительно снижается количество персонального внимания, которое он получал от вас ежедневно.

На первых порах пребывание в детском саду является для ребенка неизвестным пространством, новое окружение, новые отношения. Первое время даже нам, взрослым, трудно привыкнуть и адаптироваться в новом коллективе, на новом рабочем месте. Что же говорить о ребенке, какие психические затраты, перенапряжение физических и психических сил он испытывает!

Многие особенности поведения ребенка в период адаптации к детскому саду, настораживают, а иногда даже пугают родителей настолько сильно, что они задумываются: а сможет ли ребенок вообще адаптироваться, и когда это закончится?!

Не надо пугаться и не надо паниковать. Если вы позитивные родители, если вы сами открыто и дружелюбно относитесь к садику, если вы воспитываете своего ребенка в убеждении, что мир прекрасен и дружелюбен, то ваш ребенок справится с трудностями адаптации. А поддержать ребенка в этот период вам помогут следующие рекомендации.

Еще перед тем, как вы отдадите ребенка в детский сад, вы должны быть твердо убеждены, что посещение детского сада именно сейчас необходимо вашему малышу и вашей семье. Ведь дети чувствуют все переживания, и если будете сомневаться вы, то и ваш малыш это почувствует. Постарайтесь рассказать ребенку, что такое детский сад, и почему вы хотите, чтобы он посещал его. Содержание разговора, беседы напрямую зависит от возраста ребенка.

Например: «Детский сад – это такое красивое и уютное место, как наш дом, куда мамы и папы отводят своих детей поиграть ненадолго. Мы хотим, чтобы и ты тоже дружил и играл с детьми и нашел новых друзей. В детском саду есть маленькие кабинки-шкафчики, маленькие умывальники и много, очень много игрушек, сколько нет дома! Дети там играют, веселятся, кушают, спят на красивых кроватках и ждут мамочку и папочку. А я очень хочу пойти на работу, мне это очень интересно, а ты можешь пойти в детский сад и тебе будет интересно. Утром мы тебя туда отведем, а вечером обязательно заберем! По дороге домой ты мне будешь рассказывать, как прошел твой день, что было интересного, а я расскажу, как у меня прошел день».

Проходя мимо любого детского сада, с восхищением вспоминайте свое детство! Расскажите вашему ребенку, как вы любили ходить в детский сад, во что играли, какие там вкусные обеды и завтраки, про своих друзей и так далее. И обязательно подметьте, что малышу очень повезло, что он будет ходить в детский сад. В присутствии родных и знакомых покажите, что вы гордитесь, расскажите о своей удаче, о том, что вас приняли в садик! Но в то же время не стоит слишком сильно акцентировать внимание на предстоящем событии. Так как такое поведение может вызвать у малыша чувство неуверенности в собственных силах и страх.

Постарайтесь, чтобы в семье была создана спокойная, дружеская атмосфера[1]. Необходимо чаще хвалить ребенка, обязательно говорить о том, что вы его любите. Уделяйте достаточное количество внимания, даже больше чем обычно, интересуйтесь его успехами и замечайте малейшее изменение в настроении.

Познакомьте вашего малыша с режимом дня в детском саду. Если вы будете соблюдать его чаще, то ребенок намного спокойнее будет воспринимать новые правила. Спросите, куда он будет складывать свои вещи после прогулки, что будет делать после завтрака, после обеда. Такие вопросы помогут вам понять, достаточно ли ваш ребенок усвоил последовательность режимных моментов в дошкольном учреждении. Всех детей пугает неизвестность, но если они увидят, что ожидаемое событие происходит так, как и вы обещали, то начинают чувствовать себя намного увереннее.

До начала посещения детского сада постарайтесь привить все элементарные навыки самообслуживания. Попробуйте поговорить о возможных трудностях, и объясните к кому он сможет обратиться за помощью, и как он должен это сделать. Например, «если ты захочешь пить или в туалет, подойди к воспитателю и скажи: «Дайте мне, пожалуйста, водички, я хочу пить», и воспитатель обязательно нальет тебе водички. После того как попьешь, не забудь вежливо поблагодарить воспитателя». Обязательно нужно вместе с ребенком проиграть все эти ситуации дома.

В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Не нужно пугать ребенка детским садом. Например, «если ты не научился кушать сам, вот в детском саду-то тебя быстро научат!»

Расширяйте круг общения вашего ребенка с другими детьми и взрослыми. Старайтесь поощрять игры с другими детьми на площадке во дворе, личным примером учите своего малыша знакомится, общаться с другими детьми и их родителями. Объясните ребенку, как нужно к ним обращаться по имени, как просить, а не отбирать игрушки, как предлагать свои и т.д. В присутствии ребенка сами обращайтесь к этим детям по имени, чаще говорите дома о своих новых знакомых.

При расставании с ребенком в группе обязательно будьте спокойны и в тоже время настойчивы. Даже если ваш малыш начнет плакать и хвататься за вас, улыбнитесь ему и спокойно скажите: «Все будет хорошо, после работы я обязательно приду за тобой!» Не нужно спрашивать у ребенка: «А ты хочешь ходить в детский сад?» Ведь ваш вопрос уже предопределил ответ. Если он ответит «Нет», а в садик все равно идти надо, это добавит ему негативных переживаний.

Если в период адаптации ваш малыш сильно плачет, можно предложить брать с собой в детский сад свою любимую игрушку, книжку или любой другой дорогой вашему ребенку пустяк, с которым он не расстаётся и дома. Это действительно помогает ребенку легче и менее болезненно привыкнуть к детскому саду. Например: «А давай возьмём твоего любимого гномика с собой в садик, покажешь ему свой садик, свою кроватку, своих друзей и т.д. Тебе не будет грустно одному в группе и ему одному дома, пока мы на работе!»

Постарайтесь уговорить ребенка оставить игрушку переночевать в садике, чтобы утром снова встретиться с ним. Если ребенок не согласится на такое предложение, то пусть эта игрушка продолжает ходить вместе с ним в садик и знакомиться с его друзьями.

Говорите своему ребенку честно, куда и зачем вы идете утром, спокойным и уверенным голосом. Не обманывайте малыша! Когда собираетесь утром в садик, нельзя говорить, что вы идете куда-то в другое место, и обманным путем приводить его сюда.

Выполняйте все свои обещания! Если вы сказали, что заберете его после сна, то и приходите за ним строго к указанному времени!

Постарайтесь быть спокойными и уравновешенными, ведь дети очень легко перенимают всю тревожность от родителей и близких.

Доказано, что личная тревожность матери чаще и является причиной беспокойств у ребенка! Когда вы уходите по делам, старайтесь расставаться с ребенком быстро и легко, в противном случае у ребенка появится тревожность.

Вместе, сообща, доверяя и поддерживая друг друга, у нас обязательно получится сделать жизнь наших детей в детском саду веселой и интересной, полезной и безопасной, а адаптация будет менее болезненной и легкой!

 

 

Опубликовано: 25.10.2018