Развитие творческой активности у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности

Автор: Мингазова Александра Сергеевна

Организация: ГАОУ «Школа Иннополис»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Иннополис

Как можно попасть в детство? Может улететь туда на воздушном шаре? А может, нет? Может быть, билет в детство продают в кукольном театре? Я думаю, что мы уже приобрели его, выбрав профессию воспитателя, отдав свое сердце детям!

С этого момента мы несем ответственность за формирование ребенка как современную, социальную личность.

Одним из основополагающих направлений, которое используется педагогами в воспитании и развитии детей, является театрализованная деятельность.

Я хотела бы с Вами поделиться своим пониманием « Развития творческой активности у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности».

В любом возрасте человек может открыть для себя нечто сокровенное и волнующее. В детстве он накапливает целый банк !жизненных ситуаций. В детском саду этому помогает приобщение ребенка к театру, так как театрализованная деятельность является источником чувств, глубоких переживаний и открытий.

Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром, во всем его разнообразии через образы, краски, звуки.

Моей основной целью является, формирование ребенка как современной, социальной личности посредством театрализованной деятельности.

С помощью театрализованной деятельности я хочу развить в детях выразительность речи, эмоциональный интеллект, развивать умение ясно, четко, понятно изъясняться, воспитывать в детях умение без стеснения, не теряясь, держаться на публике, прививать навык интуитивно находить нужную модель поведения, инициативу овладение навыками партнерства, общения и коллективного творчества.

 

Для достижения поставленных задач. Я использую следующие методы и приемы:

-Мимические упражнения

Мимика обогащает общение детей. Любая, самая интересная история, рассказанная с выразительной мимикой, будет восприниматься увлекательно.

- Пантомимические игры

позволяют детям справиться с застенчивостью, неуверенностью. Помогают развивать пластику, гибкость, легкость тела.

-Театральные игры

Развивают игровое поведение, эстетическое чувство, способность творчески относиться к любому делу, умению общаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях.

-Речевые игры и упражнения

Помогают развивать связную образную речь, творческую фантазию, воображение, интонацию, правильность речи умение сочинять небольшие рассказы и сказки.

-Ритмопластика

Развивает психомоторные способности. Помогает развивать свободу и выразительность телодвижений.

-Работа над спектаклем

Очень увлекательное и полезное занятие. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс постановки даже недостаточно активных детей, помогая им преодолевать застенчивость и зажатость.

В своей работе я использую элементы программы «Арт-фантазия» разработанная Э.Г. Чуриловой

Благодаря наблюдениям я с уверенностью могу сказать, что театрализованная деятельность способствует не только развитию творческой и познавательной активности детей, но и формирует воображение, контролируемые эмоции и проявление такого чувства, как сопереживание.

Дети с удовольствием перевоплощаются в различных героев, они любят выступать перед публикой.

Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с дошкольного возраста, к частым выступлениям перед аудиторией?

В нашем детском саду давно сложились партнерские отношения между нами коллегами, воспитателями и родители. Они являются нашими партнерами в образовательном процессе, проявляют творчество, выдумку, при организации театрализованной деятельности: готовя реквизиты, костюмы, декорации, участвуя в наших совместных проектах.

Не смотря, на мой не большой опыт у нас есть, уже свои результаты.

В сегодняшнем мире и родители и детский сад, и общество заинтересованы и объединены одной общей задачей, которую замечательно сформулировал великий педагог и композитор Карл Орф.

«Кем бы ни стал в дальнейшем ребенок – музыкантом или врачом, ученым или рабочим, задача педагога – воспитать в нем творческое начало, творческое мышление.

Карл Орф

 

Опубликовано: 10.10.2018