Развитие творческой активности у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности
Автор: Мингазова Александра Сергеевна
Организация: ГАОУ «Школа Иннополис»
Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Иннополис
Как можно попасть в детство? Может улететь туда на воздушном шаре? А может, нет? Может быть, билет в детство продают в кукольном театре? Я думаю, что мы уже приобрели его, выбрав профессию воспитателя, отдав свое сердце детям!
С этого момента мы несем ответственность за формирование ребенка как современную, социальную личность.
Одним из основополагающих направлений, которое используется педагогами в воспитании и развитии детей, является театрализованная деятельность.
Я хотела бы с Вами поделиться своим пониманием « Развития творческой активности у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности».
В любом возрасте человек может открыть для себя нечто сокровенное и волнующее. В детстве он накапливает целый банк !жизненных ситуаций. В детском саду этому помогает приобщение ребенка к театру, так как театрализованная деятельность является источником чувств, глубоких переживаний и открытий.
Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром, во всем его разнообразии через образы, краски, звуки.
Моей основной целью является, формирование ребенка как современной, социальной личности посредством театрализованной деятельности.
С помощью театрализованной деятельности я хочу развить в детях выразительность речи, эмоциональный интеллект, развивать умение ясно, четко, понятно изъясняться, воспитывать в детях умение без стеснения, не теряясь, держаться на публике, прививать навык интуитивно находить нужную модель поведения, инициативу овладение навыками партнерства, общения и коллективного творчества.
Для достижения поставленных задач. Я использую следующие методы и приемы:
-Мимические упражнения
Мимика обогащает общение детей. Любая, самая интересная история, рассказанная с выразительной мимикой, будет восприниматься увлекательно.
- Пантомимические игры
позволяют детям справиться с застенчивостью, неуверенностью. Помогают развивать пластику, гибкость, легкость тела.
-Театральные игры
Развивают игровое поведение, эстетическое чувство, способность творчески относиться к любому делу, умению общаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях.
-Речевые игры и упражнения
Помогают развивать связную образную речь, творческую фантазию, воображение, интонацию, правильность речи умение сочинять небольшие рассказы и сказки.
-Ритмопластика
Развивает психомоторные способности. Помогает развивать свободу и выразительность телодвижений.
-Работа над спектаклем
Очень увлекательное и полезное занятие. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс постановки даже недостаточно активных детей, помогая им преодолевать застенчивость и зажатость.
В своей работе я использую элементы программы «Арт-фантазия» разработанная Э.Г. Чуриловой
Благодаря наблюдениям я с уверенностью могу сказать, что театрализованная деятельность способствует не только развитию творческой и познавательной активности детей, но и формирует воображение, контролируемые эмоции и проявление такого чувства, как сопереживание.
Дети с удовольствием перевоплощаются в различных героев, они любят выступать перед публикой.
Привычку к выразительной публичной речи можно воспитать в человеке только путем привлечения его с дошкольного возраста, к частым выступлениям перед аудиторией?
В нашем детском саду давно сложились партнерские отношения между нами коллегами, воспитателями и родители. Они являются нашими партнерами в образовательном процессе, проявляют творчество, выдумку, при организации театрализованной деятельности: готовя реквизиты, костюмы, декорации, участвуя в наших совместных проектах.
Не смотря, на мой не большой опыт у нас есть, уже свои результаты.
В сегодняшнем мире и родители и детский сад, и общество заинтересованы и объединены одной общей задачей, которую замечательно сформулировал великий педагог и композитор Карл Орф.
«Кем бы ни стал в дальнейшем ребенок – музыкантом или врачом, ученым или рабочим, задача педагога – воспитать в нем творческое начало, творческое мышление.
Карл Орф