Конфликты в детском коллективе 5-7 лет и способы их решения

Автор: Ваулина Галина Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад № 151

Населенный пункт: Иркутская область, г. Иркутск

Конфликты между дошкольниками неизбежны, но взрослому важно научить детей с ранних лет брать на себя ответственность и находить пути решения проблем.

В настоящее время конфликты выступают как сложное социальное явление, а также являются неизбежным спутником социальных отношений. Конфликтные процессы почти никто не одобряет, однако большинство в них участвует. Как показывают наблюдения, 80% всех конфликтов возникают помимо воли их участников.

Взрослые довольно рано начинают сталкиваться с детскими конфликтами. По нашим наблюдениям, чаще всего у младших детей конфликты возникают из-за игрушек, у детей среднего возраста – из-за ролей, в старшем возрасте – обычно из-за правил игры. Детские конфликты могут возникать по поводу дисциплины, ресурсов, потребностей, ценностей и трудностей в общении.

Детские конфликты, как и конфликты у взрослых мы разделили на внешние и внутренние. Внешние конфликты дошкольников связаны с противоречиями, которые возникают в ходе общения и совместной деятельности. Они возникают в сфере отношений и обычно не овладевают более глубокими межличностными отношениями. Внешние конфликты носят ситуативный и временный характер, обычно они разрешаются самими детьми при самостоятельном принятии норм правильности и справедливости. Такие конфликты довольно полезны, поскольку дают возможность ребенку принять самостоятельное решение в ситуации и выступают регулятором полноценных отношений детей. Но внутренний психологический конфликт часто скрыт от наблюдения, у дошкольников он возникает в условиях их ведущей деятельности и связан с запросами ровесников и объективными возможностями ребенка в игре, противоречиями в мотивах игры ребенка и остальных детей. Дети не могут преодолеть внутренние противоречия без помощи взрослых.

Основываясь на нашем опыте работы в детском саду, мы сделали выводы, что в детском коллективе нередко конфликтные ситуации провоцируют трудные и конфликтные дети (агрессивные, всезнайки, жалобщики, максималисты). У сверстников раздражение вызывают те дети, кто нарушает правила игры, не умеет играть, медлительнее остальных и с кем трудно договориться.

Работая на группе детей старшего дошкольного возраста, мы заключили для себя, что для 5-7 летних детей многое значит само принятие их сверстниками, также важна их оценка, восхищение и одобрение. Для детей важно получить интересную роль, они испытывают потребность в проявлении себя, по-разному ведут себя в ситуации успеха и неудачи. Эти аспекты взаимоотношений детей могут привести к конфликту между ними.

Спешим поделиться опытом работы в МБДОУ детский сад №151, где мы со старшими наставниками в рамках самообразования посвятили много времени данной теме, что нам позволяет дать совет для воспитателей других дошкольных учреждений при помощи данной статьи: чтобы между детьми было меньше конфликтных ситуаций на разновозрастном этапе жизни, взрослый должен научить детей в первую очередь находить «общий язык», который является результатом достижения понимания; помочь сплочению, подсказать, как «жить» дружно в их коллективе, поддерживать в группе здоровый нравственно-психологический климат, уважительно относиться к личности, ее индивидуальным особенностям и достоинствам, научить самокритичности, доброжелательности, организовывать продуктивную деятельность. Также детей нужно учить объяснять друг другу, что они хотят, после этого предлагать им обдумать выход из сложившейся ситуации (не стоит преуменьшать способности детей в этом отношении, так как в раннем возрасте уже возможно совместное принятие решения). Обучение будет происходить легче, если в процессе будет преобладать поощрение за положительные действия либо высказывания. К приемам разрешения конфликтных ситуаций также относится развитие навыков общения детей со сверстниками, они основаны на организации деятельности ребенка, к примеру, при помощи интересных подвижных и сюжетно-ролевых игр, это могут быть интерактивные игры, обыгрывание конфликтных ситуаций, моделирование выхода из них, чтение и последующее обсуждение художественных произведений, просмотр и анализ фрагментов мультфильмов, моделирование новых версий, дискуссии. Взрослый предлагает детям игры и сам в них активно участвует.

Итак, конфликты случаются в жизни каждого человека, как взрослого, так и маленького ребенка. В детском возрасте очень много конфликтных ситуаций и порой в них довольно трудно разобраться. Обычно все детские ссоры разрешаются сами собой, поэтому к ним нужно относиться как к естественным явлениям. К тому же небольшие стычки и ссоры можно рассматривать как первые жизненные уроки взаимодействия с равными людьми (одного круга), с окружающим миром, это этап обучения методом проб и ошибок, и без него не обойтись. Взрослым не стоит вступать в ссоры детей без особой необходимости. Важно, чтобы они самостоятельно научились выходить из спорных ситуаций и прекращать конфликты.

Основная задача взрослых в том, чтобы научить детей некоторым правилам жизни среди других детей, так как у каждого человека свои переживания и желания, поэтому в эти правила входит умение выразить свое желание и выслушать желание другого, суметь договориться. И ребенок при этом должен быть равноправным участником процесса, а не слепо подчиняться требованиям взрослого либо более сильного партнера.

 

Список использованной литературы

1. Анцупов, А. Я. Конфликтология. Учебник / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. - М.: Питер, 2015. - 528 c.
2. Веракса, Н. Е. Детская психология. Учебник / Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса. - М.: Юрайт, 2014. - 446 c.
3. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2000. - 280 с.
4. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. - М.: Владос, 2003. - 160 с.
5. Шаграева, О. А. Детская психология. Теоретический и практический курс / О.А. Шаграева. - М.: Владос, 2016. - 368 c.
6. Шейнов Виктор. Управление конфликтами / Виктор Шейнов. - М.: Питер, 2014. - 576 c.
7. http://mylektsii.ru/11-55098.html
8. https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2015/12/02/detskie-konflikty-i-sposoby-ih-preodoleniya

 

Опубликовано: 13.08.2018