Создание предметно-развивающей среды в младшей группе

Автор: Асриева Мария Александровна

Организация: МБДОУ детский сад № 34 «Родничок»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Пятигорск

«Когда поднимаешься по лестнице, становишься

на ступеньку. Но чтобы перейти к следующей,

нужно оставить ту ступеньку, на которой стоишь».

Китайская пословица.

 

2016 год для МБДОУ детского сада № 34 «Родничок» был ознаменован открытием городской инновационной площадки по теме: «Построение единой системы преемственности образовательных уровней в условиях образовательного комплекса», работа, которой продолжается по настоящее время.

Понятие «инновация» хранит в себе мир нововведений в определенной области. В данном случае мы говорим о педагогической инновационной деятельности. Итак, педагогическая инновация – это нововведения в педагогической деятельности, изменения в содержании и технологии обучения и воспитания. Педагогические инновации направлены на повышение эффективности воспитания и образования.

Участие в инновационной площадке стало для коллектива детского сада большим шагом, для осуществления которого было решено множество проблемных и организационных вопросов.

Перед нами встала приоритетная задача – осуществление более легкого перехода воспитанника подготовительной к школе группы со ступени дошкольного воспитания на ступень школьного образования. Как показывает статистика практической деятельности трансформация дошкольника в школьника часто сопровождается стрессом, вызванным несформированной мотивацией к учению, слабой концентрацией внимания, резким отрывом от игровой деятельности к учебной, что в свою очередь может вызвать отрицательные последствия для ребенка в будущем (ухудшение физического и психического здоровья, формирование стойкого нежелания к обучению в школе, асоциальному поведению).

Для предупреждения вышеуказанных негативных осложнений актив сотрудников детского сада разработал проект программы инновационной работы, план (включающий в себя этапы проведения педагогической деятельности), паспорт выпускника детского сада, план работы с родителями будущих первоклассников, рекомендации и семинары для воспитателей старших и подготовительных к школе групп, открыл консультативный пункт и клуб «Филиппок» для родителей воспитанников.

Однако, теоретические аспекты должны идти в тесном тандеме с практической деятельностью, лишь в этом случае можно рассчитывать на положительный результат внедрения инновации. В связи с этим в Учреждении оформлен учебный класс по подобию учебного класса в общеобразовательном учреждении. С воспитанниками старшего и подготовительного к школе возраста в классе организуется непосредственная образовательная деятельность, что позволяет ребенку проходить плавную, планомерную адаптацию к школьной обстановке. Учебный класс оснащен новой мебелью, актуальными интерактивными средствами обучения.

В рамках организации инновационной площадки проводятся совместные мероприятия с учащимися начальных классов школ № 25, 26, 22 города Пятигорска, встречи с учителями для родителей дошкольников, педагогические советы.

Мы уверены, что только во взаимодействии педагогов дошкольного учреждения, родителей воспитанников и школьных учителей начальных классов возможен правильно мотивированный, желанный, продуктивный и легкий переход ребенка со ступени дошкольного воспитания на ступеньку школьного образования.

В руках взрослого человека находится будущее ребенка.

Опубликовано: 24.05.2018