Формирование предпосылок учебной деятельности и физической подготовленности к обучению в школе детей 6-7 лет

Автор: Храмова Зинаида Федоровна

Организация: СП ДС «Чебурашка» ГБОУ СОШ с. Выселки

Населенный пункт: Самарская область, с. Выселки

Предшкольный возраст традиционно определяется в психологии как переходный, критический период. В жизни ребенка происходят изменения в содержании отношений с окружающими. При переходе к школьному возрасту сюжетно-ролевая игра, как ведущая деятельность, уступает место учебной. Учебная деятельность складывается в младшем школьном возрасте, однако её предпосылки должны быть сформированы у старших дошкольников.

Исходя из этого, в структуре психологической готовности ребенка к школьному обучению выделяют следующее.

  1. Мотивационную готовность – стремление ребенка занять определенное место в системе доступных ему общественных отношений и желание получать теоретические знания.
  2. Нравственно-волевую готовность – умение сознательно подчинять свои действия правилу.
  3. Интеллектуальная готовность – достаточный уровень развития познавательных процессов и механизмов познавательной деятельности, сформированность представлений.
  4. Социально-личностную готовность – умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками; устойчивое и адекватное отношение к себе.

Готовность или неготовность ребенка к школе – часто разные темпы созревания детского организма. Путь развития каждого ребенка разный, поэтому к школьному порогу дети приходят с разным багажом знаний и умений.

Пройдет немного времени, и каждый из них научится и читать, и писать, но к моменту поступления в школу важно иметь не сформированные навыки, а способность воспринимать и усваивать новый материал, то есть быть готовым к обучению.

Очень важно, чтобы ваш ребенок был физически готов к школе. Говоря о физической готовности ребенка к школьному обучению, имеется в виду позитивное изменение в физическом развитии, показывающее биологическую зрелость ребенка, необходимую для начала школьного обучения. Ребенок должен быть хорошо развит физически.

Следует также отметить успехи в освоении движений, появление полезных двигательных качеств (ловкости, быстроты, точности и др.), развитие грудной клетки, мелкой мускулатуры пальцев рук. Это служит гарантией овладения письмом.

Психологическая подготовка ребенка к обучению в школе является важным шагом воспитания и обучения дошкольника в детском саду и семье. Её содержание определяется системой требований, которые школа предъявляет ребенку. Эти требования заключаются в желании ребенка учиться, умении преодолевать препятствия, управлять своим поведением, установлении взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, сформированности таких качеств, как трудолюбие, усидчивость, настойчивость. На этом этапе развития дошкольника происходит борьба между «надо» и «хочу». И желательно, чтобы «надо» перебороло «хочу». Расскажите ребенку о том, что желаниями можно и нужно руководить.

Психологическая готовность ребенка к школе предполагает сформированность памяти, внимания, мышления, познавательной активности, познавательных интересов. Все начинается с семьи. Обратите внимание на то, как быстро ребенок запоминает стихотворения, небольшие тексты, внимателен ли он, развито ли у него мышление, в том числе и логическое. Постарайтесь научить ребенка не бояться трудностей. Расскажите ему, что трудное порой бывает очень интересным и познавательным.

Будущий школьник также еще должен хорошо владеть навыками и привычками культурного поведения: уметь вести себя с незнакомыми людьми, не стесняясь отвечать на вопросы и задавать их взрослым и товарищам. Ребенок должен владеть элементарными навыками самообслуживания и личной гигиены. Научиться всему этому помогают строгий режим дня и выполнение постоянных обязанностей по дому. В посильных домашних делах у детей тренируется способность вовремя переключаться с игры на необходимое занятие.

А еще правильно расставьте приоритеты: точно решите, что дошкольник должен делать сам, а чего он делать не должен; что можно ему разрешить, а чего нельзя. И придерживайтесь своих требований неукоснительно, не уступайте никаким просьбам, слезам, крикам. Вскоре ребенок поймет, что круг ваших требований для него обязателен, требования неизменны, их надо выполнять.

Также необходимо подготовить ребенка к школе интеллектуально. Все дети очень любознательны, их интересует все новое, они задают много вопросов, порой рассудительны не по годам. Как важно нам, взрослым, не погасить эту искорку интереса к окружающему, неизвестному миру, а поддержать её своим живым участием. Поэтому рассказывайте своему ребенку интересные истории, читайте познавательную литературу, объясняйте различные явления природы, которые привлекают его внимание. Это способствует расширению кругозора, развитию любознательности, воспитанию интересов. Рассказывайте ребенку о школе, о знаниях, которыми он овладеет в школе. Все это вызовет желание учиться, сформирует положительное отношение к школе.

Пока еще есть время, пусть ваш ребенок больше общается с детьми, играет в игры с правилами, больше рисует, конструирует, складывает мозаики, пазлы, кубики. Не ограничивайте деятельность ребенка запретами, а направляйте её в нужное русло. Так он быстрее приготовиться к учебной деятельности. Задавайте ребенку как можно больше вопросов. Не давайте ему готовых ответов, потому что они убивают стремление к познанию.

А главное - поддержите в будущем первокласснике уверенность в себе, обеспечьте ему эмоциональный комфорт.

Список использованной литературы:

  1. Алферов А. Д. Психология развития школьников. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. - 384 с.
  2. Молоткова Т.Н. Изучение факторов риска развития отклонений в состоянии здоровья детей 6-летнего возраста, посещающих детские образовательные учреждения г.Люберцы Московской области // Здоровье населения и среда обитания: Информ. бюллетень. - 2010. - № 1. - С.4-7.
  3. Подготовка детей к школе в детском саду: Учебное пособие / Под ред. Ф.А. Сохина, Т.В. Турунтаевой. – М.: Педагогика, 2008. – 160 с.
  4. Психология развивающейся личности / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Педагогика, 2014. – 240 с.
  5. Смирнова Е.О. Лучшая подготовка к школе – беззаботно прожитое детство // Дошкольное воспитание. 2016. – № 4. – С. 65 – 69.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Структурное подразделение детский сад «Чебурашка»

села Выселки

 

 

 

 

 

 

 

 

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ

 

«ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ»

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила воспитатель:

Храмова Зинаида Федоровна

 

 

 

Опубликовано: 27.02.2018