Совместное развлечение на улице с участием родителей и детей на тему: «Русские подвижные игры по Е.А.Покровскому»

Автор: Павлова Анна Викторовна

Организация: МДОУ ЦРР – детский ад №45 «Колосок»

Населенный пункт: Московская область, г. Подольск

Цель: сформировать гармоничные отношения между детьми и родителями средствами подвижных игр, создать радостное настроение от совместной с родителями игровой деятельности.

Задачи:

• укрепление здоровья детей и родителей;
• закрепить и проявить у детей полученные знания, умения, навыки
• продолжать формировать навыки соблюдения правил подвижных игр и эстафет;
• продолжать формировать представление детей и родителей о том, что спорт делают человека сильным, бодрым и здоровым;
• способствовать развитию эмоциональной сферы детей и родителей, памяти, внимания;
• воспитывать доброжелательное отношение участников друг к другу.

Инвентарь: мячи большого диаметра, маленькие платочки, «кол», мяч среднего диаметра, бита, «лопатка».

Место проведения: спортивный зал или спортивная площадка

 

Ход мероприятия

 

Ведущий: Здравствуйте, друзья! Рада всех видеть сегодня я! В этот день чудесный мы проведем необычайно развлечение. А необычайно оно потому, что в нем будут принимать участие наши родители! Ваши дети сегодня научат вас играть в русские подвижные игры по Егору Покровскому. Для начала я хочу у всех спросить, ваше здоровье в порядке?

Дети: Да! Спасибо зарядке!

Ведущий: ну тогда в рассыпную на зарядку становись и не ленись.

Под музыку дети и родители вместе с инструктором делают разминку.

Ведущий: Кто из вас знает, что закалке помогает и полезно нам всегда?

Дети: Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Ведущий: Спорт любите с детских лет – будете здоровы! Ну-ка дружно детвора, крикнем все…

Дети: - Физкульт-ура!

Ведущий: Если хочешь быть умелым, быстрым, сильным, ловким, смелым. Научись любить скакалки, вожжи, обручи и палки! Никогда не унывай, в цель ты точно попадай! Мячик новый есть у нас, мы сыграем с ним сейчас. Я бросаю – ты поймай! А уронишь – поднимай!

Подвижная игра «Мячик кверху»

Играющие становятся в круг как можно ближе один к другому. Один из играющих, по жребию, становится в середину круга и бросает мяч со словами: "Мячик кверху" и не сходя с места бросает им в одного из своих товарищей. Тот, в кого попадает мячик, занимает место первого, и он поступает так же, как и его предшественник. Если же мяч ни в кого не попал, то подавший снова подбрасывает его, пока не попадёт им в одного из товарищей.

Малоподвижная игра «Воробей»

Ставят на пол «кол». На «кол» кладут лопаточку, на широкий конец которой кладут мяч. Чтобы мяч не скатывался, на лопаточке делается маленькое углубление. По другому концу лопаточки один из играющих ударяет палкой. От удара мяч летит кверху, взлетая иногда очень высоко, а другие играющие стараются при этом ловить его, пока он не упал на землю. Кто не поймал, тот бьёт первый.

Ведущий: Замечательно играли! И родители ваши вам не уступали. Наверное, в детстве с мячом много играли. Сейчас я предлагаю немного передохнуть, а дети покажут как мы закаляемся.

 

Игра «Наведи порядок - собери пальчиками ног платочки»

По всему залу в беспорядке разбрасываются небольшие кусочки ткани – «платочки». Детям необходимо захватив «платочек» пальцами одной ноги, на другой ножке доскакать до корзинки и положить его туда. Действовать надо ловко и умело, не сталкиваясь друг с другом.

Ведущий: В детский сад, где наши дети очень весело живут, теплым солнышком налиты, свежим дождиком умыты, фрукты, овощи везут.

А чем являются ягоды, фрукты и овощи?

Дети и родители: Очень полезными продуктами, источниками витаминов и энергии.

Ведущий: Чтобы правильно питаться, вы запомните совет: ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу, мед и винегрет. Нет полезнее продуктов вкусных овощей и фруктов. И Сережке и Иринке - всем полезны витаминки. Приглашаю детей поиграть в игру «У медведя во бору».

Игра «У медведя на бору»

Один изображает медведя, а другие идут к нему в бор за грибами и ягодами и припевают:

У медведя на бору

Грибы, ягоды беру!

Медведь постыл

На печи застыл!

При этих словах медведь, до сих пор как будто дремавший, тихо ворочается, потягивается и как будто неохотно идёт на детей, которые между тем бросаются от него в разные стороны. Затем медведь, всё более и более раздражаемый песнью детей, бежит за ними и кого-нибудь ловит. Если же медведю долго не удаётся никого словить, то он опять идёт на своё место, игра начинается таким же порядком снова.

Ведущий: настало время проверить какие наши взрослые внимательные и ловкие. Предлагаю вам игру «Прыганье вниз, вверх и вперед». Игра этого рода обыкновенно устраивалась в деревнях совершенно случайно. Усядутся дети где-нибудь возле небольшого крылечка, поболтают, пошутят между собой и потом, от нечего делать, давай прыгать с этого крылечка. Придут дети на сеновал, увидят копны сена и давай с них прыгать. Бегут дети где-нибудь в поле, встретят на дороге холмик, пригорок и давай с них прыгать. Попрыгав вниз, начинают потом прыгать и вверх, например, у крыльца, сначала вспрыгивая на нижние ступени, потом выше и выше, и, наконец, вспрыгивая иногда на самое крыльцо высотой до полутора аршин.

Игра «Прыгание вниз, вверх и вперёд»

Выбирается ребенок – ведущий. Напротив него в рассыпную располагаются взрослые. Ведущий прыгает влево, вправо, вверх или приседает, стараясь запутать играющих. Побеждает тот, кто почти не ошибался в повторении движений.

.Ведущий: Мы сегодня с вами много играли. Разные игры нашим родителям показали. А теперь я попрошу родителей показать свою любимую дворовую игру в которую они играли в детстве

Игра «Вышибалы»

«Вышибалы» — два игрока — встают с двух сторон площадки. Остальные игроки находятся в центре. Задача «вышибал» — бросая мяч друг другу, попасть в любого из «центральных» игроков. Задача игроков – увернуться от летящего мяча. Тот, в кого попали, выходит из игры. Другие участники могут «спасти» выбывшего игрока, поймав мяч в воздухе (главное условие — не от земли, иначе тоже вылетаешь). Когда в команде «центральных» игроков остается один участник, он должен увернуться от мяча столько раз, сколько ему лет. Если ему удается это сделать, все выбывшие возвращаются на прежние места.

Ведущий: Уважаемые гости! Наша встреча подошла к завершению. Спасибо вам, что к нам пришли и приняли участие в наших русских подвижных играх. Хотелось бы услышать мнение детей и наших родителей по поводу нашего досуга. С удовольствием примем к сведению ваши интересные предложения, если они у вас есть.

 

 

Список литературы:

1. Галанов А.С. «Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста. Методическое пособие для воспитателя. ФГОС» - Издательство: Вентана – Граф, 2015.
2. Здоровый дошкольник: социально-оздоровительная технология 21 века / Авторы составители Антонов Ю. Е., Кузнецова М. М., Саулина Т. Ф.- М.:Аркти, 2000.
3. «Обеспечение здоровьесберегающего процесса в дошкольном образовательном учреждении»: Сборник образовательных программ/Сост. О.И.Черемисина, М.В.Малышева, Н.А.Склянова и др. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2001.
4. Пензулаева Л.И. «Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений для детей 3-7 лет» - Издательство: Мозаика-Синтез, 2013.
5. Покровский Е.А. «Русские детские подвижные игры» - СПб.: Речь, Образовательные проекты; М.: Сфера, 2011.
6. Покровский Е.А. «Детские игры, преимущественно русские» (издание второе, исправленное и дополненное) - Москва: типография В.О. Рихтер, Тверская. Мамоновский переулок, свой дом. 1895
7. Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр для занятий с детьми 2-7 лет. ФГОС» - Издательство: - Мозаика – Синтез, 2014.
8. Степаненкова Э.Я. «Методика проведения подвижных игр. Пособие для педагогов дошкольного учреждения» - Издательство: Мозаика-Синтез, 2009.

Опубликовано: 15.01.2020