Картотека упражнений на развитие логических универсальных учебных действий у детей 6-7 лет

Автор: Гильдерман Елена Александровна

Организация: МБДОУ №63

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

I.Назови одним словом

1) Январь, февраль, март, июнь.

2) Вторник, четверг, пятница, суббота.

3) Семенов, Зайцев, Иванов, Петров.

4) Плавание, хоккей, борьба, волейбол.

5) Зима, весна, осень, лето.

6) Утро, день, вечер, ночь.

7) Врач, воспитатель, повар, продавец.

8) 1 сентября, 8 Марта, Новый год

9)Снегирь, фазан, кукушка, глухарь.

10)Франция, Россия, Германия, Китай

II. Назови лишнее слово

1. Мороз, зима, вьюга, метель
2. Лицо, лоб, щеки, нос.
3. Плавать, бегать, прыгать, считать.
4. Доброта, смелость, знания, честность.
5. Корабль, лодка, река, катер.
6. Краски, молоток, кисти, бумага.
7. Новый, длинный, широкий, большой.
8. Арбуз, помидоры, огурцы, свекла.

III. Сравни пары предметов. Назови их признаки сходства и различия (можно с опорой на картинки).

1. Яблоко и мяч.
2. Корова и медведь.
3. Самолет и птица.
4. Заяц и кошка.
5. Стол и стул.
6. Солнце и луна.

IV. Ответь на вопросы.

1. Что общего у дивана и кресла?
2. Какие ты знаешь виды транспорта?
3. Чем город отличается от деревни.
4. Какие ты знаешь виды транспорта?
5. Чем отличается старый человек от молодого?
6. Чем похож молоток на топор?
7. Чем белка похожа кошку? Чем они друг от друга отличаются?

V. Подбери подходящее слово

1) Дерево - ствол

Цветок-… (лепесток, стебель, бабочка)

2) Лето-вода

Зима-… (ветер, берег, лед)

3)Рыба-чешуя

Кошка-… (хвост, молоко, шерсть)

4)Чай-сахар

Суп… (тарелка, вода, соль)

5)Морковь-огород

Яблоко-… (компот, яблоня, сад)

6)Человек-ребенок

Собака-… (ошейник, щенок, охрана)

7)Пальто-пуговица

Ботинок … (магазин, нога, шнурок)

8. Хлеб-пекарь

Дом-… (дверь, город, строитель)

9)Малина-ягода

Девять-… (десять, цифра, считать)

10)Конь - телега

Паровоз-… (конюшня, поезд, вагоны)

11) Кошка-дом

Медведь- …(зверь, берлога, волк)
12)Овца-стадо

Буква-… (письмо, слово, алфавит)

13) На столе скатерть, а на полу… (мебель, ковер, пыль, доски)

VI.Выбери одно из названных слов, которое правильно закончит начатое предложение

1. У дерева всегда есть… (листья, цветы, корень, плоды, тень)
2. В теплых краях обитает… (медведь, олень, волк, лиса, жираф)

3. Летний месяц… (февраль, сентябрь, ноябрь, июнь, декабрь)
4. В сутках… (24,12,4,8,6 часов)

VII.Подумай, каким признаком объединены эти предметы (с опорой на картинки)

1. Тетрадь, книга, газета, блокнот
2. Трава, огурец, листок, лягушка
3. Помидор, земляника, груша, картошка
4. Холодильник, снеговик, сосульки, мороженое
5. Сарафан, платье, шорты, брюки

VIII.Исправь предложение, если оно неправильное

1. После утра наступает день.
2. Перед осенью идет весна
3. На яблоне выросло много яблок.
4. Осенью на деревьях распустились листья.
5. В полу лежит красивый ковер.

IX.Закончи предложение

1)Мы завтра пойдем в лес, если…

2) В комнате погас свет, потому - что…

3) Если завтра будет холодно, то…

4) Маша еще плохо умеет читать, хотя…

5) Мама улыбнулась, потому - что…

X.Объясни, правдивы ли следующие утверждения

1) «Все ягоды съедобные»

2) «Человек не может жить без воздуха»

3) «Все животные живут в норах»

XI.Подумай и реши логические задачи, объясни свое решение

1. Алеша и Сережа пошли кататься на санках и лыжах. Алеша катался не на санках. На чем катался каждый из мальчиков?
2. Таня и Оля шили куклам одежду: платье и блузку. Оля шила не платье. Какую одежду шила каждая из девочек?
3. Илья, Максим и Олег-братья. Илья старше Максима, а Максим старше Олега. Кто из братьев самый старший, а какой самый младший?
4. Зайчата соревновались в беге: Пушок прибежал быстрее, чем Ушастик, а Ушастик быстрее, чем Яшка. Кто из зайчат прибежал первым, а кто последним?

Список использованной литературы:

1. Проверяем готовность к школе/С.Е.Гаврина, Н.Л.Кутявина и др.-М.: РОСМЭН, 2015.
2. Чубукина Е.К школе готов! Всестороннее развитие дошкольника.- СПб.: ЗАО «Торгово-издательский дом «Амфора», 2014.

 

Опубликовано: 02.03.2017