Конспект подгруппового занятия с детьми 6 лет с ОНР, 3 уровень речевого развития «Путешествие в сказку «Гуси-лебеди»

Автор: Ашканова Валентина Ивановна

Организация: МКДОУ Детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Вихоревка

Цель: Через сказку вызвать положительный эмоциональный фон у ребенка.

Задачи:

Коррекционно-обучающие: обогащать и активизировать словарь; совершенствовать грамматический строй речи; продолжать учить образовывать от существительных прилагательные; закреплять умения согласовывать существительное с числительным;

Коррекционно-развивающие: развивать общую и мелкую моторику; стимулировать развитие зрительного и слухового внимания, памяти, логического мышления;

Коррекционно-воспитательные: воспитывать чуткое и внимательное отношение к близким; воспитывать чувства ответственности к поручениям взрослых; вызвать желание оказывать помощь нуждающимся;

Методы и приемы: наглядный (пособия картинки), словесный (совместная речевая деятельность), игровой (физкультминутка), практический (выполнение заданий);

Оборудование: цифры, предметные картинки, макеты: дерево яблони, печка, речка, избушка, (можно использовать слайды с сюжетными картинками) КТ, раздаточный материал «Лабиринт», кукла, зеркала, бумага (белая и тонированной, форма квадратная и треугольная), краски, карандаши, восковые мелки.

Ход занятия:

Организационный момент: на столе стоит ширма. Логопед загадывает загадку

У Аленушки сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла,

Братца Ваню промаргала.

(Гуси-лебеди)

• Гуси-лебеди.

Логопед показывает куклу Аленушку. Пока сестра играла, Гуси-лебеди унесли братца к Бабе-Яге. Скоро вернутся родители с ярмарки, а путь дорога непростая дальняя. Одной Аленушке не справиться с трудностями, которые могут встретиться на пути.

«Цветные клубочки»: упражнение на развитие мелкой моторики.

Логопед: А вот и первое задание, путь дорожку поможет нам найти к избушке Бабы-Яги волшебный клубок, только он запутался. Давайте распутаем его.

Дети наматывают нитки на клубки.

Логопед: Молодцы ребята вы справились с заданием. Клубок указал путь дороженьку. Нам надо идти к печке. Дети подходят к макету печки.

Кукла Аленушка: Печка, печка помоги братца моего спасти.

«Поддувалочки»: упражнение на развитие дыхания.

Логопед: Пироги давно поспели, зарумянились. Так и просятся, чтобы их из печи достали. Но они очень горячие, поможем их остудить.

Дети дуют на ладошку, имитируют, как остужают пирог.

Логопед: Остудили пироги. Теперь их надо достать из печки.

«Пироги с начинкой»: словообразование.

Логопед: Пироги разные кому, с какой начинкой достались (яблоко, мясо, грибы, капуста, морковь).

Дети пирог с капустой – капустный пирог,

пирог с яблоком – яблочный пирог,

пирог с мясом – мясной пирог,

пирог с грибами – грибной пирог,

пирог с морковью – морковный пирог,

Логопед: Молодцы ребята помогли печке. Вовремя успели, пока пироги не сгорели. Печка просит попробовать пироги, тогда он нам путь дороженьку укажет.

«Веселый язычок»: артикуляционные упражнения.

Дети выполняют артикуляционные упражнения с зеркалами.

Логопед: Жил на свете толстячок, милый добрый язычок. Он в окошечко смотрел («Окошко» - широко открыть ротик),

Пирожок он увидал («Блинчик на тарелочке» - язык лежит на нижней губе в виде блинчика),

И немного покусал («Непослушный язычок» - пошлепывание или покусывание язычка),

Чаем сладким запивал («Чашечка» - улыбнуться, открыть рот, высунуть язык, бока язычка загнуть вверх виде чашечки),

Губы вкусные лизали («Вкусное варенье» - улыбнуться, открыть рот, облизать языком верхнюю, а затем нижнюю губу по кругу),

И спасибо всем сказали («Гармошка» - улыбнуться, приоткрыть рот, медленно щелкнуть языком и присосать его к небу. Не опуская язык, закрывать и открывать рот).

Логопед: Печка путь нам указала, к яблоньке идти сказала.

«Собираем урожай»: согласование существительного с числительны.

Кукла Аленушка: Яблонька помоги, пожалуйста, укажи путь дороженьку укажи, где Баба-Яга живет. Гуси-лебеди унесли моего братца к Бабе-Яге.

Логопед: Яблоки на яблоньке поспели. Веточки от тяжести к земле клонятся того и гляди сломаются. Собрать надо урожай в корзину.

Дети снимают яблоки с макета яблони. На обратной стороне яблока написана цифра от одного до пяти и называют, сколько яблок они собрали.

Я сорвал (а) одно яблоко.

Я собрал (а) два яблока.

Я собрал (а) три яблока.

Я собрал (а) четыре яблока.

Я собрал (а) пять яблок.

Логопед: Вот и собрали урожай, давайте сделаем сок из яблок.

Физкультминутка: дети проговаривают слова с имитацией соответствующих действий.

Яблоко мы трем, трем,

Сок из яблока мы жмем, жмем,

До конца сок выжимаем

И в стакан переливаем

Пьем вкусно (поглаживание по животу)

Вот!

Логопед: Как называется сок из яблок.

Дети: Сок из яблок – яблочный сок.

Логопед: Яблонька вам очень благодарна, что вы ей помогли. Путь нам дальше указала. К речке нам идти сказала.

Кукла Аленушка: Речка, речка помоги путь дорожку укажи. Как найти где живет Баба-Яга. Унесли Гуси-лебеди братца моего Ванюшу к Бабе-Яге.

«Лабиринт»: дети выполняют упражнения, сидя за столами.

Логопед: Путь речки не совсем простой, извилист не очень прямой. Пройдете «Лабиринт» и узнаете, где живет Баба-Яга. Дети из трех тропинок должны выбрать одну, по которой можно пройти к избушке. Вот мы и добрались до избушки, где живет Баба-Яга. На мультимедийной доске появляется слайд с изображением избушки на курьих ножках и Баба-Яга.

Кукла Аленушка: Баба-Яга, отдай брата моего Ванюшу.

«Узор на квадрате»: декоративное рисование.

Логопед: Узнала Баба-Яга, что матушка и батюшка в город на ярмарку поехали гостинчиков вам обещали привезти. Вот и обозлилась он, завидно ей стало. Сто лет она живет в лесу и ни кто ей подарков не дарит. И решила тогда украсть Ванюшу, чтобы и ей подарочек достался. Согласна Баба-Яга братца вернуть, если вы ей подарочки подарите. Платочек она хочет новенький да с узорами, а то ее совсем старенький стал.

Дети: рисуют узор на квадрате (треугольнике по выбору детей).

Логопед: Ребята, очень красивые и не обычные узоры получились. Баба-Яга очень довольна вашими подарками и вернула братца Аленушке. А теперь пора домой возвращаться, а то скоро родители с ярмарки вернутся. Только Аленушка с братцем домой поспели, тут и батюшка с матушкой вернулись с гостинцами.

Логопед: Ребята, а как вы относитесь к поручениям взрослых?

Дети: ответы детей из личного опыта.

Логопед: Конечно же, взрослых надо слушаться, чтобы свами и вашими близкими не произошло несчастья. И нельзя доверять не знакомым вам людям. А это вам подарки за вашу доброту и отзывчивость. Спасибо, что помогли Аленушке и Ванюше.

 

 

1. file0.pptx.zip.. 2,0 МБ

Опубликовано: 09.05.2018