Сценарий речевого праздника «Говорим правильно»

Автор: Пчелинцева Светлана Владимировна

Организация: МБОУ «Плотниковская ООШ»

Населенный пункт: Кемеровская область, д. Колычево

Цели:

  1. Закреплять полученные речевые умения и навыки, демонстрировать их в различных речевых ситуациях;
  2. Закреплять умение говорить спокойно, непринужденно;
  3. Формировать навыки публичного выступления; воспитывать интерес и любовь к родному языку.

Действующие лица: ведущий (взрослый), Карлсон (взрослый).

                                              Ход праздника

Под звуки веселой музыки дети входят в зал.

Ведущий: Ребята, на свете есть много разных праздников. Вот и у нас сегодня необычный праздник. Назвали мы его «Говорим правильно».

                    Говорим всегда красиво,

                    Смело и неторопливо!

                    Ясно, четко говорим,

                    Потому что не спешим!

                    Во рту у нас живет язык

                    К словам знакомым он привык.

                   Легко сказать ему «вода»,

                    «Утенок», «небо», «нет» и «да».

                    Пусть повторит за мной язык

                    Такое слово «боровик»

Дети:          Боровик.

Ведущий: А теперь наш язычок

                    Скажет: «Чики-чики-чок!»

Дети:          Чики-чики-чок!

Ведущий:  Сел на дудочку сверчок.

                    Скажем вместе: ща-ща-ща

                    Рыбы нет вкусней леща.

                    Повторите: жа-жа-жа

                    Вы не видели ежа?

                    Если видели ежа,

                    То скажите: жа-жа-жа.

( Дети повторяют за ведущим)

Ведущий:  Будем мы играть в игру,

                     А в какую не скажу.

                    Солнце разгорается,

                    Игра начинается.

                    Чок-чок-чок, зубы на крючок,

                    Язычок на палочку, начинай считалочку.

(Дети пересчитываются, выбирают водящего)

Ведущий:  Вокруг себя повернитесь, в комаров превратитесь.

(Дети, стоящие в кругу, то тихо, то громко звенят «з-з-з» и замолкают по сигналу ведущего).

Ребенок-водящий:    Комары-комары,

                                     Вы уж будьте так добры,

                                     Не кусайте вы меня

                                     Столько раз средь бела дня.

Ведущий:  Отвечали комары:

Дети:          Мы и так к тебе добры.

                    Ведь кусаем мы тебя,

                     Хоть до крови, но любя. З-з-з.

Ведущий:  А теперь игра другая, на внимание, друзья.

(Игра «Эхо». Дети повторяют последний слог последнего слова)

                    Собирайся, детвора! Ра-ра-ра!

                    Начинается игра! Ра-ра-ра!

                    Да ладошек не жалей! Лей-лей-лей!

                    Бей в ладоши веселей! Лей-лей-лей!

                    Сколько времени сейчас? Час-час-час!

                    Сколько будет через час? Час-час-час!

                    И неправда, будет два! Два-два-два!

                    Думай, думай,голова! Ва-ва-ва!

                    Как поет в селе петух? Ух-ух-ух!

                    Да не филин, а петух! Ух-ух-ух!

                    Вы уверены, что так? Так-так-так!

                    А на самом деле как? Как-как-как!

                   Сколько будет дважды два? Два-два-два!

                    Ходит кругом голова! Ва-ва-ва!

                    Это ухо или нос? Нос-нос-нос!

                    (Ведущий держится за ухо)

                    Или может сена воз? Воз-воз-воз!

                    Это локоть или глаз? Глаз-глаз-глаз!

                    (Ведущий показывает на локоть)

                    А вот это что у нас? Нас-нас-нас!

                    (Ведущий показывает на нос)

                     Вы хорошие всегда? Да-да-да!

                   Или только иногда? Да-да-да!

                   Не устали отвечать? Чать-чать-чать!

                   Разрешаю помолчать!

(Раздается стук в дверь, входит Карлсон с небольшим телевизором в руках.)  

Карлсон:  Здравствуйте, ребята! Помогите мне, пожалуйста. У меня сломался телевизор. Изображение  есть, а звука нет.

Ведущий: Не волнуйся, дорогой Карлсон, мы тебе поможем, дети будут озвучивать кадры. Включай свой телевизор.

(На экране телевизора появляются изображения, дети по очереди или хором произносят чистоговорки)

1-й ребенок:  Са-са-са, в лесу бегает лиса.

2-й ребенок:  Со-со-со, у Вовы колесо.

3-й ребенок: Цы-цы-цы, поспели огурцы.

4-й ребенок: Шу-шу-шу, я письмо пишу.

5-й ребенок: Ло-ло-ло, на улице тепло.

Карлсон:   Спасибо, ребята, помогли мне.

Ведущий:  А сейчас, Карлсон, поиграй с нами. Ребята, давайте попробуем запутать нашего гостя.

                     Как скажу я: «Хлоп, хлоп»

                     Вы ногами - топ,топ.

                      А скажу я: «Топ,топ»

                      Вы руками – хлоп, хлоп.  

(Дети с Карлсоном играют)

Карлсон:  Ну, ребята, уморили вы меня. А теперь я попробую вас запутать. Предлагаю вам игру «Путаница»

                    Неизвестно, как случилось,

                    Только буква заблудилась:

                    Заскочила в чей-то дом

                    И хозяйничает в нем!

                    Но едва туда вошла

                    Буква-озорница,

                    Очень странные дела

                    Начали твориться…

                    Закричал охотник: - «Ой!

                    Двери гонятся за мной!»

                    (Не двери, а звери)

 

                   Тает снег. Течет ручей.

                   На ветвях полно врачей.

                   (Не врачей, а грачей)

 

                    Мама с бочками пошла

                    По дороге вдоль села.

                    (Не с бочками, а с дочками)

 

                    На виду у детворы

                    Красят крысу маляры.

                    (Не крысу, а крышу)

 

                    Миша дров не напилил,

                    Печку кепками топил.

                    (Не кепками, а щепками)

 

                   Жучка будку не доела:

                   -Не охота, надоело…

                   (Не будку, а булку)

 

                   На болоте нет дорог,

                   Я по кошкам скок да скок.

                   (Не по кошкам, а по кочкам)

Карлсон: Ну, ребята, молодцы! Хорошо справились с заданием. А мне пора возвращаться  домой, на крышу. На прощание дарю вам книгу со скороговорками. До свидания.

Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Так пускай ваша речь, ребята, будет грамотной, выразительной, правильной и красивой.                             

Опубликовано: 26.12.2016