Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы «Морское путешествие»

Автор: Кичеева Алевтина Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 421»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Нижний Новгород

Задачи:

  1. Сформировать у детей представление о жизни морских обитателей,  о подводном мире, закрепить правила поведения на воде.
  2. Развитие связной речи, пополнение словаря детей.
  3. Способствовать укреплению мышц свода стопы.
  4. Воспитывать умение слушать друг друга.

Материал: штурвал,  якорь, изображение дельфина, корабля, подводного снаряжения,  разрезные картинки морских обитателей, магнитная доска, магниты, звук дельфина.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о подводном мире, отгадывание загадок о море; о рыбах, о водном транспорте, чтение детской художественной литературы по теме.

Звучит музыка.

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами не простой день, мы с вами отправимся в путешествие. А в какое путешествие мы с вами отправимся?  А на чем можно передвигаться по морю?

Дети: На катере, корабле, лодке, яхте, шлюпке, плот, пароходе, катамаране.

Воспитатель: Как называется транспорт который передвигается по воде?

Дети: Водный транспорт.

Воспитатель: Правильно! Мы с вами отправляемся в путешествие на корабле.

На магнитной доске крепится картинка корабля.

 А кто главный на корабле?

Дети: Капитан.

Воспитатель: Молодцы! Я буду вашим капитаном.

А теперь отгадайте загадку.

Нет тельняшки без полос,

Кто в тельняшке, тот ……

Дети: Матрос!

Воспитатель: Капитан есть! Вы будете моими матросами! Готовы, к путешествию?

Дети: Да!

Воспитатель:  Прежде чем отправиться в плавание нужно вспомнить правила поведения на воде.

Дети: Купаться только со взрослыми, не заплывать далеко, не бросать в воду опасные предметы, не лежать на солнышке слишком долго, можно обгореть.

Воспитатель: Молодцы, правила, мы знаем, отправляемся в путешествие. Поднять якорь.

Звучит музыка, шум моря.

Ребята, вам хочется посмотреть, кто живёт под водой. 

Воспитатель: Что нам нужно, чтобы опуститься под воду? (подводное снаряжение)

На магнитную доску крепится картинка подводного снаряжения.

Дети слышат крик дельфина.

Воспитатель: Ребята, кто это кричит?  Молодцы, ребята. Правильно, это дельфин.

На магнитную доску крепится картинка с дельфином.

Какие дельфины? Где живут? Чем питаются? Какую пользу приносят человеку? Это морское животное, или рыба? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята вы так много знаете о дельфине, давайте попробуем с вами, составить рассказ про дельфина с помощью опорных схем.

Дети составляют рассказ вместе с педагогом по опорным схемам.

  1. Кто это?  
  2. Где живет?
  3. Какого размера, цвета?
  4. Части тела?
  5. Чем питается?
  6. Помощь человеку, какую оказывают?

Воспитатель: Послушайте  какой замечательный рассказ у нас получился. Это морское животное – дельфин. Живет дельфин в море. Это большое животное, оно серого цвета. У дельфина есть, туловище, голова, клюв, хвост, плавники. Питается дельфин рыбой и кальмарами. Дельфины спасают тонущих людей.

Далее воспитатель предлагает 2-3 детям рассказать свои рассказы о дельфине по опорным схемам.

Воспитатель: Хорошие получились рассказы, но посмотрите, кто ещё плывёт?

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног,

Вот и весь я — ...

Дети. ...Осьминог.

Остров с фонтаном моря бороздит,

Вас не обидит, зовется он...

Дети. ...Кит!

Хищная, большая рыба

Налетела, словно глыба.

Мигом жертву заглотнула

Ненасытная...

Дети. ...Акула!

Живет спокойно — не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним не знает страха морская...

Дети. ...Черепаха.

К магнитной доске прикрепляются картинки осьминога, кита, акулы, черепахи.

А теперь мы с вами станцуем танец.

Дети танцуют «Морячка» (физкультминутка).

Воспитатель: Наше морское путешествие подошло к концу.

Давайте вспомним наше путешествие.

Дети, используя картинки на магнитной доске,  рассказывают о путешествии.

Что вам понравилось в нашем путешествии?

Куда бы вы ещё хотели отправиться? Мы обязательно отправимся, туда, куда вы хотите. А сейчас вы можете отдохнуть.

 

Опубликовано: 12.01.2017