Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством народов севера

Автор: Садртдинова Зиля Касимовна

Организация: МБДОУ ДС №18

Населенный пункт: ХМАО — Югра, г. Нижневартовск

Декоративно- прикладное искусство является частью национальной культуры. В нём проявляются лучшие черты народа, общечеловеческие ценности: гуманизм, оптимизм, мудрость, смелость, извечное стремление к красоте. У каждой народности в искусстве можно проследить свою самобытность: обычаи, образ мышления, нравы, эстетичность, национальная культура, история своего народа. Богатство народов представлено в особо ярких, максимально выразительных формах искусства, обращенной в первую очередь к чувствам и мыслям людей.

Национальная культура малочисленного народа хантов является неразрывным звеном мировой культуры. Задача нынешнего поколения состоит в том, чтобы сохранить уникальную культуру и искусство этих малочисленных народов. Поэтому, знакомство подрастающего поколения с традициями малочисленных народов севера, где проживают разные национальности важная задача сегодняшнего дня.

Актуальность данной работы послужила то, что в практической работе в дошкольных образовательных учреждениях педагоги испытывают затруднения в организации и проведении образовательной деятельности по ознакомлению детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством коренных народов севера ханты.

Декоративно прикладное искусство народов севера многообразно, ханты украшали узорами свои жилища, предметов быта, хозяйства, одежду, обувь, головные уборы.

В народном декоративном искусстве народов севера нет ничего лишнего, в нем отработано и сохранено главное - признаки окружающих предметов переданы выразительно и лаконично. Искусство народов ханты отличается особой простотой, вкусом, выразительностью и оно понятно и доступно даже детям дошкольникам.

Проблемами декоративного искусства занимались исследователи А. Б. Салтыков, К. Г. Вагнер, В. М. Василенко, философы и культурологи А. Г. Асмолов, Э. Эриксон и др.

 О значении декоративно-прикладного искусства в воспитании детей дошкольного возраста занимались такие ученые, как  А. В. Бакушинский, П. П. Блонский, Т. С. Шацкий, Н. П. Сакулина, Ю. В. Максимов, А. П. Усова, Р.Н. Смирнов и др. В своих работах они отмечали, что декоративное искусство пробуждает первые яркие, образные представления о малой родине и ее культуре, которые способствуют воспитанию чувства прекрасного, развитию творческих способностей детей.

Исследования отечественных и зарубежных педагогов и психологов Л. С. Выготского, В. А. Сухамлинский Е. И. Игнатьева, Е. А. Флерина и др. отмечают, что развитие творческих способностей дошкольников находятся в зависимости от расширения их практического опыта и участия в различных видах художественной деятельности.

Концепция  дошкольного воспитания Российской Федерации, а также Концепция непрерывного образования построены на основе личностно-ориентированной модели, направленной на формирование у ребёнка ценностного отношения к миру, любви и уважения к своей культуре и к культурному наследию народов севера. Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к своей малой родине – это задачи первостепенной важности.

Народное декоративно-прикладное искусство хантов вбирало в себя особенности культуры разных эпох и донесло до наших дней лучшие традиции, в которые народ вкладывает своё понимание красоты, стремление к созданию прекрасного.

К сожалению, на современном этапе ознакомление детей с народным искусством предается меньшее значение. В дошкольных  образовательных учреждениях Ханты-мансийском автономном округе воспитываются дети разных национальностей, особенно утрачиваются культуры коренных народностей севера манси, ханты, селькупы. Изучая культуры этих народов, находя в них общечеловеческое и национально-особенное.

Актуальность нашего исследования определяется рядом существующих в настоящее время противоречий между:

• необходимостью приобщение детей старшего дошкольного возраста к уникальной культуре народов севера ханты населяющих территорию Ханты Мансийского автономного округа к их традициям и обычаям, нравственно-эстетическим ценностям и недостаточным методическим обеспечением этого процесса;
• педагогическим потенциалом продуктивной деятельности дошкольников по формированию художественно-эстетического развития и недостаточностью организованной деятельности по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством  народов севера ханты в практике дошкольных образовательных учреждений.

Актуальность темы и выявленные противоречия определили тему нашего исследования «Ознакомление детей с декоративно-прикладным искусством хантов» на настоящем этапе развития дошкольного образования.

Используемая литература

1. Артемьева, Л.А., Гаврилова В.В. Декоративное рисование с детьми 5-7 лет [Текст] /Л.А.  Артемьева, В.В. Гаврилова – М.: Учитель, 2010.
2. Алквист, А. Среди хантов и манси: Путевые записки и этнографические заметки; перевод с немецкого и публикация д-ра наук [Текст] /Н.В. Лукиной. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 1999. - 179 с.
3. Богордаева, А.А. Цветовая символика в традиционной одежде обских угров [Текст]  // Вест­ник археологии, антропологии и этнографии. - Вып. 2. - Тюмень: ИПОС СО РАН, 2008. - С. 98-104.
4. Выгодский, Л.С. Воображение  и  творчество  в  детском  возрасте [Текст] /Л.С. Выготский  Психологический  очерк  2-е изд. - М.:1967. - 93 с.
5. Выготский, Л.С. Собрание сочинений [Текст]: в 6-ти т. /Л.С. Выготский; под. ред. А.М. Матюшина.- М.,- 1983.- Т. 3: Проблемы развития психики -1983. - 367 с.
6. Ветлугина, Н.А. Самостоятельная художественная деятельность дошкольников [Текст]  /Н.А. Ветлугина – СПб.: Питер, 2008.
7. Григорьева,  Г.Г. Игровые  приемы  в  обучении  дошкольников  изобразительной   деятельности [Текст] /Г.Г. Григорьева. - М.: Просвещение, 1995.
8. Григорьева, Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности   [Текст]  /Г.Г. Григорьева. - М.: Детство-пресс,  2009.
9. Грибовская, А.А. Детям о народном искусстве [Текст] /А.А. Грибовская.  М.: Просвещение 2004  -97с.
10. Грибовская, А.А. Народное  искусство и детское творчество [Текст] /А.А. Грибовская. -М.: Владос, 2004 -107с.

Опубликовано: 20.12.2016