Использование здоровьеберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников

Автор: Руденко Ирина Викторовна

Организация: МБДОУ №96 «Снежинка»

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Здоровье детей в последнее время становится приоритетным направлением в работе многих ДОУ. В нашем ДОУ педагогами поставлена цель: «Организовать музыкально – оздоровительную работу, обеспечивающую ребёнку укрепление психического и физического здоровья, развивать музыкальные и творческие способности, формировать привычки к здоровому образу жизни».

Разностороннее развитие и эмоциональное развитие воспитанника – ещё одна цель нашей работы. Но невозможно достичь этой цели без желания самих дошкольников участвовать в этом процессе, по этому в процессе развития ребёнка педагогу необходимо стать его партнёром и помощником. Именно музыкальный руководитель владеет знаниями, набором музыкально - педагогических технологий с их воздействием на эмоциональное состояние ребёнка и на его здоровье в целом. Связь эмоционального и физического здоровья не вызывает ни у кого сомнения. Психическое напряжение и конфликтные ситуации могут отражаться на соматическом состоянии, вызывать психосоматические заболевания. Музыка может изменить настроение человека, создать его, и это свойство делает музыкально – оздоровительную работу неотъемлемой частью воспитательно – образовательного процесса ДОУ. Музыкальный руководитель может помочь ребёнку справиться с плохим настроением, научить применять музыку, пение и другие виды музыкальной деятельности для выхода из негативных состояний, эта работа должна стать каждодневной, взаимосвязанной с воспитательно – образовательной работой специалистов ДОУ. На музыкальном занятии, свободной и самостоятельной деятельности дошкольников актуальным и необходимым использовать современные здоровьесберегающие технологии в игровой форме. Привычные виды музыкальной деятельности можно разнообразить с пользой для здоровья. Например, начать музыкальное занятие можно с песни – распевки «Здравствуйте» (муз. И.Каплуновой, И.Новоскольцевой программа «Ладушки»). Она даёт позитивный настрой детям на весь день. Слушанье музыки и разучивание песен можно перемежать с игровым массажем, самомассажем (М.Картушиной) , пальчиковой игрой (Е. Железновой) , музыкотерапией, а перед пением использовать дыхательную (мы используем в работе дыхательную гимнастику А.Стрельниковой) , артикуляционную дыхательную гимнастику, фонопедические и оздоровительные упражнения для развития певческих навыков, голоса и с целью профилактики простудных заболеваний. В нашем ДОУ работают группы коррекционной направленности и такая работа очень актуальна и проводится педагогами постоянно. Целесообразно использование речевых игр в сопровождении музыкально – ритмических движений, игрой на музыкальных инструментах, а танцевальные импровизации мы совмещаем с музыкотерапией. Каковы же практические возможности применения здоровосберегающих образовательных технологий в работе руководителя? Для того чтобы работа музыкального руководителя по сдоровьесбережению была продуктивной, необходимо продумать, как её организовать. Исходя из собственного опыта я сделала вывод, что наиболее удобным является разделение музыкально - оздоровительной работы на два направления: организация регламентированной деятельности музыкальной направленности. Это: утренняя зарядка с музыкальным сопровождением, музыкальная организованная деятельности с элементами музыкально – оздоровительной деятельности, музыкально – оздоровительные праздники и развлечения и коррекционная работа. Второе направление это нерегламентированная деятельность музыкальной направленности. В неё входит: музыкальное сопровождение режимных моментов, совместная музыкальная деятельность педагога и детей, совместная музыкальная деятельность детей вне занятий, совместная музыкальная деятельность родителей и детей в семье, а также музыкотерапия. Необходимой частью процесса организации музыкально - оздоровительной деятельности является взаимодействие музыкального руководителя, воспитателя и специалистов ДОУ. Музыкальный руководитель должен интегрировать виды своей деятельности с работой воспитателей и специалистов ДОУ. Перед педагогами нашего ДОУ мной был представлен следующий материал: выступления на пед совете «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности» , консультации на тему «Влияние музыки на здоровье» , проведены совместно с физкультурным инструктором праздники на свежем воздухе. На сайте ДОУ размещены консультации для родителей «Музыка, как средство здоровьесбережения».

Все здоровьесберегающие технологии я стараюсь активно использовать в НОД, на праздниках, досугах и вне занятий. Музыка и здоровье могут быть неразрывно связаны и оказывать благотворное влияние на дошкольников.

 

Список использованной литературы:

1. Е.В. Михеева «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»
2. О.Н. Арсеневская «Система музыкально – оздоровительной работы в ДОУ»
3. А.С. Стрельникова «Дыхательная гимнастика в оздоровлении дошкольников»

Опубликовано: 27.11.2021