Развивающие игры и упражнения, направленные на развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста

Известно, что многие дети испытывают затруднения при усвоении математических знаний в школе. Причин этому много. Одна их них, пожалуй, наиболее серьезная. Состоит в том, что они быстро теряют интерес к учебе, к самому предмету – математике.

Детей слишком рано отрывают от их любимого занятия, от игры, и сажают за парты для «серьезного», изучения наук.

Для успешной подготовки детей к школе необходимы не столько определенные знания, сколько умение последовательно и логически мыслить, догадываться.

Родители могут, используя различные игры и упражнения, моделирующие важные математические понятия, насыщенные логическим и математическим содержанием поиграть с ними в математику. Пусть дети незаметно для себя, в процессе игры, считают, складывают, вычитают, решают разного рода логические задачи, формирующие определенные логические операции.

Необходимо стремится к тому, чтобы радость развлечения, постепенно перешло в радость учения.

 

Устройство домашней игротеки

Организовать домашнюю игротеку можно, используя обычные предметы детской мебели: стол, шкаф. Обеспечить свободный доступ к находящимся там материалам.

Ребенку предоставляется возможность самому выбирать интересующую его игру, занимать свое свободное время не только развлекательными, но требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми.

Игры, которые необходимы:

• Настольно – печатные: «Домино фигур», «Арифметическое домино», «Лото», «Найди пару», «Составь картинку».
• Игры на составление целого из частей: «Пазлы», «Танграм», «Кубики для всех», «Колумбовое яйцо».
• Шашки, шахматы, лабиринты, головоромки, «Уголки». «Конструкторы».

Для игр необходимы счетные палочки, линейка, карандаши, журналы с различными ребусами, кроссвордами, заданиями на смекалку.

Игры и игрой материал необходимо периодически обновлять.

                                          

Руководство играми

• Заинтересовать ребенка игрой и помочь освоить ее.
• Знакомить с правилами, общими способами действий, исключать сообщение детям готовых решений.
• В совместных играх поощрять проявление самостоятельности, понимание необходимости сосредотачиваться, напряженно думать в ходе ответов.
• Создавать поисковые ситуации в игре, привлекать ребенка к оценки своих действий.
• Поддерживать интерес к играм и всячески подмечать успехи и достижения ребенка.

         

Давайте поиграем вместе

Игра «Колумбово яйцо».

Овал размером 15 х 12 см разрезают на части как показано на рисунки.

Получается 10 частей: 4 треугольника (2 больших и 2 маленьких), 2 фигуры, похожие на четырехугольник, одна из сторон которых округлой формы, 4 фигуры (большие и маленькие), имеющие сходство с треугольником, но с закругленной одной стороной.

Детям нужно составить фигуру-силуэт по образцу (рисунок) или воссоздать задуманное изображение.

В качестве приема, облегчающего составление фигуры-силуэта по нерасчлененному образцу, можно использовать цветовое указание мест расположения частей.

На каждую часть игры наносится цветовое пятно и точно такое же - на место расположения этой части в составляемом силуэте.