Проект «Книга – праздник души»

Автор: Терекбаева Альфия Мурзалиевна

Организация: МБДОУ № 44 «Сибирячок»

Населенный пункт: Тюменская область, г. Сургут

Участники проекта: педагоги, дети старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет), родители (законные представители)

Цель: Повысить интерес детей к книге, привлечь внимание родителей к значению и важности книг в процессе воспитания детей.

Задачи:

  • создавать условия для формирования у детей интереса к данной теме;
  • способствовать воспитанию бережного отношения к книге;
  • пробудить желание к чтению книг;
  • развивать коммуникативные умения детей;
  • развивать познавательные, творческие способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки;
  • воспитывать интерес, любовь к книге как источнику знаний и бережное отношение к ним;
  • активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.

Вид проекта: Коллективный, познавательно — исследовательский, творческий, кратковременный.

Проблема: в процессе беседы с детьми было выявлено, что дети дошкольного возраста не знают детских писателей и их произведений, не умеют выразительно рассказывать стихи, пересказывать знакомые произведения.

Используемые познавательные методы: словесные (рассказ, беседа), наглядные (рассматривание картинок, иллюстраций), формирование познавательного интереса (познавательные игры).

Ожидаемые результаты:

  • повышение у детей интереса к книге;
  • развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности;
  • использование речевых форм выразительности речи в разных видах деятельности и повседневной жизни;
  • участие родителей в совместной продуктивной деятельности (изготовление «книжек-самоделок» по сказкам.

Работа с родителями: нахождение и подбор информации в литературе, совместные рисунки, поделки.

Продукт проекта: альбом «Книга о книгах».

 

Аннотация.

Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.

Как приобщить ребенка к чтению? Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.

Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения. В данное время прослеживается поверхностный интерес родителей к ознакомлению детей с художественной литературой, их авторами. Многие заменяют книги на мультфильмы и компьютер.

Данный образовательный проект направлен на приобщение детей к книге, знание авторов, для развития познавательной и эмоциональной активности детей.

 

Паспорт проекта «Книга-праздник души»

Совместная деятельность

Цель

Самостоятельная деятельность детей

Работа с родителями.

Беседа «Книга твой друг – береги ее!»

Воспитание интереса к чтению

Сюжетно - ролевые игры «Библиотека», «Книжный магазин»

Консультация «Вы хотите, что бы ваш ребенок читал?»

Заучивание стихотворения Валентина Берестова «Как хорошо уметь читать»

Развитие речи, памяти

Лепка «Любимый сказочный герой»

Совместное сочинение стихов, рассказов о книге.

Дидактическая игра «Подскажи словечко»»

 

Формирование умения внимательно слушать педагога, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

Аппликация «Обложка для книжки»

 

Рассматривание с детьми домашней библиотеки, книг, имеющихся дома

Чтение басни Крылова

«Стрекоза и муравей»

 

Знакомство с жанром – басня.

Конструирование «Библиотека»

Сбор материала для создания альбома «Книга о книгах» (стихи, пословицы, поговорки, загадки о книгах).

Художественный труд «Книжкина больница».

Формирование умения составлять узор по мотивам гжельской росписи.

Настольно-печатная игра «Собери страничку первого букваря»

Составить вместе с детьми рассказ или сказку о книге

Беседа «Книга и кто ее создает».

Расширение представления детей о труде взрослых, которые помогли появиться книге на свет; воспитание интереса к этим профессиям; бережное отношение к книгам.

Рассматривание книг, иллюстраций.

Консультация «Как учить детей размышлять и обсуждать прочитанное»

Просмотр презентация «Откуда книга пришла»;

 

Знакомство детей с историей появления первых книг

Прослушивание музыки "Самовар"

Консультацию «Идем в библиотеку».

Дидактические игры «Угадай название книги», «Один -много», «Угадай сказку»

Развитие речи

Продуктивная деятельность. Изготовление закладки для книг.

Почитать с детьми книгу «Книжка про книжки» Самуила Маршака.

Дидактическая игра по ознакомлению с окружающим миром

игра «Жанры книг»

Формирование умения классифицировать жанры произведений.

Развитие активного словаря дошкольников.

Рассматривание иллюстраций в детских книгах

Изготовление книжки-малышки на заданную тему

Разучивание стихотворения

С. Михалкова «Дом книг», Д. Кугультинова «Книгоград»

Развитие речи, памяти

Рисование «Иллюстрация к любимой сказке».

 

Сказка на пальчиках

Развитие мелкой моторики

Игры с конструктором

«Книжная лавка»

 

«Придумай дальше».

Развитие творческой активности детей в процессе придумывания различных вариантов окончаний произведений, развитие коммуникационных навыков.

Инсценировка стихотворения М. Ильина «Две книжки»

 

Дидактическая игра по развитию речи «Путаница».

Закреплению знаний детей о знакомых литературных произведениях, развитие внимания, образного мышления, памяти

Физминутка «Открывай скорее книжку»

 

Развитие речи Составление связного рассказа «Если бы я был художником…»

Воспитание интереса к русским народным сказкам, их жанровым особенностям. Формирование умения осмысливать характеры персонажей сказки, составлять описательный рассказ; развивать умение пересказывать
сказку по плану

 

 

Создания альбома «Книга о книгах»

 

Опубликовано: 24.07.2018