Введение в проект

« Любовь к родному краю, родной культуре, родной

речи начинается с малого - с любви к своей семье,

к своему жилищу, к своему детскому саду.

Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в

любовь к родной стране, к ее истории, прошлому

и настоящему, ко всему человечеству».

Академик Д. С. Лихачев.

Актуальность.
Происходящие изменения в обществе выдвинули ряд важных, качественно новых задач по формированию патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей становится одной из самых актуальных на современном этапе.
Патриотические чувства закладываются в процессе жизни и бытия человека, находящегося в рамках конкретной социокультурной среды. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа.
Дошкольный возраст – важнейший период становления личности. В этой связи трудно переоценить целенаправленную работу с детьми дошкольного возраста по начальному воспитанию чувств гражданственности и патриотизма. Поэтому важно и необходимо именно с этого возраста пробуждать основы гражданственности, которые станут опорой дальнейшего становления человека как гражданина, сына своего Отечества, испытывающего глубокие чувства по отношению к своей родине, ее культуре, традициям и достижениям.
Гипотеза.
Обращение, в рамках проекта, к истории семьи, малой родины, к духовной и материальной культуре может помочь решить задачу целостного развития ребенка, воспитания у детей дошкольного возраста интереса к культурному наследию нашей страны и обогащению процесса нравственно-патриотического воспитания дошкольников.

Цель проекта.

Пробуждение патриотических чувств и становление основ гражданственности у детей дошкольного возраста в процессе реальной жизнедеятельности.
Задачи проекта:

1.Разработать систему воспитания патриотических чувств и основ гражданственности у детей дошкольного возраста;
2.Пробудить у детей дошкольного возраста нравственное отношение и чувство сопричастности к семье и близким людям, к своей малой родине, к стране; к природе родного края; к культурному наследию своего народа;
3. Вовлечь родителей в процесс пробуждения у детей чувств любви к семье, к природным и культурным ценностям родного края;
4. Установить взаимодействие ДОУ с культурно – образовательными учреждениями и социальными объектами станицы, района в целях совершенствования деятельности педагогов по патриотического воспитанию детей дошкольного возраста

Форма работы:

В процессе реализации проекта по работе с детьми используются: игры-занятия, игры-развлечения, праздники, художественные постановки, экскурсии, чтение художественной литературы, занятия с использованием электронных презентаций, занятия в музеях детского сада и города, встречи с интересными людьми.

Участники проекта:

• дети всех возрастных групп;
• творческая группа педагогов ДОУ;
• родители воспитанников;
• социальные партнеры.

Ожидаемые результаты проекта:

1. Разработка системы нравственно-патриотического воспитания с использованием краеведческого материала.
2. Создание культурно – образовательной среды ДОУ, создающей оптимальные условия для становления у детей целостной «картины мира», пробуждения чувств патриотизма и основ гражданственности;
3. Актуализация активной позиции родителей в нравственно – патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения: