Создание предметно-развивающей среды в группе раннего возраста. Развивающий центр «Сказочная деревня»

Автор: Васильева Галина Алексеевна

Организация: МДОУ «Центр развития ребенка №7»

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волгоград

Автор: Пескова Людмила Анатольевна

Организация: МДОУ «Центр развития ребенка №7»

Населенный пункт: Волгоградская область, г. Волгоград

В нашей группе детей раннего возраста мы создали игровой развивающий центр «Сказочная деревня». При создании развивающего центра мы ориентировались на требования ФГОС ДО, которые предусматривают необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды. Созданная нами среда обеспечивает возможности самовыражения воспитанников с учётом их возраста (нашу группу посещают дети 2 лет), склонностей, интересов, уровня активности, закономерности психического развития, уровня общего и речевого развития. Предметная среда центра имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию.

Мы постарались сделать предметно-развивающую среду содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Только в группу мы вошли-

Сразу центр мы нашли.

Происходит все главное здесь.

И у нас для этого многое есть.

Здесь мы учим общаться,

И мир познавать,

работать руками

И речь развивать.

«Сказочная деревня» располагается на стене. Выглядит как большая сюжетная картина, на которой можно увидеть собственно деревню – домики сказочного вида и среди них дом Деда и Бабушки, лес, в котором живут дикие животные и расположен теремок, дорога от деревни к лесу, огород, поле, озеро.

В нашей сказочной деревне малыши смогут увидеть, как меняются времена года, познакомиться с сезонными явлениями, узнать, какие животные живут в лесу, а какие-рядом с человеком, что растет на огороде, а что в саду.

Чтобы реализовать все эти изменения, мы предусмотрели сменную крону на большом дереве, изменение деревьев в лесу, появление желтых листьев и снега, разнообразных птиц и насекомых.

На огороде на грядках можно увидеть разные овощи (сменяемые по необходимости), рядом на большом дереве – фрукты.

На поле – фланелеграфе возле дома располагаются домашние животные и их детеныши в зависимости от целей НОД. В лесу живут дикие животные и их детеныши. Все это крепится к стене с помощью магнитов, липкой ленты или вставляется в карманы.

В ясельной группе большое внимание уделяется сенсорному развитию детей, которое является фундаментом умственного развития. В нашем центре дети могут закрепить:

• цвет, форму, размер,
• развить тактильные ощущения,
• выполнить упражнения по развитию мелкой моторики.

Для решения этих задач мы предусмотрели поляну с цветами. Они представляют из себя прикрепленные к стене пластиковые трубочки с резьбой разного размера и цвета, на которые прикручиваются соответствующие крышки, и лепестки из фоамирана, которые крепятся на липкую ленту и имеют разный цвет, размер и форму.

Можно построить заборчики для огорода и, например, цыплят, чередуя большие и маленькие пластиковые пластинки, имеющие разные цвета. Как на любом огороде, на нашем тоже живут червячки, которые проползают в колечки. С помощью ниткографии можно на фланелеграфе выложить травку для коровы, цветочки, волны на озере. Вдоль дорожки, по которой катится Колобок, расположены приклеенные к стене камешки, гладкие и шероховатые, дорожка выполнена из структурного фоамирана, как и грядки на огороде. Все это сделано с целью обогащения сенсорных ощущений ребенка.

Наша деревня недаром называется сказочной. Живущие в ней Дед да Баба могут рассказать малышам первые сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок». Это может быть театр на магнитах, на фланелеграфе. Имеются также маски для разыгрывания сказок.

Дети также смогут помочь Деду построить дом для курочки Рябы (элементы конструирования способом наложения).

Чтобы глазки не уставали, с ребятами играет наш Воробышек: летает вверх-вниз, вправо и влево.

Все поле, где происходят изменения (за исключением верхней части леса и луга) располагается на уровне роста ребенка. Дети могут самостоятельно играть, используя предлагаемые материалы. Выбор деятельности достаточно широк, чтобы малыш смог выбрать себе дело по своим предпочтениям.

Все пособия безопасны для детей, могут использоваться многократно.

Пособия хранятся в определенном месте, доступном для детей. Имеется подборка потешек, песенок, игр.

Этот развивающий центр используется нами в период адаптационных занятий, при проведении НОД, в момент закрепления полученных знаний.

Предметно-развивающая среда в нашей группе обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства для развития детей раннего возраста в соответствии с их особенностями, охраной и укреплением здоровья, возможностью общения и совместной деятельности детей и взрослых.

 

 

1. file0.docx.. 104,2 КБ

Опубликовано: 30.04.2018