Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной к школе группе на тему «Наши глаза»

Автор: Перина Ирина Валерьевна

Организация: МБДОУ №5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: формирование у детей знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.

Задачи: Продолжать знакомить детей со строением тела человека (глаза). Учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления; закрепить знания о витаминах, их пользе и значении для здоровья; уточнить представления об овощах, фруктах; расширять кругозор. Закрепить знания о диких животных; развивать мышление, внимание и память, познавательную активность. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни, доброжелательное отношение друг к другу.

Материал: демонстрационный материал «Строение глаза», «Полезные продукты», «Правила по уходу за глазами», «Гимнастика для глаз», «Формы зрачков»; картинки с дикими животными, стрекозой, мухой, змеями, крокодилом, совой, козой, орлом. Зеркала по количеству детей, поднос с яблоками.

Предварительная работа: заучивание и выполнение гимнастики для глаз; физминуток о животных; беседы о жизни животных.

Ход.

Воспитатель: Я рада видеть здесь вас, ребята! Давайте все возьмемся за руки и громко скажем друг другу: «Доброе утро!». Очень хорошо! А сейчас мы с вами поиграем в игру «Кто внимательнее» и вспомним, каких мы знаем диких животных. Для этого я разместила по всей группе картинки с животными. Вы по очереди будете ходить и искать эти картинки. (Дети приносят картинки и называют животных: «Я принес(ла)...» )

 

Воспитатель: Ребята, как одним словом можно назвать вех этих животных?

Дети: Дикие животные.

Воспитатель: А сейчас скажите, при помощи какого органа нашего тела мы увидели в группе картинки?

Дети: При помощи глаз.

Воспитатель: Верно. Мы, ребята, воспринимаем все что вокруг нас при помощи 5 органов чувств- это кожа (когда мы касаемся чего-то), нос (когда мы ощущаем запахи), уши (мы слышим звуки, голоса), язык (мы пробуем что-либо и ощущаем вкус), глаза. Зрение - это один из главных органов чувств. Благодаря нашим глазам мы видим то, что нас окружает. Ребята, посмотрите повнимательнее и скажите, что вы видите в центре ваших глаз? (Дети смотрят в зеркала).

Дети: Черный кружок.

Воспитатель: Верно! Этот черный кружок называется зрачок. (Показать на картинке «Строение глаза»). Он принимает свет. Если света мало, а когда такое может быть, Тимур? (Вечером или ночью.)

Воспитатель: Правильно, или когда плохое освещение. Так вот, если света мало, то зрачок расширяется чтобы пропустить в глаза как можно больше света для того, чтобы мы лучше видели. А при ярком освещении - зрачок сужается и становится маленьким, чтобы глаз не ослеп. Кирилл, зачем наши зрачки расширяются? (ответ) Валя, а для чего зрачки сужаются? (ответ)

 

Воспитатель: Молодцы! Итак, в наши глаза попадает свет через зрачок. Сведения об этом поступают в наш мозг при помощи зрительного нерва, А уже мозг сообщает нам, что мы видим. Позади зрачка расположен хрусталик, сетчатка и нервы. Но их мы не можем увидеть. А вот то, что вы видите белое у нас в глазах (дети смотрят в зеркало, а потом воспитатель показывает на картине) называется глазное яблоко (дети повторяют).

Мои хорошие, повернитесь сейчас друг к другу и посмотрите в глазки своих замечательных соседей. Как вы думаете как говорят люди о глазах, чтобы передать их красоту?

 

Дети: Красивые, добрые, веселые, озорные, чистые, ясные, прекрасные, огромные, лучистые…

 

Воспитатель: Как много замечательных слов можно подобрать описывая наши глаза. А еще говорят, что глаза - это зеркало души. И если человек добрый, то и глаза у него будут добрыми. А сейчас снова посмотрите в зеркала. Данил, каким цветом у тебя глаза?

Ребенок: Коричневые.

Дети с воспитателем обсуждают радужные оболочки. И приходят к выводу, что у всех она разная.

Воспитатель: посмотрите, что находится в уголках глаз около носа. (ответы детей)

Воспитатель: Это слезный канал. И вот именно оттуда у нас появляются слезы. А зачем человеку слезы? (Ответы детей).

Воспитатель: Слезы также защищают глаза от пыли. И когда мы плачем наши веки распространяют слезы на все глаза, и это очищает их. Кому-то из вас попадала соринка в глаз? (ответы детей).

Воспитатель: Что случается? У нас сразу закрывается глаз и выступают слезы, тем самым глаза пытаются очиститься от грязи или инородного тела.

Воспитатель: Мы немного с вами, ребята, засиделись, давайте немного поиграем, а для этого мы сейчас поедем на «поезде» в лес к нашим животным, про которых мы с вами сегодня уже вспоминали. Тихонечко встаем друг за другом. Поедем мы с вами на поезде.

 

Речь с движениями:

1. Поезд едет, едет.

Мимо елей и берез

Далеко уехал поезд

Еле слышен стук колес.

В: И вот мы в лесу

2. Мы шли, шли, шли

И ежа нашли

Сели, подняли,

И дальше пошли.

 

Воспитатель: И тут мы увидели домики животных

3. У медведя дом большой,

А у зайки маленький.

Наш медведь пошел домой,

Поскакал и заинька.

 

Воспитатель: Вот и мы возвращаемся в свой дом - в группу, чтобы продолжить нашу беседу о глазах. Посмотрите на картину. Как вы думаете, что полезно, а что вредно для глаз?

(Обсуждение рисунков на картине «Правила по уходу за глазами»):

 

- читать лежа при свече (нельзя, должно быть хорошее освещение с левой стороны. Нужно соблюдать расстояние от глаз до книги);

- смотреть близко телевизор (нельзя, расстояние 3 метра – это 3 больших взрослых шага и смотреть не больше 1- 1,5 часа),

• оберегать глаза от ударов;

• защищать глаза от яркого света (надевать солнцезащитные очки);

• промывать глаза по утрам;

• тереть глаза грязными руками;

• читать в транспорте (нельзя, большое напряжение на глаза при движении
  транспорта вредно).

Воспитатель: Ребята, а если глаза устали, что надо сделать?

Дети: Гимнастику для глаз.

 

Воспитатель: Мы с вами уже знаем, как ее надо выполнять, это у нас показано на картине «Гимнастика для глаз».

Воспитатель предлагает сделать всем гимнастику.

 

Воспитатель: У некоторых людей слабое зрение и чтобы его улучшить, им необходима помощь. Как вы думаете какая? (Ответы детей) Конечно, многие люди носят улучшающие зрение очки или контактные линзы, за которыми надо ухаживать. Катюша, расскажи нам как ты ухаживаешь за своими очками?

Ребенок: - не класть стеклами вниз;

- регулярно мыть теплой водой с мылом;

- снимать во время занятий спортом;

- хранить в футляре.

 

Воспитатель: Спасибо, Катя. Со временем с помощью очков зрение может улучшиться. А некоторые люди не видят совсем. Вы знаете как такие люди называются? (слепые). К таким людям надо относиться с уважением, помогать им. У многих из них есть собаки-поводыри, которые людям заменяют зрение.

 

Воспитатель: Ребята, есть такие врачи, которые лечат только глаза. Кто знает как они называются? (ответы).

 

Воспитатель: Они называются окулисты или офтальмологи. Повторите (дети говорят). Офтальмологи рекомендуют употреблять в пищу продукты, которые помогают укрепить наше зрение. Давайте рассмотрим картину. Что вы видите? (картина «Полезные продукты»).

Дети перечисляют.

 

Воспитатель: Все это полезно для наших глаз.

Ребята, а вы знаете что все животные, люди, насекомые и птицы видят по разному (в процессе беседы воспитатель показывает картинки). Стрекозы видят дальше мух, на 1,5 метра. Рыбы, змеи, ящерицы видят предметы на расстоянии 10-15 метров (это 10-15 взрослых шагов), но лучше всех видят хищные птицы - коршуны, орлы, ястребы. Есть птицы, которые лучше видят ночью. Кто знает, как они называются?

 

Дети: Сова.

 

Воспитатель: Человек, как и животные, глаза которых расположены спереди, видит то, что перед ним. А вот стрекоза, у которой глаза занимают полголовы, может видеть, что у нее спереди, сверху, сзади, снизу и по бокам.

И зрачок у животных не обязательно круглый, как у человека. У змей зрачок похож на узкую щель, а у коз - прямоугольный (Картина с формами зрачков).

 

Итог.

Воспитатель: Дети, о каком органе чувств мы с вами сегодня говорили?

 

Дети: О глазах.

 

Воспитатель: Верно. Для того, чтобы быть здоровым вы должны знать свое тело и любить его, а значит заботиться о нем.

Что мы с вами сегодня узнали нового и интересного?

 

Ответы детей ( о строении наших глаз, поговорили о том, что полезно, а что вредно для глаз, познакомились с правилами ухода за своими глазами и т.д.)

 

Воспитатель: А теперь пожелаем друг другу чего- нибудь хорошего.

 

Дети: - чтобы глаза не болели;

- будьте здоровы;

- будьте счастливы.

 

Воспитатель: Я тоже желаю всем здоровья. И поэтому угощаю вас полезным для глаз продуктом - яблоками (раздаются яблоки).

Опубликовано: 23.11.2020