Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно– эстетическому развитию (ЛЕПКА) во второй группе раннего возраста

Автор: Шмелева Екатерина Алексеевна

Организация: МКОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: Калужская область, г. Киров

Цель: Формирование умения лепить из пластилина листочки разного цвета и украшать ими дерево.

Задачи:

  1. Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и надавливать указательным пальцем, прикрепляя его к основе;
  2. Закрепить умение различать и называть цвета;
  3. Развивать речь, мелкую моторику рук, пальцев;
  4. Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброту.

 

Материалы:

Игрушка – Мишка, корзинка с осенними листочками, картины с изображением осени, заготовки дерево на каждого ребенка.

 

Ход НОД

  1. Организационный момент.

Воспитатель: Дети, послушайте, я прочитаю вам стихотворение:

Если на деревьях

Листья пожелтели,

Если в край далекий

Птицы улетели,

Если небо хмурое,

Если дожди льется,

Это время года

Осенью зовется!

Воспитатель: Дети, о каком, времени года говорится в стихотворении?

Дети: об Осени.

Воспитатель: правильно, в стихотворении говорится об осени.

 

  • Сюрпризный момент

 

Воспитатель: Дети, смотрите, к нам в гости пришел мишка и принес нам что-то в корзинке. Хотите посмотреть, что он принес?

Дети: Да!

(Дети подходят к медвежонку и корзинке)

Воспитатель: Дети, что это?

Дети: Листочки!

Воспитатель: Скажите, а какого они цвета?

Дети: Желтые, красные, оранжевые.

Воспитатель: Правильно, а еще можно сказать, что листочки разноцветные. А в какое время года листочки становятся разноцветные?

Дети: осенью

Воспитатель: дети, осенью, листочки, с деревьев осыпаются на землю, и называется это явление – листопад. Давайте побудем с вами осенними деревьями с разноцветными листочками. Возьмите у мишки из корзинки листочки в каждую ручку.

Физминутка.

Мы листочки осенние,

На веточках сидели.

Дунул ветер, полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал,

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил

И на землю опустил.

 

 

  1. Основная часть.

 

Воспитатель: Молодцы дети. Посмотрите, пожалуйста, на мою картинку и скажите, какое время года изображено?

Дети: Осень.

Воспитатель: А какого цвета изображены листочки на деревьях?

Дети: разноцветные.

Воспитатель: дети, а много листочков изображено на деревьях?

Дети: нет.

Воспитатель: а на земле?

Дети: да!

Воспитатель: Дети, я сегодня рисовала осенние деревья, а листочки дорисовать не успела, краски закончились. У меня есть разноцветный пластилин. Поможете мне украсить деревья? А мы их потом подарим мишке.

Дети: Да!

 

  • Продуктивная деятельность – лепка

 

Воспитатель: тогда присаживайтесь за столы и давайте мы с вами будем украшать листочками из пластилина деревья. Посмотрите и скажите, какого цвета лежит пластилин у Вас на столе?

Дети: желтого, оранжевого, красного.

Воспитатель: сейчас, я покажу вам, как буду делать листочки из пластилина.

Сейчас я беру пластилин красного цвета. От большого куска отщипну маленький кусочек, прикладываю его к осеннему дереву и прижимаю пальчиком. Теперь буру пластилин желтого цвета. От большого куска отщипну маленький кусочек, прикладываю его к осеннему дереву и прижимаю пальчиком. Затем беру пластилин оранжевого цвета. От большого куска отщипну маленький кусочек, прикладываю его к осеннему дереву и прижимаю пальчиком. (все слова воспитателя сопровождаются показом)

Дети, а куда листочки осыпаются с деревьев?

Дети: на землю.

Воспитатель: правильно, на земле тоже нужно прилепить листочки. А теперь вы возьмите пластилин любого цвета и сделайте листочки на дерево и на землю. Теперь возьмите пластилин другого цвета и сделайте листочки. (Воспитатель следит за осанкой детей, за действиями каждого ребенка, помощь по мере необходимости)

 

  1. Итог.

Ребята. какие красивые листочки у вас получились. Давайте свои красивые осенние деревья подарим мишке. (дети дарят свои работы медвежонку)

Вам мишка говорит спасибо и прощается с вами до новых встреч!

Опубликовано: 21.10.2020