Конспект непрерывной образовательной деятельности по художественно– эстетическому развитию (ЛЕПКА) во второй группе раннего возраста
Автор: Шмелева Екатерина Алексеевна
Организация: МКОУ «СОШ №8»
Населенный пункт: Калужская область, г. Киров
Цель: Формирование умения лепить из пластилина листочки разного цвета и украшать ими дерево.
Задачи:
- Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и надавливать указательным пальцем, прикрепляя его к основе;
- Закрепить умение различать и называть цвета;
- Развивать речь, мелкую моторику рук, пальцев;
- Воспитывать усидчивость, аккуратность, доброту.
Материалы:
Игрушка – Мишка, корзинка с осенними листочками, картины с изображением осени, заготовки дерево на каждого ребенка.
Ход НОД
- Организационный момент.
Воспитатель: Дети, послушайте, я прочитаю вам стихотворение:
Если на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далекий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дожди льется,
Это время года
Осенью зовется!
Воспитатель: Дети, о каком, времени года говорится в стихотворении?
Дети: об Осени.
Воспитатель: правильно, в стихотворении говорится об осени.
- Сюрпризный момент
Воспитатель: Дети, смотрите, к нам в гости пришел мишка и принес нам что-то в корзинке. Хотите посмотреть, что он принес?
Дети: Да!
(Дети подходят к медвежонку и корзинке)
Воспитатель: Дети, что это?
Дети: Листочки!
Воспитатель: Скажите, а какого они цвета?
Дети: Желтые, красные, оранжевые.
Воспитатель: Правильно, а еще можно сказать, что листочки разноцветные. А в какое время года листочки становятся разноцветные?
Дети: осенью
Воспитатель: дети, осенью, листочки, с деревьев осыпаются на землю, и называется это явление – листопад. Давайте побудем с вами осенними деревьями с разноцветными листочками. Возьмите у мишки из корзинки листочки в каждую ручку.
Физминутка.
Мы листочки осенние,
На веточках сидели.
Дунул ветер, полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал,
И листочки все поднял.
Повертел их, покружил
И на землю опустил.
- Основная часть.
Воспитатель: Молодцы дети. Посмотрите, пожалуйста, на мою картинку и скажите, какое время года изображено?
Дети: Осень.
Воспитатель: А какого цвета изображены листочки на деревьях?
Дети: разноцветные.
Воспитатель: дети, а много листочков изображено на деревьях?
Дети: нет.
Воспитатель: а на земле?
Дети: да!
Воспитатель: Дети, я сегодня рисовала осенние деревья, а листочки дорисовать не успела, краски закончились. У меня есть разноцветный пластилин. Поможете мне украсить деревья? А мы их потом подарим мишке.
Дети: Да!
- Продуктивная деятельность – лепка
Воспитатель: тогда присаживайтесь за столы и давайте мы с вами будем украшать листочками из пластилина деревья. Посмотрите и скажите, какого цвета лежит пластилин у Вас на столе?
Дети: желтого, оранжевого, красного.
Воспитатель: сейчас, я покажу вам, как буду делать листочки из пластилина.
Сейчас я беру пластилин красного цвета. От большого куска отщипну маленький кусочек, прикладываю его к осеннему дереву и прижимаю пальчиком. Теперь буру пластилин желтого цвета. От большого куска отщипну маленький кусочек, прикладываю его к осеннему дереву и прижимаю пальчиком. Затем беру пластилин оранжевого цвета. От большого куска отщипну маленький кусочек, прикладываю его к осеннему дереву и прижимаю пальчиком. (все слова воспитателя сопровождаются показом)
Дети, а куда листочки осыпаются с деревьев?
Дети: на землю.
Воспитатель: правильно, на земле тоже нужно прилепить листочки. А теперь вы возьмите пластилин любого цвета и сделайте листочки на дерево и на землю. Теперь возьмите пластилин другого цвета и сделайте листочки. (Воспитатель следит за осанкой детей, за действиями каждого ребенка, помощь по мере необходимости)
- Итог.
Ребята. какие красивые листочки у вас получились. Давайте свои красивые осенние деревья подарим мишке. (дети дарят свои работы медвежонку)
Вам мишка говорит спасибо и прощается с вами до новых встреч!