Занятие по развитию речи в старшей группе «Путешествие в подводный мир»
Автор: Тараканова Ольга Андреевна
Организация: ГБОУ школа № 2051
Населенный пункт: г. Москва
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, вы хотите узнать, куда мы с вами сегодня отправимся?
Дети: да!
В.: Тогда вам надо отгадать загадку, и вы узнаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить.
Здесь - куда не кинем взор -
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать?
Дети: Море
В.: Какие поговорки мы с вами знаем про море?
Д.: Хорошо море с берега.
Ложкой моря не исчерпаешь.
Часом море не переедешь.
Море похвальбы не любит.
Не море топит корабли, а ветры.
Слезою море не наполнишь.
Тихо море, поколе на берегу стоишь.
Кто в море бывал, тот лужи не боится.
Море — рыбачье поле.
Моря песком не засыпешь.
Видя бурю, не пускайся в море.
Реками море стоит.
Не верь тишине морской.
Челном море не переехать.
В.: Давайте представим, что мы с вами хотим погрузиться под воду, как это можно сделать?
Д.: батискаф, очки, подводная лодка, гидрокостюм, маска, и т.д.
В.: Давайте представим, что мы погружаемся. (проводится дыхательная гимнастика)
Нам нужно сделать глубокий вдох и медленный выдох. Затем вдох глубокий через нос, выдох через рот.
В.: Посмотрите на картину и скажите, что на ней изображено?
Д.: рассматривают картину с морской фауной и флорой, описывают увиденное.
В.: Давайте назовем все, что мы увидели, ласково.
Игра «Назови ласково».
В.: Ребята, как вы думаете, чем дышат подводные существа?
Д.: Воздухом.
В.: Правильно, только воздух растворен в воде, и у рыб имеются специальные органы. Они называются жабры, они пропускают через себя воду и дают организму насытиться кислородом.
Подвижная игра «Море волнуется раз».
В.: Ребята, давайте поиграем, смотрите, здесь разложены карточки. Выберите лишнюю. (карточки с изображением водных принадлежностей и одна карточка с изображением земной принадлежности).
Дети находят лишнюю карточку.
В.: Почему эта?
Дети отвечают, поему эта карточка лишняя.
Воспитатель читает рассказ о морских обитателях. Идет обсуждение рассказа.
В.: Давайте поиграем, я буду загадывать загадки, кто отгадает, получает кусочек картинки. Потом мы ее сложим и узнаем, что на ней изображено.
Загадки: (подойдут любые загадки про море и морских обитателей, а также о морском транспорте).
В.: А теперь давайте сделаем свою морскую картину.