Конспект образовательной деятельности с использованием информационно- коммуникационной, игровой, здоровьесберегающей и проектной технологий для детей среднего возраста по теме «Путешествие в мир сказок»
Автор: Редкозубова Людмила Сергеевна
Организация: МБДОУ ЦРР детский сад №6
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Старощербиновская
Цель: обогащение знаний через музыкальные впечатления детей с помощью разнообразных видов музыкальной деятельности.
Задачи:
-
Развивать в детях эмоциональную отзывчивость на музыку, образ и содержание которой связаны с миром сказки.
-
Содействовать развитию музыкальных и творческих способностей у детей.
-
Учить находить и самостоятельно отмечать средства выразительности на примере образа Бабы – Яги.
-
Тренировать психические процессы: внимание, память, мышление, воображение, речь.
-
Воспитывать у детей коммуникативные навыки, поощрять стремление играть на музыкальных инструментах.
Ход
Здравствуйте ребята! Меня зовут Людмила Сергеевна. Я очень вас рада видеть. У меня сегодня хорошее настроение. А какое у вас настроение, мне поможет узнать музыкальный колокольчик. Если у Вас оно хорошее, радостное – колокольчик будет звучать громко, как у меня. А если настроение грустное – колокольчик будет звучать тихо. (Дети передают друг другу колокольчик)
Слайд «Лес», звучит музыка из мультфильма «Маша и медведь»
Ребята, знаете, что это за музыка? Хотите узнать, что сейчас у Миши с Машей происходит? Присаживайтесь на стулья.
Видео из мультфильма «Оркестр» (отрывок)
Ребята, как вы думаете, почему Миша схватился за голову?
Слайд с конвертом появляется на экране проектора.
Ребята, что это за звук? Давайте посмотрим от кого это сообщение нам пришло. (Читаю письмо о том, что Маша просит о помощи ребят, научить ее играть на музыкальных инструментах)
Ребята, что мы будем делать, как помочь Мише? Ребята, а вы знаете, что такое оркестр?
Слайд с изображением оркестра.
Оркестр – это группа музыкантов, которые исполняют вместе одно произведение на разных инструментах.
Вот мы решили помочь Мише. Что такое оркестр мы знаем. А где живут Маша и Миша? А в каком лесу? А как же мы сможем оказаться в волшебном лесу? У нас есть волшебный музыкальный колокольчик.
В колокольчик зазвоним,
В сказку двери отворим.
Вот мы и в сказочном лесу.
Отправляемся в путь.
(Звучит марш, дети шагают на полянку)
Вот мы и на сказочной полянке. Ребята, а какие сказочные герои живут в волшебном лесу?
Отгадайте загадку:
Нос крючком,
Волосы торчком,
На метле летает,
Следы заметает.
Слайд с изображение Бабы Яги.
А в каких сказках она живет? (Гуси-лебеди, Жихарка, Василиса Премудрая и т.д.)
Известный русский композитор Петр Ильич Чайковский написал музыкальную пьесу «Баба Яга». Послушайте внимательно ее отрывок и определите, какой изображена Баба Яга? Что она делает, по вашему мнению, какая она? (звучит отрывок пьесы Чайковского)
А теперь поделитесь впечатлениями. Какую вы увидели Бабу Ягу в ней?
Нам пора отправляться дальше.
Ребята, какой сильный ветер подул. Давайте его прогоним.
Повторяйте за мной:
Ветер, ветер вью
Колотушки колочу,
Приколачиваю.
Заколачиваю.
Вот мы пришли на другую поляну. Что за интересный мешочек лежит? Как вы думаете, что там? Давайте узнаем, что там лежат за инструменты?
Поиграем в игру «Угадай, на чем я играю»
Ребята, вы правильно назвали все музыкальные инструменты. Я приглашаю вас поиграть на музыкальных инструментах. Вы –настоящий оркестр. На экране будут появлятся по-очереди музыкальные инструменты. Какой инструмент появиться, тот начинает играть. Вы будете играть, а я вас сниму на видео и отправлю Мише по электронной почте.
Рефлексия:
Чем сегодня занимались?
Кому мы помогли?
Что вам больше всего понравилось?
Что было сложным?
Как вы думаете, Маша сможет играть на музыкальных инструментах?