Интегрированное занятие в младшей группе по формированию целостной картины мира «Забавный зайка»

Автор: Цыганова Оксана Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №161

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

Цель:

Формировать знания о зайце

 

Задачи:

1. Познакомить с жизнью зайца зимой
2. Обогатить представления о приспособлениях зайца к условиям окружающей действительности, способах самосохранения;
3. Воспитывать желание помочь
4. Учить согласовывать движения и речь
5. Активизировать словарь (пушистая тёплая шерсть, белая шубка, боится лисы и волка, бегает быстро)
6. Формировать интерес к познавательной деятельности, учить вести диалог, высказывать свои мысли, согласовывать прилагательные с существительными

 

Материал:

Макет елочки, ведро со снегом, игрушка заяц, клеящие карандаши, бумажные силуэты зайцев, вата, морковка.

 

Вводная часть.

Дети идут по кругу:

Утром рано поутру

В детский садик я иду

И в кармашке я с собой

Настроение несу.

(остановились)

 

- Здравствуйте, дети!

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро!
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Улыбчивым лицам!

 

- Посмотрите, ребята, сколько к нам пришло гостей. Давайте поприветствуем их.

Дети хором:

С добрым утром! С добрым утром! Всем хотим пожелать чудес и весёлого настроения!

 

Ход занятия.

(Дети садятся на стульчики полукругом).

Воспитатель: - Ребята, слышите, кто-то скребётся под ёлочкой.

- Отгадайте-ка, кто пришёл к нам в гости:

Маленький, серенький,

Длинные ушки!

По лесочку прыг-прыг!

По снежочку тык-тык

 

Дети: – Это зайчик!

 

Воспитатель: - Правильно, зайчик очень спешил, торопился. Он рад, что пришёл к нам в гости. Улыбнитесь и весело поприветствуйте зайчика. Скажите ему: «Здравствуй, зайчик!» (Дети повторяют)

 

Воспитатель:

- Давайте посмотрим на ушки зайки. Какие ушки? (Длинные)

- Посмотрим на лапки. Какие лапки? (Мягкие).

- А вот спинка. Какая спинка? (Пушистая).

- Потрогаем животик. Какой животик (Мягкий).

- А сзади у зайки хвостик. Какой хвостик? (Коротенький).

- Погладьте зайку. Какой зайка? (Мягкий, пушистый).

- Зайчик хочет с нами поиграть (дети стоят).

 

Физкультминутка.

Текст	Движения
Жил-был зайка	Хлопают в ладоши
Длинные ушки	Показывают ушки
Отморозил зайчик	Сжимают-разжимают пальцы обеих рук
Носик на опушке	Трут пальчиком свой нос
Отморозил хвостик	Сжимают-разжимают пальцы обеих рук
И поехал греться	Крутят руль
К ребятишкам в гости.	Дети садятся на стульчики

 

Воспитатель:

- Почему зайчик замёрз? (Холодно)

- Какое сейчас время года? (Зима)

- Давайте вспомним приметы зимы (День короче, ночь длиннее, солнце не греет, холодно, на деревьях нет листьев)

- Посмотрите, что принёс зайчик в ведёрке? (Снег)

- Давайте рассмотрим снег, аккуратно потрогаем его руками. Какой снег? (Холодный, колкий, рыхлый)

- Какого цвета снег? (Белый)

- Ребята, зайчик хочет что-то сказать мне на ушко. Он говорит, что хочет угостить вас снежком.

- А разве можно есть снег? (Ответы детей)

- Слышишь зайчик? Мы оставим ведёрко в группе и посмотрим, что будет со снегом.

- Ребята, а как вы думаете, что любит есть зайчик? (Морковку, капусту, свёклу, травку)

Воспитатель:

- Зимой зайка ест кору и веточки деревьев.

 

Дети проходят и садятся за стол.

Воспитатель:

- Как вы думаете, в лесу один зайчик живёт или их много?

- Конечно, их много (выставляю силуэты зайчиков). Они играют, едят кору и веточки деревьев и очень боятся лисы и волка. Почему? / Лиса или волк могут съесть наших зайчиков/.

- Посмотрите. Наши проказники-зайчишки не успели переодеться в белые шубки, лиса и волк могут увидеть их на белом снегу. Давайте порадуем зайчика, наденем белые шубки на его друзей. (Дети садятся за столы).

- А сейчас возьмём клеящий карандаш, погладим наших зайчиков: «Успокойтесь, не бойтесь лисы». (Дети повторяют)

- Оторвём кусочек ваты, наклеим на шубку, ещё кусочек, ещё кусочек.

- Какие шубки мы надели зайчикам? (Белые, тёплые).

- Правильно, белые. Им будет тепло, и лисичка с волком на белом снегу заек в белых шубках не увидит.

 

Зайчик очень забавный и любит играть. Давайте поиграем вместе с ним.

Пальчиковая гимнастика

Текст	Движения
Ушки длинные у зайки	Пальцы в кулачке, указательный и средний: вверх, шевелить ими в стороны и вперёд-назад
Из кустов они торчат
Он и прыгает, и скачет
Веселит своих зайчат
Сидит зайка на опушке	Дети встают и перемещаются на стульчики, которые стоят полукругом
Поднимает кверху ушки

 

Воспитатель:

- Давайте посмотрим, что стало со снегом? (Он растаял, вода грязная).

- Теперь мы точно знаем, почему нельзя есть снег.

- Пригласим зайчика с нами погулять. Пусть он наденет белую шубку. Давайте скажем ему: «Иди зайчик, надень белую шубку» (Дети повторяют).

 

(Убираю зайца под елочку).

 

- На прогулку возьмём ведёрко с растаявшим снегом, превратившимся в воду. Понаблюдаем, что станет с водой. Как вы думаете, что произойдёт на улице с водой? (Она замёрзнет, превратится в лёд).

- А сейчас, давайте поиграем (дети сидят)

Пальчиковая гимнастика

Текст	Движения
Десять белых зайцев Дремали под кустом	Ладони лежат на столе
И два из них сказали: «Лиса вон за кустом»	Вставить большие пальцы вверх
И зайцы закричали: «Давайте убежим!»	Поднять ладошки, пошевелить всеми пальцами
Лиса подкралась ближе	Указательным и средним пальцами идти по столу
И кустик треснул- бах!	Хлопнуть в ладоши
И десять белых зайцев Все побежали враз!	Пошевелить всеми пальцами

 

Воспитатель:

- Ребята, кто-то опять шевелится под ёлкой. Так это же наш зайка! Нет-нет зайчик, мы про тебя не забыли. (Из - под елки вместо серого зайца достаю белого).

- Зайчик, какой же ты послушный! Надел белую шубку. Теперь ты с нами можешь пойти гулять.

- Ребята, зайки говорят вам спасибо за то, что вы надели им белые шубки. Им будет тепло, лисичка и волк на белом снегу заек в белых шубках не увидят. Зайчики благодарят вас и угощают морковками. (Помыть руки, попрощаться с гостями).

 

 

Опубликовано: 06.11.2018