Конспект непосредственной образовательной деятельности по физической культуре
Автор: Щербакова Любовь Вячеславовна
Организация: Школа № 1353
Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград
I Вводная часть. Построение в колонну по одному, ходьба и бег в колонне по одному. По сигналу воспитателя дети выполняют следующие задания в ходьбе: руки в стороны, на пояс; хлопки в ладоши. Бег на носках в чередовании с обычным бегом.
II Основная часть. Общеразвивающие упражнения с косичкой (или с коротким шнуром).
- И. п. – стойка, ноги врозь, косичка вниз. Поднять косичку вперёд, вверх, вперёд, вниз, в исходное положение (5-6 раз)
- И. п. – стойка ноги на ширине ступни, косичку вниз. Поднять косичку вперёд, присесть, руки прямые, встать, вернуться в исходное положение (5-7 раз)
- И. п.- стойка на коленях, косичка вниз. Поворот вправо (влево), косичку отвести в сторону, руки прямые; вернуться в исходное положение (по 3 раза)
- И. п.- сидя, ноги врозь, косичка на коленях. Поднять косичку вверх, наклониться вперёд и коснуться косичкой пола как можно дальше. Выпрямиться, косичку вверх, вернуться в исходное положение (5-6 раз)
- И. п. – стойка ноги слегка расставлены, руки произвольно, косичка на полу. Прыжки через косичку на двух ногах (10-12 раз). После серии из 4-5 прыжков пауза.
Основные виды движений.
- Прыжки – перепрыгивание из обруча в обруч на двух ногах (2-3 раза).
- Прокатывание мячей друг другу (10-12 раз).
Воспитатель предлагает детям построится в две шеренги. Перед каждой шеренгой вдоль зала лежат 6-8 плоских обручей вплотную или один к другому. Перестроение в колонну по два. Дети выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч, затем возвращаются в конец своей колонны. Воспитатель убирает обручи и перед каждой шеренгой кладёт по одному шнуру (расстояние между шеренгами 2 м). Дети одной шеренги получают мячи и по сигналу воспитателя прокатывают их детям второй шеренги (способ – сидя, ноги расставлены).
III Заключительная часть.
Подвижная игра «У медведя во бору». На одной стороне зала проводится черта – это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов, очерчивается место для медведя. На противоположном конце зала обозначается линией «дом» детей. Воспитатель назначает одного их играющих медведем ( можно выбрать считалкой), остальные играющие дети, они находятся дома.
Воспитатель говорит: «Идите гулять». Дети направляются к опушке леса, собирают грибы – имитируют соответствующие движения и произносят:
«У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь сидит
И на нас рычит».
Медведь с рычанием поднимается, дети убегают. Медведь старается их поймать (коснуться). Пойманного ребёнка он отводит к себе «в бор». Игра возобновляется. После того как медведь поймает 2-3 детей, назначается или выбирается другой медведь. Игра повторяется.
Ходьба в колонне по одному.
Задачи. Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий, закреплять умение действовать по сигналу. Упражнять в прокатывании мяча. Упражнять в прыжках, развивая точность приземления.
Материалы и оборудование. Короткие шнуры на каждого ребёнка, мячи, обручи, шапочка медведя для подвижной игры, бубен.
Методы и приемы. Показ и объяснения воспитателя.