Конспект непосредственной образовательной деятельности по физической культуре

Автор: Щербакова Любовь Вячеславовна

Организация: Школа № 1353

Населенный пункт: г. Москва, г. Зеленоград

I Вводная часть. Построение в колонну по одному, ходьба и бег в колонне по одному. По сигналу воспитателя дети выполняют следующие задания в ходьбе: руки в стороны, на пояс; хлопки в ладоши. Бег на носках в чередовании с обычным бегом.

II Основная часть. Общеразвивающие упражнения с косичкой (или с коротким шнуром).

  1. И. п. – стойка, ноги врозь, косичка вниз. Поднять косичку вперёд, вверх, вперёд, вниз, в исходное положение (5-6 раз)
  2. И. п. – стойка ноги на ширине ступни, косичку вниз. Поднять косичку вперёд, присесть, руки прямые, встать, вернуться в исходное положение (5-7 раз)
  3. И. п.- стойка на коленях, косичка вниз. Поворот вправо (влево), косичку отвести в сторону, руки прямые; вернуться в исходное положение (по 3 раза)
  4. И. п.- сидя, ноги врозь, косичка на коленях. Поднять косичку вверх, наклониться вперёд и коснуться косичкой пола как можно дальше. Выпрямиться, косичку вверх, вернуться в исходное положение (5-6 раз)
  5. И. п. – стойка ноги слегка расставлены, руки произвольно, косичка на полу. Прыжки через косичку на двух ногах (10-12 раз). После серии из 4-5 прыжков пауза.

Основные виды движений.

  1. Прыжки – перепрыгивание из обруча в обруч на двух ногах (2-3 раза).
  2. Прокатывание мячей друг другу (10-12 раз).

Воспитатель предлагает детям построится в две шеренги. Перед каждой шеренгой вдоль зала лежат 6-8 плоских обручей вплотную или один к другому. Перестроение в колонну по два. Дети выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч, затем возвращаются в конец своей колонны. Воспитатель убирает обручи и перед каждой шеренгой кладёт по одному шнуру (расстояние между шеренгами 2 м). Дети одной шеренги получают мячи и по сигналу воспитателя прокатывают их детям второй шеренги (способ – сидя, ноги расставлены).

III Заключительная часть.

Подвижная игра «У медведя во бору». На одной стороне зала проводится черта – это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов, очерчивается место для медведя. На противоположном конце зала обозначается линией «дом» детей. Воспитатель назначает одного их играющих медведем ( можно выбрать считалкой), остальные играющие дети, они находятся дома.

Воспитатель говорит: «Идите гулять». Дети направляются к опушке леса, собирают грибы – имитируют соответствующие движения и произносят:

«У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь сидит

И на нас рычит».

Медведь с рычанием поднимается, дети убегают. Медведь старается их поймать (коснуться). Пойманного ребёнка он отводит к себе «в бор». Игра возобновляется. После того как медведь поймает 2-3 детей, назначается или выбирается другой медведь. Игра повторяется.

Ходьба в колонне по одному.

 

 

Задачи. Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий, закреплять умение действовать по сигналу. Упражнять в прокатывании мяча. Упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

Материалы и оборудование. Короткие шнуры на каждого ребёнка, мячи, обручи, шапочка медведя для подвижной игры, бубен.

Методы и приемы. Показ и объяснения воспитателя.

 

 

Опубликовано: 30.10.2018